统编版语文六年级上册第一单元 习作：变形记（课件）

变 形 记
年 级：六年级 学 科：语文（统编版）
主讲人： 学 校：
变 形 记
年 级：六年级 学 科：语文（统编版）
主讲人：周幼红 学 校：浙江省嵊州市实验小学

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活动一 确定变形创意
小贴士
1. 这个变形是否最出人意料，有创意？
2. 这个变形是否能帮助你实现自己的愿望？

请你从变形后的视角，写下变形后发生的场景。
① ；
② ；
③ ；
④ ；
⑤ ；
学习任务二

体验

观察

锦囊一：观察者和体验者
观察 体验

干净的花圃里原来住着这么多居民，虫来虫往。
我发现我的新家简直就是一座豪华的地下宫殿。
活动二 构思变形故事
老路灯为这第二天感到非常焦虑，因为它清楚，第二天它必须有生以来第一次到市政厅去，由市长和政务委员们审查，决定它是否适合继续服务。要么它继续为市郊某住宅区的居民服务，要么就被送到乡下某家工厂去，要是都不行，它立刻就会被送进铸铁厂去熔化掉。如果它被熔化掉，它可能就变成别的东西，它十分担心到那个时候它是否还会记得它曾经是一盏在街道服务很多年，受人尊敬的路灯，这使它感到非常苦恼。
《老路灯》节选

锦囊一：观察者和体验者
观察 体验
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}故事主题：
变形有原因
变
形
新
体
验
场景一
场景二
场景三
变形大结局
学习任务三
小贴士
1. 从下面的故事主题中选一个，或另外确定一个正能量的主题。
2. 选择最贴近主题的三个场景。
3. 巧妙安排故事结构。
（高潮式 曲线式 回环式 …… ）
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}故事主题：环境卫生
变形有原因
一觉醒来，莫名变身蟑螂。
变
形
新
体
验
场景一
场景二
我沿着下水道爬到家，看到零食随处可见。
场景三
主人觉醒，喷洒“灭螂水”，集体逃亡。
变形大结局
反思自己的习性，要分解垃圾，造福人类。
我为了躲避妈妈的追打，从门缝里侥幸逃生。
观察
体验
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}故事主题：环境卫生
变形有原因
一觉醒来，莫名变身蟑螂。
变
形
新
体
验
场景一
场景二
我沿着下水道爬到家，看到零食随处可见。
场景三
主人觉醒，喷洒“灭螂水”，集体逃亡。
变形大结局
反思自己的习性，要分解垃圾，造福人类。
我为了躲避妈妈的追打，从门缝里侥幸逃生。
小贴士
1. 从下面的故事主题中选一个，或另外确定一个正能量的主题。
2. 选择最贴近主题的三个场景。
3. 巧妙安排故事结构。
（高潮式 曲线式 回环式 …… ）
选择一个最喜欢的场景，把它写下来，注意写详细。
活动三 起草变形故事
“起床了！”妈妈黑着脸推门而入，抖动了一下床单，我便从床上摔了下来，立刻从门缝里逃走了。
锦囊二：“有声有色”写出现场感
运用连续性动作，让描写有“动感”
运用伴随式声音，让描写有“乐感”
“起床了！”妈妈黑着脸推门而入，抖动了一下床单，我被猛地抛了起来，在空中 180 度大翻身，“啪”，重重地被拍在地上。“啊，蟑螂！”妈妈尖叫着抡起扫把向我打来。我连忙向前逃窜。房门紧闭着，只留下一条极小的缝。算了，死马当作活马医，我闭上眼睛朝那条缝隙冲去，“嗖——”我轻而易举地钻出来了，“哈哈哈……”我竟然拥有了传说中的缩骨功！
“起床了！”妈妈黑着脸推门而入，抖动了一下床单，我被猛地抛了起来，在空中 180 度大翻身，“啪”，重重地被拍在地上。“啊，蟑螂！”妈妈尖叫着抡起扫把向我打来。我连忙向前逃窜。房门紧闭着，只留下一条极小的缝。算了，死马当作活马医，我闭上眼睛朝那条缝隙冲去，“嗖——”我轻而易举地钻出来了，“哈哈哈……”我竟然拥有了传说中的缩骨功！
“起床了！”妈妈黑着脸推门而入，抖动了一下床单，我被猛地抛了起来，在空中 180 度大翻身，“啪”，重重地被拍在地上。“啊，蟑螂！”妈妈尖叫着抡起扫把向我打来。我连忙向前逃窜。房门紧闭着，只留下一条极小的缝。算了，死马当作活马医，我闭上眼睛朝那条缝隙冲去，“嗖——”我轻而易举地钻出来了，“哈哈哈……”我竟然拥有了传说中的缩骨功！
运用连续性动作，让描写有“动感”
妙招一
“起床了！”妈妈黑着脸推门而入，抖动了一下床单，我被猛地抛了起来，在空中 180 度大翻身，“啪”，重重地被拍在地上。“啊，蟑螂！”妈妈尖叫着抡起扫把向我打来。我连忙向前逃窜。房门紧闭着，只留下一条极小的缝。算了，死马当作活马医，我闭上眼睛朝那条缝隙冲去，“嗖——”我轻而易举地钻出来了，“哈哈哈……”我竟然拥有了传说中的缩骨功！
妙招二
运用伴随式声音，让描写有“乐感”
锦囊二：“有声有色”写出现场感
运用连续性动作，让描写有“动感”
运用伴随式声音，让描写有“乐感”
锦囊三：趣味拟题有方法
1. 针对变形本身：《地球自述》《我和蚂蚁换身体》……
2. 针对故事主线：《夜晚，一棵大树下的故事》《飘在天上的日子》……
3. 针对故事体验：《我是一条幸福的蚯蚓》……
你会选择哪些标准来赏析今天的习作呢？
活动四 赏析变形故事
赏析标准
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}赏析标准
获得星级
1. 故事创意出乎意料，场景与主题相匹配。
☆☆☆
2.变形新生活有观察有体验，情节安排巧妙。
（高潮式、曲线式、回环式……）
☆☆☆
3.能运用“动感”加“乐感”的写法将故事重点部分写详细，写出现场感。
☆☆☆
例文
蟑螂的“幸福”生活
叮铃铃，闹钟响了。
啊！我的手，怎么这么细？上面还带着一排毛刷？再看我的背，变成了钢甲似的硬壳，肚皮被“割裂”成一条一条的，就像一排批量生产的钢片排列而成。哇哦，我变成了一只蟑螂。
“起床了！”妈妈黑着脸推门而入，抖动了一下床单，我被猛地抛了起来，在空中180度大翻身，“啪”掉在地上。 “啊，蟑螂！”妈妈抡起扫把向我打来，我连忙向前逃窜。房门紧闭着，只留下一条极小的缝。算了，死马当做活马医，我闭上眼睛朝那条缝隙冲去，“嗖——”我竟然出来了，“哈哈哈……”我竟然拥有了传说中的缩骨功！
变形有原因，描写了外形变化。
场景一：侥幸逃脱
连续性动作和伴随式声音，让狼狈逃窜的现场活灵活现，又有恐惧后的惊喜！
?
例文
我还在兴奋成为武侠高手，身边窜过一个同伴，拉着我爬过一根根下水管道，回到了家。房子里，零食随处可见：窗台上有开了封没吃完的薯片，地上有无数掉落的饼干屑，各式的饮料瓶“咕噜噜”地滚了一地，“滴嗒滴嗒……”滴着甜水。我们鱼贯而出， “淅淅索索”的进食声响成一片。没多久，我的体重直线上升，胖得都要节食了。
我们正在得意“鸠占鹊巢”时，主人拿着一瓶水进来，对着房里所有的废弃食物和垃圾桶一阵猛喷。小伙伴一个个身体抽搐，瘫着不会动了。我们仓皇出逃……
路上，我一直想，要和人类共存，我们能否发挥自己的长处，分解垃圾，为人类服务！
场景二：天堂般的生活
场景三：主人觉醒，集体逃亡。
结局：反思能否分解垃圾，保护环境卫生。
连续性动作和伴随式声音的细致描写，让文字有了浓浓的“现场感”，可以深刻体验蟑螂们的幸福。
活动五 推荐变形小说
再见！