统编版五年级上册第八单元口语交际：我最喜欢的人物形象 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
口语交际
我最喜欢的人物形象
阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。
他们个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
五（1）班举办一次四大名著人物交流会，同学们将自己喜欢的人物形象介绍给大家吧。
入场券兑换区
第一站
自主阅读“小贴士”的内容，了解本次口语交际的要求。
说
听
说：分条讲，说清楚。
听：听人说，抓重点。
抓特点
怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？
说
举事例
我最喜欢的人物形象是哪吒，它出自动画片《哪吒闹海》，我喜欢他的理由是1.虽然年纪小，但是武功高强，能变出三头六臂，还有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物；2.他见义勇为，敢于担当，有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……
梳理信息，准备交流
用一些关联词、过渡句，使表达更为自然。
加上开场白和结束语
大家好，我喜欢的人物是……
我的介绍完毕了，请大家点评。
评价单
不仅要会说，还要会听，并能够积极地回应，这才是真实的交际。
小试身手
初试身手
大大家好家好
开场：大家好！我是五1班_______，
我最喜欢的人物是_____,出自名著《____》。
我喜欢他/她的理由有很多。一是____,
二是____，有一次……
结束：我的介绍结束了，请大家点评。
同桌合作，你讲我评
第二站
你讲我评，完成评价单
同桌合作
评价单
视频引路，小组分享
第三站
介绍自己喜欢的人物形象时，
有什么让人印象深刻的方法？
介绍人物时吸引人的方法：
加上具体事例，比如，哪吒敢于担当，举出他敢于担当的例子。
介绍时注意语气的变化，增强语言的感染力。
加上人物特点的语言、动作、心理描写等
全班分享，评选最佳
第四站
1.运用小妙招介绍你喜欢的人物给小组成员听听。
2.小组成员认真倾听，相互评价，评选“口才之星”。
3.组内推选，参加班级交流会。
谁是口才之星
时间：5分钟
口才之星
倾听之星
画一画：画出你最喜欢的人物肖像
做一做：完成你最喜欢的人物形象卡
必购：
选购：
作业超市
拍一拍：拍摄微视频上传到抖音，快手等平台，向更多人介绍你最喜欢的人物形象。