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古诗词诵读
8
卜算子·送鲍浩然之浙东
读准诗句,划准节奏
上阙:
下阕:
作者简介
王观,字通叟,自号逐客。宋朝如皋(今属江苏)人。宋仁宗嘉祐二年(1057)进士。历任大理寺丞、江都知县等,官至翰林学士。相传曾奉诏作《清平乐》一首,描写宫廷生活,高太后认为亵渎了宋神宗,第二天便被罢职,遂自号逐客。最后为一介平民,其词学柳永,情景交融,生动风趣,近于俚俗。代表作有《卜算子》、《临江仙》、《高阳台》等,其中《卜算子》一词以水喻眼波,以山指眉峰;设喻巧妙,又语带双关,写得妙趣横生,堪称杰作。
创作背景
春末时节,词人在越州大都督府送别即将回家乡(浙东)的好友鲍浩然。虽然自己家在如皋,欲归不得,羁旅之愁难以为怀,但仍衷心祝福好友,望好友能与春光同住。
理解诗句,体会情感
词牌名
作者的朋友
去、到
题目意思:送别好友鲍浩然到浙东。
理解诗句,体会情感
理解诗句,体会情感
理解诗句,体会情感
句意:水像美人流动的眼波,山像美人蹙起的眉毛。
理解诗句,体会情感
句意:想要问朋友(你)将要去哪?正是山水交汇的地方。
想要问朋友
nǎ
理解诗句,体会情感
句意:才刚刚送走了春天,现在又要送你回去。
你
理解诗句,体会情感
句意:如果到达江南后还能赶上春天,那可一定要和春天同住。
若:如果 到:到了
若到:如果到达
和春天同住
理解诗句,体会情感
水像美人流动的眼波,山像美人蹙起的眉毛。你将要去哪?正是山水交汇的地方。
才刚刚送走了春天,现在又要送你回去。如果到了江南还能赶上春天,那可一定要和春天同住。
借住注释和插图,小组内说一说这首词的内容
读一读,背一背
上阙写景
下阕抒情
理解诗句,体会情感
理解诗句,体会情感
送别时流下的眼泪
比喻
这2句运用了比喻的修辞手法,将山
水比作美人的眉眼,顿时让景物也有了几分惜别的情谊。
因不舍而紧皱的眉头,暗含了离别时的情绪
理解诗句,体会情感
nǎ
一语双关:既指友人此行的地点---浙东,也表达了无论朋友走到哪里,自己的目光都会一直追随而去,表达了对友人的不舍。
理解诗句,体会情感
nǎ
这句话运用了什么修辞?这样写有什么好处?
这句话运用了比喻、设问的修辞手法,把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛,极富有人情味,也暗示好友归乡与家人团聚的情景。
理解诗句,体会情感
直接点出送别主题
“才”和“又”的递进把词人心中的离别之苦描摹的更加深刻动人。
理解诗句,体会情感
表面:吐露了惜春之情
实际寄托了对朋友前景的美好祝愿,希望对方能和四季中最美好、最具有生机的春天同在。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
写景
抒情
借景抒情
卜算子·送鲍浩然之浙东
宋 王观
抒发了朋友间的依依惜别之情,表达了词人对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。
巧妙运用了新奇的比喻,把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛,把自然山水化为有情之物,让我们感受到了江南美丽的景色。
理解诗句,体会情感
上阙
下阙
理解诗句,体会情感
这首次是王观写的一首送别词,通过描写词人送别好友时的情景,表达了词人对好友的美好祝愿,抒发了朋友间的依依惜别之情。
思考一下:这首词表达了什么样的情感?
借思维导图,加深印象
《赠汪伦》
《别董大》
《送杜少府之任蜀州》
《送元二使安西》
《送友人》
《渡荆门送别》
《白雪歌送武判官归京》
《芙蓉楼送辛渐》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《晓出净慈寺送林子方》
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同学们,你们还知道哪些送别诗?
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桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 --李 白《赠汪伦》
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 --高 适《别董大》
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 --王维《送元二使安西》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。--王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
--杨万里《晓出净慈寺送林子方》
有关送别的诗句
渡荆门送别
唐·李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
送友人
唐·李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
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有关送别的诗
白雪歌送武判官归京
唐·岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
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送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
背诵这首词!
课后任务,温习巩固