第六单元课外古诗词诵读《送友人》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
与君离别意
——《送杜少府之任蜀州》
《送友人》整合课
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
天明登前途，独与老翁别。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
轮台东门送君去，雪上空留马行处。
学习目标
一、学会品读离别诗
二、感悟诗歌感情
研学一：读其诗
送友人 李白 〔唐〕
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送杜少府之任蜀州 王勃 〔唐〕
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
研学二：品其意
《送友人》
青翠的山峦横亘在外城的北面，明净的河水绕着城东流过。在此地一别，你就要像孤独的蓬草，随风飞旋到万里之外去了。游子行踪不变，就像天上的浮云，落日缓缓而下，似乎有所留恋。挥手从此离去，连座下的马也因离别而萧萧悲鸣。
《送杜少府之任蜀州》
三秦辅卫着长安，透过风云烟雾，遥望着蜀州。与你离别，心中有无限情意，因为我们同在宦海中沉浮。四海之内有你这个知己，纵使远在天涯海角，也如近在身边。在岔路口上分手之时，不要像恋爱中的青年男女那样挥泪告别。
研学三：悟其情
说一说这两首诗的相同之处？
意象
古诗中常用到的意象：
长亭 （ ）
折柳（ ）
明月（ ）
归雁（ ）
离别
离别
思乡
思乡、思亲
（一）《送友人》：
1.如何理解《送友人》中“孤蓬”这一意象？
“孤蓬”比喻即将孤身远行的友人，形象地写出了此地一别后友人就要像蓬草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。
2多角度赏析“浮云游子意，落日故人情”
提示（赏析的角度可以是：1修辞、2表达情感 、3蕴含哲理、4运用典故、5意象等）
运用了比喻的修辞手法，以浮云随风飘浮比喻友人行踪不定，以夕阳徐徐而下比喻诗人对友人依依不舍。
借“浮云”生动形象地描写出友人漂泊无依，表达诗人对友人的无尽担忧。
（二）品读《送杜少府之任蜀州》名句：
请赏析“海内存知己，天涯若比邻”这个千古名句？
提示（赏析的角度可以是：1修辞、2表达情感 、3蕴含哲理、4运用典故、5意象等）
①运用比喻、夸张、对偶的修辞手法，表明远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同邻居一样，一秦一蜀又算得了什么。②既写出了朋友之间的深厚友谊，又表达了宽慰和惜别之情。③道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。
与其它送别诗相比，“海内存知己，天涯若比邻”被人们千古传诵的原因是什么
一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞。
作业：
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