4.珍珠鸟 预习卡（含答案）

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4.珍珠鸟 预习卡
单元语文要素在课时中的梯度序列
1.能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情意。
2.能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。
课前拓展：
珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀，也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。
关于鸟的古诗：
《鸟》
【唐】白居易
谁道/群生/性命微？一般/骨肉/一般皮。
劝君/莫打/枝头鸟，子在/巢中/望母归。
【诗意】谁说这群小鸟的生命微不足道 宇宙万物都是有血有肉、有骨有皮的,是一样的生命,没有孰轻熟重之分。劝你不要打枝头上的鸟儿,幼鸟还在巢中等待母亲的归来。
【赏析】全诗语言朴实自然,通过蕴含真情的“子望母归”的自然现象劝诫读者善待动物,表达了对鸟类命运的关注和同情,这不仅是一种生态意识,同时还有着深刻的寓意:诗人意在以鸟喻人,劝诫当时的权贵要学会尊重平民百姓,因为平民百姓与权贵们一样,都有着同样的生命和尊严。
快速扫读一遍课文，提取关键信息，完成下面的思维导图。
白鹭美，花生好，桂花香，万物都有可爱之处。上次琪琪带我们拜访了神秘又优雅的白鹭，今天她带我们去看望另一个可爱的小精灵——珍珠鸟。
1．下列加点字的读音无误的一项是（　　）A．垂蔓（wàn） 知悉（xī） B．雏儿（chú） 享受（xiáng）C．陪伴（péi） 趴下（bā） D．眸子（móu） 眼睑（jiǎn）2．下列各项词语中不是互为近义词的一项是（　　） A．繁茂 茂盛 茂密 B．美好 美妙 奇妙C．适宜 适当 合适 D．居然 竟然 果然3．请你根据部首推测下列哪个生字的意思与小虫子有关？（　　） A．蝣 B．鲨 C．獾 D．鳗
4．给加点的词或字选择恰当的解释。（填序号）（1）神气：①神情；②精神饱满；③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
小王说话的神气十分认真。　 　.少先队员们戴着鲜艳的红领巾，显得很神气。　 　.珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。　 　.（2）伏：①身体向前靠在物体上；②低下去；③隐藏；④初伏、中伏、末伏的统称。
我伏案写作。　 　.三伏天里温度最高。　 　.河里的波浪时起时伏。　 　.解放军战士潜伏在树丛里。　 　.5．把下列词语补充完整。
源源不　 　 络绎　 　.依依　 　 不动声　 　.小心　 　 月光如　 　.星　 　棋布 垂头　 　气6．[新题型]根据字典中的释义填空。
“大家待我太好了”一句中，“待”字的读音是　 　，意思是　 　。7．词语搭配填空。
　 　的巢 　 　的吊兰 　 　的丛林　 　的叫声 　 　的小嘴 　 　的绿蔓8．词语搭配，连一连。
鲜红的 白点圆圆的 绒毛颤动的 小嘴细腻的 笔尖9．按要求完成句子练习。
（1）下列句子中，没有语病的一项是（　　）。 A．小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。B．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。C．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即马上飞回笼里去。D．起先，只在笼子四周活动。（2）小珍珠鸟好肥，　 　。（补充为比喻句）
（3）教室里真安静，　 　。（补充为夸张句）
参考答案
1．D
2．D
3．A
4．（1）①；②；③ （2）①；④；②；③
5．断；不绝；不舍；色；翼翼；水；罗；丧
6．dài；②
7．舒适；茂盛；深幽；又细又亮；鲜红；繁茂
8．
9．（1）B
（2）好像一个圆滚滚的球儿
（3）连一根针掉在地上都能听得见
本课目标
课前预习
导图整理
情境练习
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