部编版语文六年级上册第一单元 习作： 变形记 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
习作指导：变形记
习作
变形记
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子。
也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
任务一：如果你也有一次变形的机会，你最想变成什么呢？又想做些什么呢？请你用一句话写下来。
早晨，卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只超级大甲虫。他走到门后的镜子那儿，盯着镜子里的自己——棕紫色的甲虫身子，又黑又大的虫眼，天线似的触角，还有六条细细长长、毛茸茸的虫腿。卡夫卡坐在床上仔细想了想，这种事以前从没发生过。
你怎么变成它呢？
你怎么变成它呢？
清晨，一股凉意袭来，我打了个激灵，睁开惺忪睡眼，“好冷啊，我的被子呢？”我揉揉双眼，想坐起来看看，却发现自己竟然根本坐不起来，只能直挺挺地躺着。这地方绝不是我温暖的床，更奇怪的是，我身边竟然全是蔬菜，它们一个接一个地打着呵欠，有的甚至在窃窃私语，“我们是要去哪儿啊？”“不会被油炸吧！”天呐，蔬莱也会说话！这究竟是怎么一回事？
一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。
　　恍惚间，我变成了一头猪。
　　
你怎么变成它呢？
任务二：你怎么变形？变成什么样的呢？
要求：以四人为小组互相说一说。
时间：5分钟
你的身材和蚂蚁一样了，
你拥有了蚂蚁的能力，
你做着蚂蚁能做的事情，
你就是一只蚂蚁……
你是一只能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
你的身材和路灯一样高，
你和路灯一样不能移动，
你可以为他人照明，
你就是一盏路灯……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
你是一盏不能移动、会思考的路灯！
（1）拥有和事物一样的外形。
（2）拥有和事物一样的能力。
（3）受到和事物一样的约束和局限。
（4）你能观察、会思考。
（5）但是观察和思考的角度要是这个事物的。
换位生活 换位思考
谁能总结一下变形后的“你”？
怎么把变形后的经历写“奇特”呢？
我披着一件树叶披风，顺风滑翔，眼见就可以安全降落在我们的巢穴门口了。突然，又刮过来一阵大风，披风拉扯着我飞向远处。尽管我用力挣扎，但是在大自然的力量面前，我显得太过于渺小。在一阵上下翻滚之后，终于停了一下，原来我的树叶披风被挂在了树枝上。我像是一名任务失败的伞兵，就这样被挂在了树上，上不去又下不来，这可如何是好呀！突然，又刮来一阵风，我又随着这树叶披风如同风车叶一般飞速旋转起来。一时间，天旋地转，整个世界都在我的脑中飞旋着。“救命.....”在“啊”字还未喊出口时，这片“风车叶 ”已经脱离了轨道，连叶带我一起被抛向了天空。
一波三折
变形后的经历
生动、有趣
眼见就可以安全降落在我们
巢穴门口了
突然，又刮过来一阵大风，
突然，又刮来一阵风，
连叶带我一起被抛向了天空。
怎么把变形后的经历写“奇特”呢？
不能面面俱到，写成流水账
要选择一个重点详写。
设计曲折的情节。
多种描写方法相结合，恰当运用修辞手法。
任务三：发挥想象，把你“变形”后的经历选择最精彩的一个情节写下来。写完后和同学交流，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。
交流分享
内容梳理
变形记
变成什么
怎么变
“变形”后的经历
重点部分详细写
作业
回去之后把今天这个有趣的变形故事写完整、写具体，成为一篇完整的习作。
再见