统编版语文五年级上册第四单元复习 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉......
——艾青
第四单元复习
打
靶
场
统统
饱览
漫游
众星拱月
不可估量
殿堂
象征
建筑
搬运
yǒu shì wú kǒng（ ）的侵略者chuǎng rù( )圆明园,他们把圆明园中的宝贝能拿走的tǒng tǒng( )拿走,不能拿走的就砸碎、xiāo huǐ
( )。园中hóng wěi( )的gōng diàn( )、别致的景观变得面目全非。更令人愤怒、āi tòng( )的是侵略者还fèng ming( )在园内放火。最终,昔日的huī huáng( )建筑、艺术瑰宝化为一片灰烬。
有恃无恐
闯入
统统
销毁
宏伟
宫殿
哀痛
奉命
辉煌
顿号表示句中停顿。一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。
本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰（lán） 言,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,梁启超写下了《少年中国说》。
（节选自《梁启超<少年中国说>的爱国主题》,《史坛纵论》,2010年第5期）
资料
借助少年中国说的写作背景，可知作者梁启超先生的写作目的不包括（ ）
A.驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋。
B.痛斥中国少年的萎靡不振。
C.纠正国内一些人自暴自弃、敢为亡国奴的心理。
D.激起全国人民的爱国热情。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
写作背景
“安史之乱”始于公元755年，安禄[lù]山趁唐朝政治腐败，在范阳发动叛乱。叛军南下攻占洛阳、长安。唐朝大将郭子仪等率军平叛。后来，安禄山的部将又起兵反唐。直到763年，唐朝的军队才打败叛军，“安史之乱”的叛军头子兵败自杀，河南河北相继收复。当时杜甫在四川，听到胜利的消息后写了这首充满欢乐之情的七言律诗
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
抒发了诗人因多年战乱平息，国家重新统一而无比欢快的心情。
学习课文的方法——语文要素
1.借助资料了解写作背景，从而更深入的理解课文蕴含的情感。
2.通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。
3.结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。
　　在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
　　请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
——【法国】雨果
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
　　
　　圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日
咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕（ pà ）麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。
其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。
火烧圆明园
从此，一切的一切都没有了......
逃出大英博物馆
一封家书
如果文物会说话......
如果文物会说话，如果思念有声音，那句“回家”一定是共同的呼唤。
——单霁翔（故宫博物馆前院长）
回归之路
文物归还“道阻且长”，但追索海外流失文物的脚步从未停止，从 1949年至今，通过执法合作、司法诉讼、协商捐赠、抢救征集等方式，成功促成了300余批次、15万余件流失海外的中国文物的回归。
《圆明园猴首铜像》
《圆明园牛首铜像》
《春秋晋伯铜卣》
《龙门石窟佛头像》
《春秋秦公铜鼎》
道阻且长，行则将至
百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，如地质学家（ ）、核物理学家（ ）、数学家（ ）、杂交水稻育种专家（ ）、党的好干部（ ）、小岗村“大包干”带头人（ ）......
总有一天
我们会风风光光，堂堂正正地回家
......
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉……
作业：
选择第四单元的人物，结合实际生活，你想对他说什么