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1学情分析2教学目标3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】大海
《 大海 》学导案
所教学科年级
二年级
执教教师
李妍慧
学情介绍
小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。
教学目标
（一）情感态度与价值观：通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。
（二）过程与方法：在教学中引导学生聆听、学唱歌曲，充分感受“大海”之美；利用集体表演、小组合作等多种形式，培养学生良好的合作意识。
（三）知识与技能：学会富有感情、有表情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏，认识简单的节奏符号，能用体态语言或律动来表达自己的情感。
教学目标
简 析
《大海》是花城出版社小学音乐教材第四册第九课，本课设计在教学中通过完整而充分地聆听音乐作品，让学生获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。此外，还利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现
通过这一课时的音乐教学，使学生感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现中，并且能够配合歌曲，用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。
课程标准
能够用自然的声音、有表情地演唱歌曲，用简明的表演动作表现音乐情绪。
教学流程
教师（如何引）
学生（如何学）课
前
课件、钢琴、多媒体设备等
课本课
中
（一）创设情境，激发兴趣，导入新课：
1、倾听海浪的声音；
2、聆听歌曲音乐，欣赏大海的图片；
3、教师《大海》诗朗诵。
（二）学唱歌曲：
1、聆听歌曲《大海》，体会歌词含义。（学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动。）
2、教师带领学生根据三拍子强弱规律的节奏朗读歌词。（解决“x. x”这个节奏型的难点，让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。）
4、教师根据歌曲伴奏富有感情地范唱歌曲。
5、将歌曲分为A、B两部分，教师弹琴教唱。
6、运用多种形式进行歌曲处理，将大海的宽广、大海的美通过歌曲的演唱表现出来。
7、课堂小结。
（三）评价
过程评价：注重对三维目标的过程的评价，引导学生树立正确价值观。
展示评价：注重歌曲的演唱，在展示过程中注重诊断性评价，培养学生在演唱中表现歌曲情绪的能力。
让学生迅速进入学习的情境，在倾听音乐、朗诵、欣赏图片的同时初步体会音乐中的“美”，激发学生的学习兴趣，为下面的教学做好铺垫。
掌握三拍子的强弱规律：强 弱 弱。对歌曲旋律以及四三拍的节拍加深印象。
感受歌曲的演唱情绪、歌曲的美。
通过跟教师学唱，模仿声音演唱，合作唱等多种演唱形式学习歌曲，并始终把歌曲中大海之美的演唱情绪体现出来。
知识与技能评价：能富有感情、有表情地演唱歌曲。
过程与方法评价：能够完成齐唱、表演唱等多种演唱形式。
情感态度与价值观评价：能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。课
后
引导学生养成爱护环境、保护环境的好习惯。
让学生不管身在何处都要做到不乱扔垃圾、不污染水源等。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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