4.花之歌 预习卡（含答案）

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4.花之歌 预习卡
单元语文要素在课时中的梯度序列
1.朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。
2.边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。
3.感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人
生态度。
【作者简介】纪·哈·纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。他的作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想，并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量。他是阿拉伯近代文学史国第一个使用散文诗体的作家。
【文学成就】与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
【主要作品】《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
【他人评价】纪伯伦是贫苦出身，他的作品更像一个饱经沧桑的老人在讲为人处世的哲理，于平静中流露出淡淡的悲凉。——冰心
快速扫读一遍课文，提取关键信息，完成下面的思维导图。
一朵朵娇艳美丽的鲜花，总是能带给我们美的享受，它们的曼妙身姿也经常出现在诗人的笔下。让我们跟随诗人纪伯伦一起去感受花的美好和花的灵性吧。
1．读一读，给加点字选择正确的读音。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏（cáng zàng）　 　在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠（duò zhuì）　 　落在绿茵中。我是诸（chǔ zhū）　 　元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠（guān guàn）　 　冕，我是生者赠予（yú yǔ）　 　死者最后的祭献。2．在情境中看拼音写词语。（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的guān miǎn　 　， 我是生者zèng yǔ　 　死者最后的jì xiàn　 　。（2）我饮着朝露酿成的qióng jiāng　 　，听着小鸟的鸣啭、歌唱，我pó suō　 　起舞，芳草为我鼓掌。
3．下面词语中带点字的读音和“张冠李戴”的“冠”不相同的一项是（　　） A．树冠 B．桂冠 C．冠冕堂皇 D．冠军4．下列句子书写无误的一项是（　　） A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。C．听着小鸟的明啭、歌唱。D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。5．下列划线字的读音有误的一项是（　　）A．雕饰（diāo） 储藏（chǔ）B．檀木（tán） 下跪（guì）C．模样（mó） 警报（jǐng）6．下列句子中加点词运用不当的一项是（　　）A．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读又有何用！B．我们在成绩和荣誉面前，要不骄不躁，不能硕大无朋。C．芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前。D．三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心驰神往！三、填空题7．写出下列句子的修辞手法。（1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 　 　.（2）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。　 　.（3）我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。　 .　四、语言表达8．按要求写句子。
（1）我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用加点的词语造句）___________________________________________________________________________________________
清早，我同晨风一道将欢迎光明。（修改病句）___________________________________________________________________________________________
参考答案
1．cáng；zhuì；zhū；guān；yǔ
2．（1）冠冕；赠予；祭献（2）琼浆；婆娑
3．D
4．B
5．C
6．B
7．（1）比喻（2）拟人（3）排比
8．（1）阳光从不对万物吝啬温暖，也不向任何受之恩惠的生物索取回报。
（2）清早，我同晨风一道将光明欢迎。
本课目标
课前预习
导图整理
情境练习
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