2024-2025学年语文部编版七年级上册（2024版）13《 纪念白求恩》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习毛泽东的《纪念白求恩》一文，我们就能找到答案了。
第13课 纪念白求恩
毛泽东
第一课时
1.能归纳各段要点，理清文章层次
2.能说出对比手法的概念和作用
1.预习课文，完成下面的填空。
《纪念白求恩》是________为悼念_________的逝世而写的一篇纪念性文章。
本文结构清晰，第一段概括白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的__________精神；第二段号召每一个共产党员学习他的___________________的精神；第三段号召每一个共产党员学习他对技术___________的态度；第四段是对全文的总结，叙述往事，阐述向白求恩学习的重大意义。
本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既要评述白求恩，又要批评党内不良倾向。通过_______，白求恩的高贵品质更加突出，更加有力地论证了向白求恩学习的必要性。
毛泽东
白求恩
国际主义
毫不利己专门利人
精益求精
对比
2.掌握下列字音字形。
派遣（ ） 狭隘（ ） 鄙薄（ ） 晋察冀（ ） 满腔热忱（ ） 拈轻怕重（ ）
纯cuì （ ） 以身xùn职（ ） 见异思qiān（ ）
qiǎn
ài
chén
niān
殉
bǐ
jì
粹
迁
3.解释下列词语。
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
（1）拈轻怕重:
（2）麻木不仁:
（3）见异思迁:
1.找出各段的重点句，并归纳各段要点。
“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第一段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第二段重点句：
第三段重点句：
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
第四段重点句：
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
2.根据梳理的内容，指出文章的结构形式。
文章总的结构是：分——总
探究：对比手法的概念和作用
1.课文第2、3段用对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，圈画出相应的文字，填写下表。
2.如果把描写“不少的人”的语句去掉，再读一读，体会对比手法的表达效果。
1.课文第2、3段用对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，圈画出相应的文字，填写下表。
对工作的态度 对同志、对人民的态度 对工作的要求
白求恩 ______________ 极端的热忱 ____________
不少的人 不负责任，拈轻怕重 ________________ ____________
极端的负责任
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
精益求精
见异思迁
2.如果把描写“不少的人”的语句去掉，再读一读，体会对比手法的表达效果。
通过对比，不仅将白求恩同志的品质衬托得更加高尚，也帮助一些同志认识到自己的缺点、错误，从而更好地向白求恩同志学习，克服自己的缺点、错误，搞好革命事业。证明具有“毫不利己专门利人”的共产主义精神的白求恩同志，的确是每一个共产党员学习的榜样，强调了学习的必要性。如果去掉，则没有这样的效果。
纪念白求恩
国际主义精神
毫无自私自利之心的精神
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
第二课时
1.能理解课文中双重否定句、排比句、成语的表达效果
2.能学会本文叙议结合，以议为主的写法
在课堂上，我们要极端热忱（ ），勇于发言；在劳动中，我们不要niān（ ）轻怕重，要有担当精神；做事要执着，不能见异思qiān（ ）。这样才能成为一个积极向上的人，一个高尚的人，一个纯粹（ ）的人。
cuì
chén
拈
迁
1.仔细阅读下面的语段，正确书写拼音和汉字。
2.补充文中所缺成语，体会它们的作用。
（1）不少的人对工作不负责任，（ 　　 ），把重担子推给人家，自己挑轻的。
（2）对同志对人民不是满腔热忱，而是（ ），（ ），（ 　 ）。
麻木不仁
拈轻怕重
冷冷清清
漠不关心
写一件事，既可以写事件的起因、经过、结果，也可以谈你对这件事的认识，谈这件事所反映的问题，帮助别人认识这件事的意义，明白其中的道理。前者运用_______的表达方式，后者运用_______的表达方式。到底用哪种表达方式，要由写文章的目的来决定。《纪念白求恩》一文主要是赞扬白求恩的精神，并号召全党同志学习白求恩的精神。因此，文章以______为主，但文中也有_______的成分。
记叙
记叙
议论
议论
3.阅读材料，完成下面的填空。
1.各段内容要点之间的联系是怎样的？
这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即中心论点）。
探究一：课文中双重否定句的表达效果
1.阅读第三段，找出文中的双重否定句。
2.把文中的双重否定句变换一种说法，体会其作用。
1.阅读第三段，找出文中的双重否定句。
（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
（2）晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
2.把文中的双重否定句变换一种说法，体会其作用。
（1）从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动。
（2）晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，都为之感动。
作用：用双重否定句，比一般肯定句语意更强烈，更能给读者留下深刻印象。
探究二：学会本文叙议结合，以议为主的写法
1.从第2~4段中选择一段，仿照示例，对文段中记叙和议论表达方式的运用进行评析。
2.口头练习记叙与议论两种表达方式。
春天来了，同学们来到美丽的花园里，请分别用记叙和议论的方式说说你的见闻感受。
3.结合以上活动，说说本文夹叙夹议的好处。
1.从第2~4段中选择一段，仿照示例，对文段中记叙和议论表达方式的运用进行评析。
示例：第1段先叙后议，叙白求恩的事迹，议他的国际主义精神。
“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职。”这一层概述了白求恩的政治面貌、年龄、受谁派遣、来华目的、路程、工作简历，让人们对白求恩同志的生平有所了解，为下文议论的展开提供了事实基础，引出关于国际主义精神的论述。从“一个外国人，毫无利己的动机”到这段结束，全属议论，揭示出白求恩同志的精神实质，透彻精辟地论述了国际主义精神的内容，并指出我们也要实践列宁主义路线。
第2段先议后叙，议白求恩毫不利己专门利人的精神，叙从前线回来的人及接受过白求恩治疗或亲眼见过白求恩工作的人的所见所闻。分析出白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在两个方面：“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”这属于“议”。准确完整地表明了这位共产主义战士的精神风貌，表达了作者对白求恩同志的高度赞美。
“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重……这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”，这也属于“议”，批判了共产党员中一些自私自利的人。
“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”叙述的这两件事尽管非常简明，但都表明白求恩同志的精神感人之深、影响之大，使所“议”之点有记叙的事例加以证明，使本段议论的中心理由更加充实。
2.口头练习记叙与议论两种表达方式。
春天来了，同学们来到美丽的花园里。请分别用记叙和议论的方式说说你的见闻感受。
春天，花园里开满了鲜花，有红的、黄的、紫的，可好看了。它们张开笑脸迎接春天的到来。风一吹，它们就摇着身子欢迎它的朋友小蜜蜂来采蜜，小蜜蜂拎着小木桶，穿着花衣服，唱着歌儿来到了花丛中，它们一刻不停地采着蜜，采满了一桶送回家，又继续采蜜。
春天是一个美丽的季节，春天更是个需要付出劳动和艰辛的季节，我一定会在这美好的季节里好好学习，争取取得更好成绩。
3.结合以上活动，说说本文夹叙夹议的好处。
叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。
文章写法
成语、排比、双重否定句的表达效果
叙议结合，以议为主
学以致用