(共22张PPT)
六年级上册 第一单元 第4课时 略读整合课
《花之歌》
—、字谜导入,揭示课题
草下七个人。
(打一字)
纪 哈 纪伯伦(1883—1931) 黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》中的《组歌》,共包括五首散文诗,另四首是《美之歌》《幸福之歌》《雨之歌》《浪之歌》。纪伯伦的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理,与印度诗人泰戈尔齐名,并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。美国前总统罗斯福曾称他“是东方刮起的第一次风暴,席卷了西方,给我们西海岸带来了鲜花”,而他带有强烈东方意识的作品被称为“东方赠给西方的最好礼物”。
二、初读课文,探迹寻花
阅读提示:
请同学们默读课文,找一找文中哪些地方可以看出“我”是花?
说一说从哪些地方看出我是花?
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓
清早,我同晨风一道光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳,使原野风光更加掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类未完全领悟。
阅读提示:
默读1—4自然段,找一找作者把花想象成了什么?
二、初读课文,探迹寻花
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
你觉得这是一朵 花。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
三、研读课文,以花悟情
阅读提示:
大声朗读5—7自然段,说一说你又看到了一朵什么样的花?
清早,我同晨风一道光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类未完全领悟。
清早,我同晨风一道光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类未完全领悟。
清早,花同晨风一道光明欢迎;傍晚,花又与群鸟一起为它送行。
花在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;花在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。花微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;花醒来时,白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
花饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;花婆娑起舞,芳草为花鼓掌。花总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类未完全领悟。
杨柳:“你不曾看见夜的美吗?”
水莲:“我含泪的眼和悲哀的心,一届黄昏,就深藏到绿叶的沉梦里。”
杨柳:“夜的幕上有繁星织就了的花园,园中有月神在徘徊着,有牛童织女在恋爱着,有夜莺啼着,你何不从那绿叶的帘里,来到碧夜的幕中!”
水莲:“啊,是啊!”
——宗白华 《杨柳与水莲》
清早,花同晨风一道光明欢迎;傍晚,花又与群鸟一起为它送行。
花在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;花在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。花微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;花醒来时,白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
花饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;花婆娑起舞,芳草为花鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类未完全领悟。
四、回顾含“花”的诗句。