一年级数学上册教案 0的认识（青岛版）

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0的认识
教学目标：
1. 认识0，会读、写0。
2. 会表示0，知道0代表的意思。
3. 培养学生的动手操作能力。
教学重点：
　会表示0，知道0代表的意思。
教学难点：
　会写0。
教学过程　　
（一）导入新课
出示挂图（一棵苹果树，树上结了10个大苹果）
同学们，丰收了，结了这么多的果子。果子现在熟了，要采摘了，勤劳的小朋友们，谁愿意上来摘？（请学生摘，把所有的果子都摘干净）
（二）探究学习
1. 理解0的意义
同学们，树上还有果子吗？现在树上的果子有多少？哪个小朋友知道？（引出0）
树上一个苹果也没有了，怎么表示？一个没有可以用0来表示（将0的表示方法、意义和写法讲述出来）
0和1、2、3一样，都是一个数，一个也没有就可以用0来表示。
2. 教授0的写法，向学生说明笔顺，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且写的要圆滑。（让学生练习）
3. 联系生活来理解0。
你还能找到0吗？让学生想一想，说一说，生活中还能从哪儿找到0？利用准备好的学具（温度计、直尺），让学生直观的看到0，感知0，知道0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点、分界线等。
4. 同学们，这节课我们学习了0，小朋友都知道了怎样来表示0，0代表什么了。
5. 自主练习1，说一说写一写。
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