第10课辽夏金元的统治基础练习(含答案） 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上

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第10课辽夏金元的统治
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．宋太宗君臣谋划打败辽朝之后，在东北地 ( http: / / www.21cnjy.com )区要建立的秩序是“奚、雹、渤海之国，各选重望亲嫡，封册为……得奚、罾、渤海以为外臣，乃守在四夷也”。据此可知（ ）
A．太宗意图占领上述游牧民族的地区 B．太宗意图构建宋朝独尊的华夷秩序
C．渤海已经归属北宋政治版图 D．北宋已经放弃收复幽燕
2．“以国制治契丹，以汉制待汉人……因俗而治，得其宜矣”。上述文字介绍的制度是
A．分封制 B．南北面官制 C．行省制 D．猛安谋克制
3．中世纪的西方人在谈及中国时，一般称Ca ( http: / / www.21cnjy.com )thay，而东方人则称Khitay或Khitai，这些词语都起源于公元10至13世纪在我国北方建立的哪个政权而来21cnjy.com
A．辽
B．西夏
C．金
D．蒙古
4．归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（ ）
A．从分裂走向统一 B．民族政权并立与民族交融
C．繁荣与开放 D．藩镇割据与经济重心南移
5．自秦朝推行郡县制以来，为强化地方管理，汉代置州，唐代置道，宋代置路，元代置省。纵观这一现象，可知21·cn·jy·com
A．中央对地方的管理纷繁杂乱
B．疆域扩大导致管理难度上升
C．县制是中央集权的坚实基础
D．中央集权遭遇地方挑战倍增
6．宋朝政府规定，除儒家经典《九经书疏》外 ( http: / / www.21cnjy.com )，其他书籍皆为禁书，均不能在榷场交易。宋神宗时期颁布禁令：违者“并徒三年，情重者配千里”。出使辽国的苏辙却发现其兄苏轼的《眉山集》“已到此多时”。辽朝百姓对他本人和其父苏洵的作品极为熟悉。据此可知（ ）
A．政府禁令未割断民族间文化联系 B．书禁有利于削减辽国军事实力
C．周边民族华夏认同观念不断增强 D．政治大一统格局影响政府政策
7．元代的文书驿传机构发达 ( http: / / www.21cnjy.com )，其驿站网以大都为中心，东到高丽，西南到缅甸，遍布全中国。此外，元朝还建立了以阿力麻里（今伊犁）为中心，由和林到阿力麻里，再由阿力麻里到波斯，最后由阿力麻里到钦察汗国的都萨的国际邮路。据此可知，元代致力于（ ）
A．维持地方治安 B．抑制武将势力
C．巩固帝国统一 D．转运地方资财
8．辽朝统治者很重视对儒学人才的吸纳和 ( http: / / www.21cnjy.com )重用，如圣宗就曾“诏诸部所俘宋人有官吏儒生抱器能者，诸道军有勇健者，具以名闻”。此外，辽朝还通过兴办官学、开科取士等方式，培养和选拔儒学人才，涌现出一批“为生民立命”“为万世开太平”的儒士。这些做法（ ）
A．利于推动契丹政权封建化进程 B．旨在消除契丹与汉族间矛盾
C．确立了儒学在辽朝的正统地位 D．体现出因俗而治的统治政策
9．元朝政府在西藏建立驿站，征发一 ( http: / / www.21cnjy.com )定数量的站役，为过往使臣提供膳食和车马等器用。同时政府往往给予驿站一定的补贴，甚至为了保证驿站运行的畅通，政府在某些关键的驿站中留下部分驻军。这些措施（ ）21教育网
A．加强了元政府对西藏的管理 B．保障了西藏地区的经济发展
C．保证了丝绸之路的畅通无阻 D．有效维护了藏地的安定团结
10．据《元典章》卷四的《外省不许 ( http: / / www.21cnjy.com )泛滥咨禀》记载：各行省不详事体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，要求各行省“除重事并创支钱粮合咨禀者议拟咨来，其余公事应合与决者，随即从公依例与决，毋得似前泛咨”。据此可推知，元朝（ ）www.21-cn-jy.com
A．行省制兼顾中央集权与地方分权 B．中央与地方矛盾逐渐激化
C．中央政府简化地方行政管理制度 D．行省制度蕴含着分裂因素
11．金熙宗即位之后与宋议和，他坚持南宋必须 ( http: / / www.21cnjy.com )称臣纳贡，这不仅改变了原来辽宋对等交往的格局，也改变了历史上由中原政权封册周边少数民族政权的“封贡体系”的基本精神，被学者称作“倒过来的朝贡”。据此可知，金熙宗此举（ ）2·1·c·n·j·y
A．彰显女真民族文化特色 B．深受儒家正统观念影响
C．追求与辽政治地位对等 D．导致南宋财政日益恶化
12．元朝时，在政治上虽有 ( http: / / www.21cnjy.com )“内北国而外中国，内北人而外南人”的区分，但文化上北人南往，或南人北上，蔚然成风。北方士人往往以江南一游为荣。南方士人大多以“游孔林”、“历燕赵”、“谒京师”作为人生的重要经历。这表明（ ）21世纪教育网版权所有
A．国家统一有利于文化的融合 B．文人的尊儒信仰驱动北人南往
C．中华文明呈现多元一体特征 D．统治政策成为南北交流指向标
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国地方行政区 ( http: / / www.21cnjy.com )划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然疆界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。【来源：21·世纪·教育·网】
——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》
材料二 元朝同宋一样，把地方分成路、 ( http: / / www.21cnjy.com )府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。21·世纪*教育网
——摘自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 大部分行省的辖区包括今天的二 ( http: / / www.21cnjy.com )到三个省，远远超出以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。www-2-1-cnjy-com
——摘编自张岂之《中国历史元明清卷》
（1）根据材料一、二，分析元朝行省制度有哪些创新？除行省制度外，指出元代在边疆管理上的创新之处。
（2）根据材料三，概括元代行省形成的原因。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。【来源：21cnj*y.co*m】
——《孟子·告子》
材料二 廷尉李斯议曰：“……今海内 ( http: / / www.21cnjy.com )赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”……
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 元朝行省的划界原则，一改前代以山 ( http: / / www.21cnjy.com )川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，目的是从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心，这在中国古代地方行政区划史上具有转折意义。腹里乃中书省的直辖区，地近京畿，位置重要。为了打破太行山之险，让腹里地跨太行山东西两侧，合并山东、山西，河北、蒙古等地。为了打破南岭之险，采取南北纵切的方法，让湖广行省越过南岭而有广西之地，又使江西行省跨过南岭而有广东之她。21*cnjy*com
——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》：
（1）指出材料一、二中提及的两种政治制度，并分别概述推行这两种政治制度的影响。
（2）据材料三，指出中书省管辖“腹里”的范围。并概述元代设置行省的深远影响。
（3）结合所学知识，概括中国古代专制主义中央集权制度演变的趋势。
15．阅读材料,完成下列要求。
材料 回溯历史，来自北、西两个方向 ( http: / / www.21cnjy.com )的其他民族陆陆续续进入中原，与中原的原住民——华夏族交往、通婚，为华夏文明注入新鲜精悍的血液，丰富了中国人的生物学基因，也丰富了中国人的文化基因。2-1-c-n-j-y
——摘编自赵冬梅《法度与人心——帝制时期人与制度的互动》
根据材料，围绕“文化基因”，提出自己的观点，并运用所学知识进行阐述。要求：写出观点，阐述须有史实依据，逻辑清晰。【出处：21教育名师】
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．B
5．C
6．A
7．C
8．A
9．A
10．A
11．B
12．A
13．（1）创新：地方行政区设置划打破 ( http: / / www.21cnjy.com )山川地形的自然疆界；派中央官担任行省长官；创新之处：设宣政院管理吐蕃之境；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域管辖；设澎湖巡检司以经略台湾。【版权所有：21教育】
（2）原因：元朝疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训；民族征服。
14．（1）分封制、郡县制。
分封制：加强了周天子对地方的统 ( http: / / www.21cnjy.com )治，开发了边远地区，扩大了统治区域；形成对周王室众星捧月的政治格局，使西周成为一个延续数百年的强国；后期因王权衰微，且受封诸侯国独立性强，造成诸侯割据局面。21教育名师原创作品
郡县制：是官僚政治取代贵族政治的重要标志；形成中央对地方的垂直管理，加强了中央集权；巩固了统一。
（2）山东、山西、河北、蒙古等地；
影响：是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端，对后世地方行政区划产生了深远影响。
（3）趋势：君权不断加强，相权不断削弱直至消亡；中央集权不断加强，地方权力逐渐削弱。
15．观点：少数民族为华夏民族注入新的文化基因。
论述：从10世纪到14世纪，先是契丹在 ( http: / / www.21cnjy.com )北方建立了广阔的草原帝国，统治区域扩大到长城以南；此后女真人建立金朝，统一中国北方。之后蒙古崛起，实现了中国历史上第一次长城南北的大统一。在战争与和平的变奏中，首先是契丹、女真与北方汉人深度交融，成为新的汉人；然后是大批色目人，包括西夏人，中亚、西亚各族人跟随蒙古大军进入中国，其中包括信仰伊斯兰教的中亚穆斯林，他们与当地汉人通婚，成为回族的祖先。他们相互吸收彼此文化的优点和长处，如辽朝的南北面官制度、金朝的金世宗改革，以及元朝对中原政权智慧的吸收。综上所述，少数民族陆续进入中原，不仅促进了民族交融，也为华夏文明带来了新鲜的血液，推进了华夏文明的进一步发展。21*cnjy*com
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