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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】学我做
游戏导入
游戏名为“你是我的小镜子”。
1、学生按照老师手中三张卡片的提示去做动作，让全班同学模仿并猜出是什么动作。
2、老师即兴做出指挥、打鼓、拍手等歌曲内容的动作让学生去模仿并猜一猜。
3、教师通过打节奏xx x x和xx xx x让学生模仿，并让学生跟着在黑板上板书。
板书: xx x x丨 丨xx xx x 丨 丨
（师） (生) （师） (生)
4、全班边打节奏边唱，引出今天的歌曲《学我做》。
活动2【讲授】新授
新授
1、让学生带着问题听歌曲。
问题：请问这首歌是什么拍子的呢？
2、解决问题。
问题：1、请问这首歌是什么拍子的呢？ 3/4拍
2、有什么特点？ 强弱弱
3、怎样打节拍？ 画三角形的方式。
3、重播歌曲，用画三角形的方式打节拍。
4、做小镜子，跟老师唱谱以及歌词。
5、学生翻开书本，了解歌曲的形式是分 师——生——合 三部分。
并与老师合作完成歌曲的演唱。
6、与老师一起为歌词加上动作。
7、“寻找小镜子”游戏。
老师走到某位学生面前，该学生就要站起来，跟着老师进行模仿。
学我大笑 学我大笑 哈哈哈哈哈 哈哈哈哈哈
学我跺脚 学我跺脚 咚 咚 咚 咚 咚 咚
合（不变）
学我刷牙 学我刷牙 唰唰唰唰唰 唰唰唰唰唰
学我洗脸 学我洗脸 洗呀洗呀洗 洗呀洗呀洗
合（不变）
引出下面的拓展环节。
活动3【活动】活动
1、分组讨论：
把“师”、“生”两部分歌词进行改编，“合”部分不变。并加上动作。
2、找两组同学进行成果展示。
3、师生评价。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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