登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
知识与技能：正确流利地朗读课文，了解白居易的生平以及序的特点，
识记重点实词和虚词的用法。
过程与方法：小组合作疏通文意，积累文言常识，理清作者写作思路
学习精确、生动的语言，并能运用到实际写作中。
情感态度价值观：领略荔枝的鲜美和自然景观的美妙。
2学情分析
八年级（9）、(10)班学生，学习成绩优异的同学对八年级的文言文基础知识掌握基本得法，需要进行拓宽、拓深的练习。课外知识的拓展延伸能帮助学生深入理解课文。而基础薄弱的学生应在加强基础复习的同时努力提高他们的能力。八(10)班学生整体学习程度较好，因此本节课我主要侧重于，培养学生思维的深度和广度。
3重点难点
疏通文意，积累文言词语，理清作者的写作思路。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《荔枝图序》
导入：同学们你们见过荔枝吗？吃过荔枝吗？你见过或吃过的荔枝是什么样的？多媒体展示杜牧的《过华清宫》：荔枝由于其色香味俱佳而被公认为果中珍品，受到了历代文人墨客的喜爱和赞美，唐玄宗为了能让自己的宠妃杨贵妃吃上鲜荔枝，不惜用驿马日夜兼程赶送京城，于是杜牧写下了这首诗讽刺这件事，请大家一起品读一下。一骑快马飞奔上了骊山，山上行宫的大门一个接一个的打开，大家以为是紧急军情来报，原来是送荔枝的。到底怎样的荔枝令杨贵妃如此喜爱，让唐玄宗不远千里运来呢？让我们一起看一组图片。
活动2【讲授】《荔枝图序》
（二）解说题目
今天的我们即使没有见过吃过荔枝。也可以通过这些视频和图片去了解它。那在信息不发达的古代怎样向人们介绍荔枝呢？（画图、写文章）
序”这种文体（课件出示，齐读）看了课题你想了解荔枝的哪些知识？（由题目生成问题）
（三）出示本节课的学习目标
（四）作者简介：从五个方面补充——名、时、地、评、作
(五)朗读课文，读准字音，把握节奏。
1.学生自读课文 2.教师强调第二段节奏 3.指名读课文 4.教师范读，学生轻声跟读。
（六）朗读翻译第二段，了解作者写序的目的
（七）疏通文意，积累文言实虚词的用法
四人小组合作，借助注释，疏通文意，解决疑难问题，有解决不了的问题重点标记。
（八）精读课文，理解荔枝的特点，了解文章的说明顺序。
这一部分的设计是本文的重点及难点所在
（1）学生自由读课文，思考：这篇课文向我们介绍了荔枝的哪些知识？各有什么特点？是按什么顺序介绍的？这样的设计可以让学生在头脑中对荔枝的介绍形成清晰的表象。并且清楚文章的说明顺序。
（2）通过对荔枝特点的分析，让学生思考：本文说明的重点是什么？为什么这样安排？（以果实为说明重点，具体介绍果实的内外形态及保鲜不易的特点，抓住了荔枝最突出的特点，全面的，层次清楚的介绍荔枝 ）从而对学生进行写作指导——介绍事物要抓主要特征，层次清楚的表达。
（3）为什么作者能够将荔枝的色香味清晰的展现在我们的眼前？从而引出打比方的说明方法。在此基础之上，学生对本文的朗读及背诵便水到渠成。
活动3【练习】《荔枝图序》
拓展训练，学以致用。
小练笔：仿效课文采用由整体到局部或由外到内的顺序,运用打比方的说明方法,写一种你熟悉的水果。字数150字左右。
活动4【作业】《荔枝图序》
布置作业
1.搜集有关荔枝的诗文典故。
2.以便条的形式归纳整理文中的重点文言知识。
3.背诵课文
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
