2024-2025学年语文部编版九年级上册 15 《故乡》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
“月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此？透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返回故里，卖掉老屋，举家北上。这次诀别，故乡又给了他怎样的体验呢？
第15课 故乡
鲁迅
第一课时
1. 理清小说结构，梳理小说故事情节
2.分析人物形象，能理解本文运用对比的手法来塑造人物形象的方法
1.阅读下面的小资料，完成填空。
　　鲁迅，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改为__________，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。他的代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《 __________》，散文诗集《野草》，以及《坟》《热风》《华盖集》等16部杂文集。
周树人
朝花夕拾
2.给下列标蓝的字注音，根据拼音写汉字。
五行（ ） 恣睢（ ） 萧索（ ） 折本（ ） 阴huì（ ） 萧sè（ ）
潮xùn（ ） chī（ ）笑
拓展：行列（ ） 折腾（ ）/（ ）折纸
xíng
suī
xiāo
shé
晦
汛
瑟
嗤
hánɡ
zhē
zhé
3.解释下列词语。
（1）萧索：___________________（2）鄙夷：____________________
（3）恣睢：_____________（4）惘然：___________________________
缺乏生机，不热闹。
任意胡为。
看不起，轻视。
心里好像失去了什么的样子。
通读全文，完成填空。
本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，写“我”回故乡—在故乡—_______。
离故乡
探究一：理清小说结构，梳理小说故事情节
初读课文，依据本文的叙事线索，从时间、
地点、人物的思想感情变化等方面入手，理清小
说的结构层次。
理清本文的结构层次，要从时间、地点、人物的思想感情变化等方面入手。按时间先后顺序，将全文分成三个部分。
第一部分（1～5段），写的是故乡的萧条景象和“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的。
第二部分（6～77段），写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化。
第三部分（78～88段），写“我”离开故乡时的种种感触，表达“我”追求新生活的执着信念。
探究二：分析人物形象，掌握运用对比的手法来塑造人物形象的方法
小说是通过塑造人物形象来反映社会生活的。同桌
之间相互讨论，标出课文中描写闰土、杨二嫂的语句，
然后根据提示填写下列表格，分析人物形象的变化。
闰土
少年闰土
描写方法 描写内容
外貌描写 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手（健康壮实）
动作、语言、神态 活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真（活泼机智）
对“我”的 态度 （ ）对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情
对生活的态度 热爱生活，知识丰富，天真活泼，无忧无虑
“只是不怕我”，送“我”贝壳和鸟毛，告诉“我”很多希奇的事
闰土
中年闰土
描写方法 描写内容
外貌描写 身材增加了一倍，脸色灰黄，有很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管。手又粗又笨而且开裂，像是松树皮 （ ）
动作、语言、神态 说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊 （ ）
对“我”的 态度 对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷 （和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了）
动作描写 悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来；把幸福的希望寄托在神灵身上
饱经风霜
迟钝麻木
描写方法 二十年前 二十年后
外貌描写 年轻美丽，“豆腐西施” 凸颧骨，薄嘴唇，像个细脚伶仃的圆规
（ ）
动作描写 终日坐着 一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里
（ ）
对生活的态度 安定、充满希望 前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去……（ ）
杨
二嫂
爱占小便宜、自私
刻薄
人老色衰
故乡
回到故乡，景色萧条，心情复杂
回到故乡的所见、所闻、所感
“我”的感触：追求新生活的执着信念
闰土：饱经沧桑、迟钝麻木
杨二嫂：刻薄、自私、爱占小便宜
物是人非
阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。
不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。当时我离开了儿时的伙伴，离开了大森林中的家，同时寂寥地想象着将来：我也许不会再住回到这个峡谷里来了吧(实际上，后来也确实如此)，随后便第一次来到东京开始了自己的新生活。
(日本作家、诺贝尔文学奖获得者大江健三郎先生在北大附属中学的演讲词)
【示例】《故乡》结尾处富有哲理的语句令他喜爱，《故乡》中表现的回家乡又离家乡的感受令他有所感触，产生共鸣。
第二课时
1.鉴赏小说的语言及精彩语段
2.理解小说主题
1.预习课文，回答下列问题。
《故乡》选自《 》，体裁是______，作者是______，原名______，文章以_________________________为线索，故事的背景是______________。
2.结合上下文，解释词语。
（1）时候既然是深冬。 既然：______________________
（2）我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 仿佛：_______________________
（3）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 无端：_______________________
已经
类似，差不多
无缘无故地
小说
鲁迅
周树人
“我”回故乡的见闻和感受
辛亥革命后十年
呐喊
1.小说主要采用_______的写法来刻画人物形象。
2.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________________形象；杨二嫂是一个_ 典型；“我”是一个________________________________________的形象。
对比
勤劳善良，但不觉悟的农民
贪婪、尖刻、鄙俗的小市民
对现实不满正在追求新生活的进步知识分子
探究一：揣摩、品味小说的语言及精彩语段
1.“西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”中“模糊”与“清楚”是否矛盾，为什么？“我”为什么感到“悲哀”？
2.小说运用了语言描写表现人物特点。在文中找出有关语句，分析语言描写的作用。
1.“西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”中“模糊”与“清楚”是否矛盾，为什么？“我”为什么感到“悲哀”？
西瓜地上的银项圈的小英雄的影像中寄托了“我”对美丽故乡的回忆，对理想生活的憧憬和追求。“清楚”是说追求的目标是清楚的，“模糊”是因为故乡的现实使“我”感到美好未来的渺茫，正因为这些所以“我”感到“悲哀”。
2.小说运用了语言描写表现人物特点。在文中找出有关语句，分析语言描写的作用。
示例1：他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
分析：二十年后，再次见到儿时的朋友“我”时，闰土却恭敬地叫“我”“老爷”。这说明他对“我”的态度已经发生了变化，他对“我”已经产生了感情的隔膜，深刻地揭露了封建思想、封建等级观念对农民精神的压抑和毒害。
示例2：“不认识了么？我还抱过你咧！”“迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
分析：杨二嫂同“我”套近乎，用亲近的关系讨要东西，表现了她泼辣、尖刻、势利、自私、贪婪的性格特征。
探究二：探究小说表现的主题
1.闰土和杨二嫂为什么发生了这么大的变化？
2.请分析“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这段话的含义。
3.小说的主题是什么？
1.闰土和杨二嫂为什么发生了这么大的变化？
闰土：“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。”辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实，封建思想、等级观念的毒害，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，使闰土发生了这么大的变化。
总结：小说塑造的闰土和杨二嫂这两个人物形象，通过对比手法的运用，表现他们在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村生活的破产，农民和小市民生活的穷困，以及封建社会传统观念对他们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。
杨二嫂：农村小城镇的破败、贫困的生活，小市民市侩的恶习使杨二嫂发生了这么大的变化。
这个充满哲理的结尾中，作者把希望比作地上的路，意思是只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并矢志不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望地奋斗，就会迎来新生活，就能创造新生活。
2.请分析“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这段话的含义。
小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
3.小说的主题是什么？
故乡
回忆中的故乡
现实中的故乡
理想中的故乡
变化
对比
手法
故乡的景
故乡的人
闰土
杨二嫂