吉林省吉林市2023-2024学年高一下学期期末考试 生物（含答案）

吉林市普通高中2023-2024学年度高一年级下学期期末调研测试
生 物 学 试 题
说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2b铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。
3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本题共 15 小题，每小题2 分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1. 孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。” 以下关于遗传学实验材料的说法正确的是
A. 山柳菊和豌豆都适合研究生物的遗传规律
B. 果蝇和豌豆都没有性染色体，便于分析实验结果
C. 用T2噬菌体做实验材料是因为其染色体上的蛋白质和DNA分子能自动分离
D. 果蝇因易培养，繁殖快，适合用做遗传学的实验材料
2. 玉米的甜和非甜是一对相对性状，课外实验小组同学对非甜玉米和甜玉米进行间行种植，并操作杂交实验（如下图），则以下分析错误的是
A. 依图操作一定能够判断甜和非甜的显隐性关系
B. 为防止自花传粉，杂交后，需要套袋处理
C. 如图操作过程可视为正反交实验
D. 该操作中，甜和非甜玉米都是母本
3. 一位同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，深有感触，于是在笔记本上写下了下
面4句话，请你帮他判断正确的是
A. 我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸，一半来自于妈妈
B. 我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的
C. 我细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的
D. 我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的
4. 预防和减少出生缺陷，是提高出生人口素质、推进健康中国建设的重要举措。下列有关预防和减少出生缺陷的表述，正确的是
A. 产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征
B. 遗传咨询可确定胎儿是否患唐氏综合征
C. 禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的降生
D. 基因检测可确定胎儿是否患所有的先天性疾病
5. 如图为某遗传病的家系图，以下判断准确的是
A. 该遗传病的遗传方式可能为伴X染色体隐性遗传
B. 母亲肯定是纯合子，子女是杂合子
C. 子女中的致病基因不可能来自父亲
D. 若该遗传病由隐性基因控制，则该夫妇再生一正常男孩的概率为1/4
6. 2022年诺贝尔生理学或医学奖授予科学家斯万特·帕博，以表彰他在已灭绝的古人类基因组和人类进化方面的发现。他从化石中提取尼安德特人线粒体DNA进行测序，分析了其与现代人类的基因差异。下列有关生物进化的叙述错误的是
A．细胞核基因和线粒体DNA发生的突变均能为生物进化提供原材料
B．现代人类出现的实质是基因频率发生了定向改变
C．尼安德特人线粒体DNA是研究生物进化最直接、最重要的证据
D．不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的差异可揭示物种亲缘关系的远近
7. 许多抗肿瘤药物通过干扰DNA合成及功能抑制肿瘤
细胞增殖。表中为三种抗肿瘤药物的主要作用机理。
下列叙述错误的是
A. 羟基脲处理后，肿瘤细胞中DNA复制和转录过
程都出现原料匮乏
B. 放线菌素D处理后，肿瘤细胞中DNA复制和转录过程都受到抑制
C. 阿糖胞苷处理后，肿瘤细胞DNA复制过程中子链无法正常延伸
D. 将三种药物精准导入肿瘤细胞的技术可减弱它们对正常细胞的不利影响
8. 雄蝗虫的性染色体组成为XO（只有一条性染色体，2n=23），取蝗虫精巢内的精小
管进行染色压片，在显
微镜下观察精母细胞的
减数分裂，看到了下图
所示的分裂相，下列说
法不正确的是
A. a细胞中看到的圆圈内可能是一对同源染色体
B. 根据细胞体积和细胞内染色体判断，a、c细胞为初级精母细胞
C. d细胞中具有两个染色体组，但没有同源染色体
D. d细胞中染色体数目一定为b细胞的两倍
9. 利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理后培养，观察菌落。下列说法错误的是
A. 通过E、F对照，能说明转化因子是
DNA而不是蛋白质
B. F组中S型菌由部分R型菌转化来
C. 将各组获得菌体注入小鼠，能导致小
鼠死亡的是B、C、D、F四组
D. S型菌在体外培养时荚膜可能丢失，则C
中出现粗糙型菌落不能证明DNA是转化因子
10. 许多基因的启动子（转录起始位点）内富含CG重复序列，若其中的部分胞嘧啶（C）
被甲基化成为5-甲基胞嘧啶，就会抑制基因的转录。下列相关的叙述中，正确的是
A. 在一条单链上相邻的C和G之间通过氢键连接
B. 启动子中的胞嘧啶甲基化导致表达的蛋白质结构改变
C. 启动子中的胞嘧啶甲基化会阻碍RNA聚合酶与启动子结合
D. 基因的表达水平与基因的甲基化程度无关
11. 下面是探究基因是位于X、Y染色体的同源区段，还是只位于X染色体上的实验的
设计思路，请判断下列说法中正确的是
结论：①若子代雌雄全表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段
②若子代雌性表现显性性状，雄性表现隐性性状，则基因只位于X染色体上
③若子代雄性个体表现显性性状，则基因只位于X染色体上
④若子代雌性个体表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段
A.“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务
B.“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务
C.“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务
D.“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务
12. 我国科学家发现X染色体上的SDX基因突变后，25%的雄鼠会发生性逆转，转变为可育雌鼠，其余为不育雄鼠。不含X染色体的胚胎无法发育。下列叙述错误的是
A. 雌性小鼠的性染色体组成可能为XX或XY
B. SDX基因的遗传遵循孟德尔遗传规律
C. 性逆转的雌鼠与野生型雄鼠杂交，子代性别比例不为1：1
D. 位于性染色体上的基因控制的性状均与性别决定密切相关
13．结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤，下图是结肠癌发生的简化模型。下列关于结肠癌发生及预防的分析，正确的是
A．结肠癌产生原因是某个抑癌基因或原癌基因发生基因突变
B．原癌基因表达的蛋白质能够抑制细胞的生长和增殖或促进细胞凋亡
C．从蛋白质活性的角度分析，结肠癌细胞内蛋白质的活性可出现增强、减弱甚至丧失
D．从基因表达的角度分析，结肠癌细胞的细胞膜上糖蛋白的表达量增强
14. 摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实
验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是
A. 白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1：1
B. F1自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性
C. F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼的比例均为1：1
D. 白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性
四倍体大蒜的产量比二倍体大蒜高许多，科研人员欲通过实验寻找诱导大蒜根尖细
胞染色体数目加倍的最适温度。下列相关叙述正确的是
A．低温处理大蒜根尖细胞使有丝分裂间期停滞，染色体数加倍
B．该实验可设置一系列零下低温条件诱导大蒜染色体数目加倍
C．用高倍显微镜可观察到根尖细胞染色体加倍的过程
D．低温处理后的实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有 一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16. DNA双螺旋结构中，每一圈螺旋有10个碱基对，这时双螺旋处于最低的能量状态。
将正常的双螺旋DNA额外地多转几圈或少转几圈，就会使分子
中存在一种额外的张力。这种额外的张力可能使得DNA分子发
生扭曲，形成超螺旋（如图）。下列有关说法正确的是
A. 双螺旋中A-T碱基对和G-C碱基对有相同的形状和直径
B. 超螺旋结构的形成有利于将长的DNA分子压缩在一个极
小的体积内
C. DNA分子的两条链是反向平行的，游离的磷酸基团分别位于5’端和3’端
D. 与双螺旋DNA相比，超螺旋DNA不易进行DNA复制或转录
17. T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，其结构包含蛋白质外壳和DNA的核心。关于T2噬菌体注入大肠杆菌细胞内的遗传物质的假说有三种，某研究小组利用35S标记病毒蛋白质进行侵染实验来验证假说，预期实验结果见下表。下列叙述正确的是
A. 若假说2成立，则放射性主要集中在①中
B. 若假说3成立，则放射性主要集中在④中
C. 若沉淀物放射性高则无法验证假说2和假说3
D. 改用32P标记，若假说2成立，则放射性主要集中在①中
18. 生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期
染色体的行为来识别。如图甲、乙两模式
图（字母表示染色体上的基因），丙图是细
胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的
形态。下列有关叙述正确的是
A. 甲、乙的变异类型都属于染色体结构变异
B. 甲、乙、丙三种变异在光学显微镜下均可观察到
C. 甲、乙、丙三图中发生的变异均可遗传给下一代
D. 甲图是由于个别碱基的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
19. 生物大分子的合成过程往往是遵循一定的方向的，下列相关说法正确的是
A. DNA复制过程中，子链的延伸方向是从5′端到3′端
B. 转录及逆转录过程中，子链的延伸方向是从5′端到3′端
C. 翻译时，氨基酸与tRNA的5′端结合后被搬到“生产线”上参与脱水缩合过程
D. 翻译过程中，核糖体从mRNA的5′端向3′端移动
20. 张亮生主持的研究成果《睡莲基因组和早期开花植物进化》在《自然》杂志在线发表。该研究获得了蓝星睡莲（一种开两性花的被子植物，2n=28）的高质量基因组和转录组，对揭示开花植物起源和进化具有重大意义。同时该研究发现花瓣细胞中NC11基因高表达，其表达产物可催化一种吸引传粉者的芳香味物质产生，对园艺育种等应用具有重要参考价值。下列叙述正确的是
A. 蓝星睡莲基因组测序需要对28条染色体DNA分子的碱基顺序进行检测
B. 高质量基因组和转录组为开花植物的起源和进化研究提供了分子生物学证据
C. 蓝星睡莲为吸引传粉者，花瓣细胞中的NC11突变为高表达的基因
D. 蓝星睡莲和其他基因库相近的植物种群之间没有生殖隔离
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21.（9分）DNA的复制方式可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、半保
留复制、分散(弥散)复制三种。究竟是哪种复制方式
呢？下面设计实验来证明DNA的复制方式。
实验步骤:
①在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其
DNA分子均为14N-DNA(对照)；
②在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其
DNA分子均为15N-DNA(亲代)；
③将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为14N的培养基中，再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用密度梯度离心法分离，不同分子量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上。
实验预测:
（1）如果与对照(14N/14N)相比，子代Ⅰ能分辨出两条DNA带：一条_____带和一条
　 _____带，则可以排除__________和分散复制。
（2）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，则可以排除_____，但不能确定是_____。
（3）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，再继续做子代ⅡDNA密度鉴定：若子代Ⅱ可以分出__________和__________，则可以排除分散复制，同时确定是半保留复制；如果子代Ⅱ不能分出不同的密度带，则排除__________，同时确定为__________。
22.（10分）重型β地中海贫血症是一种单基因常染色体遗传病。在某家庭中，一对正常夫妇生了一个重型β地中海贫血症患儿。经基因检测，正常基因与突变基因部分碱基序列如图甲所示，正常基因可被酶切割成l片段，突变基因被酶切割成m和s两种片段，电泳后产生不同条带。现该家庭患儿的母亲再次怀孕，并接受基因检测，相关成员的基因酶切后电泳图谱如图乙所示。回答下列问题：
（1）重型β地中海贫血症的遗传方式是_____，突变基因是正常基因发生碱基的_____形成的，属于_____（填“显性”或“隐性”）突变。
（2）若用B/b表示正常基因与突变基因，则该家庭父亲和母亲的基因型分别是_____、__________。据图乙分析，胎儿_____（“会”或“不会”）患重型β地中海贫血症，理由是____________________________________________。
（3）若某地重型β地中海贫血症的发病率为1/400，则基因B的频率是_____。
23.（9分）蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞（n=16）发育而来，它的精原细胞进行一种特殊形式的减数分裂，最终一个精原细胞只能产生一个精子，过程如图所示。回答下列问题：

（1）精原细胞既可以进行_______分裂又可以进行减数分裂，前者分裂方式的间期中，
细胞内最主要的变化是____________，对于减数分裂而言，该变化仅发生在_____。
（2）甲细胞在减数分裂Ⅰ前期时会形成_____个四分体，在减数分裂Ⅰ后期时_______（填“会”或“不会”）发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合。据图分析，甲细胞的细胞质_______（填“均等”或“不均等”）分裂。乙细胞的名称是_______，若精原细胞的基因型为Ab，则乙细胞的基因型为_______。
（3）雄蜂精原细胞经减数分裂得到精细胞的过程中，染色体数发生变化的时期是____。
24.（13分）人禽流感是感染禽流感病毒后引起的
以呼吸道症状为主的临床综合征。禽流感
病毒的遗传物质为单链-RNA，下图为禽流
感病毒入侵细胞后的增殖示意图，请回答
下列问题。
禽流感病毒通过类似______的方式进入细
胞。由于内涵体pH较低，导致囊膜蛋白
______改变，内涵体的两层膜发生融合，
释放病毒衣壳进入细胞质。
过程②需要的能量主要来自于____（结构）；
过程③利用______作为原料，参与该过程的RNA除了mRNA还有______。
（3）病毒的一条-RNA共含有m个碱基，其中腺嘌呤、尿嘧啶的数量分别为a、b，则以该-RNA为模板合成一条子代-RNA，共需要消耗胞嘧啶核糖核苷酸______ 个。
（4）已知禽流感病毒基因中一个碱基发生替换，导致病毒蛋白H的627位氨基酸由谷氨酸（密码子为GAA或GAG）变成赖氨酸（密码子为AAA或AAG），请推测禽流感病毒基因中碱基的变化情况是______。
（5）蛋白H是病毒基因组复制过程中的关键蛋白。科研人员将能与蛋白H的mRNA完全配对的干扰RNA导入宿主细胞，可起到抗病毒的效果，其机理是____________ 。
25.（14分）果蝇的翅型（长翅和残翅）受基因A/a的控制，体色（灰体和黑檀体）受基因B/b的控制，两对基因独立遗传。为探究两对相对性状的遗传方式，某兴趣小组让一只长翅灰体雌果蝇与一只长翅黑檀体雄果蝇杂交，实验结果如图所示，回答下列问题：
（1）A/a与B/b两对基因独立遗传的细胞学基础是： 。
（2）若基因A/a位于常染色体上，根据实验结果，推测长翅和残翅中，显性是 。
（3）为进一步确认灰体和黑檀体的显隐性关系及其位置关系（常染色体或X染色体上），可运用假说—演绎法，可以提出 种假说。利用现代科技手段，确认基因B/b位于X染色体上后，小组成员经讨论，提出对F1果蝇中灰体果蝇和黑檀体果蝇的性别进行统计，以推测灰体和黑檀体的遗传方式。
①若F1中黑檀体果蝇全表现为雌性，灰体果蝇全表现为雄性, 据此可判断灰体是
性状。
②若F1果蝇中的灰体果蝇和黑檀体果蝇无明显性别差异，则上图中的亲本果蝇的基因型分别为 。在此基础上进一步实验，将F1中雌雄果蝇随机交配，F2中黑檀体雌果蝇的比例为 。
（4）遗传学家曾做过这样的实验：果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31℃的环境中培养，得到了一些翅长接近正常的果蝇成虫，这些翅长接近正常的果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是残翅果蝇。请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常的果蝇成虫的原因提出假说，进行解释。
（提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是怎样的？酶与温度的关系是怎样的？）
假说：
解释：
命题、校对：高一生物学命题组
吉林市普通高中2023-2024学年度高一年级下学期期末调研测试
生物学试题答案及评分标准
选择题
1-5 DCDAD 6-10 CADCC 11-15 CDCBD
16 ABD 17.BCD 18. AC 19. ABD 20.B
二、非选择题
21.（9分，每空1分）
(1) 轻（密度）(或14N/14N)　 重（密度）(或15N/15N)　 半保留复制　
(2) 全保留复制　 半保留复制或分散复制（不全不给分）　
(3)（一条）中密度带　 （一条）轻（密度）带 　半保留复制　 分散复制
22．（10分，除特殊说明外，每空1分）
(1) （常染色体）隐性遗传 替换 隐性
(2) Bb Bb 不会 胎儿仅含有正常基因（2分）
(3 ) 95% （0.95或19/20, 2分，注意强调：正确方式是百分数形式）
23.（9分，每空1分）
(1) 有丝 进行DNA的复制和有关蛋白质合成
减数分裂前的间期（减数第一次分裂前的间期）
(2) 0 不会 不均等 次级精母细胞 AAbb
(3) 减数分裂Ⅱ后期（多写末期不扣分）
24.（13分，除特殊标注外，每空1分）
(1) 胞吞 空间结构（写结构给分）
(2) 线粒体 氨基酸 tRNA、rRNA（2分，1个1分，出现错误不给分）
(3) m-a-b （2分）
(4) C→U（2分）
(5) 抑制翻译过程，使蛋白H不能合成，阻止病毒基因的复制，从而阻止其增殖。（3分，每点1分，其中复制与增殖合为一分，答出一项即可）
25.（14分，除特殊标注外，每空2分）
(1) 两对基因位于非同源染色体上，形成配子时可自由组合
(2) 长翅
(3) 4
① 隐性
②AaXBXb、AaXbY（Aa可以不写） 3/16
(4) 假说：果蝇翅的发育需要经过酶的催化（1分，合理即可）
解释：酶是在基因控制下合成的，酶的活性受温度的影响。（1分，要求与假说呼应。）
附：部分选择题解析
5.【答案】D 该题是考查遗传系谱图分析能力。首先排除伴Y遗传，再排除伴X隐性遗传（父正常，女儿必正常），其他方式无法排除，用假说演绎法逐一尝试分析。
【解析】A、该病可能是常显或常隐，A错误；
B、若按常显分析，母亲是Aa,父亲是aa，B错误；
C、若按常隐分析，母亲是aa,父亲是Aa，子代必然从父亲处获得致病基因，C错误；
D、若是隐性遗传，一定是常隐，母亲是aa,父亲是Aa，生正常孩子概率1/2,男孩1/2，故正常男孩的1/4，D正确。
7.【答案】A
【解析】A、羟基脲阻止脱氧核苷酸的合成，从而影响DNA复制过程中原料的供应，但不影响转录过程，A错误；
B、DNA复制和转录均需要DNA模板，放线菌素D可抑制DNA的模板功能，从而影响DNA复制和转录，B正确；
C、DNA复制需要DNA聚合酶，阿糖胞苷处理后子链无法正常延伸，C正确；
D、三种药物精准导入肿瘤细胞可以抑制肿瘤细胞的增殖及减弱对正常细胞的不利影响，D正确。
8.【答案】 D 本题考查减数分裂电子显微镜下的图示分析，只能呈现细胞大小，染色体数量和行为特点，据此粗略判断细胞所处的分裂时期，能很好地检测学生的逻辑推理及辨析能力。
【解析】A、a细胞为减数第一次分裂中期，此时同源染色体已联会形成四分体，故圆圈内实为一对同源染色体，A正确；
B、a细胞为减数第一次分裂中期，b为减数第二次分裂中期，c为减数第一次分裂后期，d为减数第二次分裂后期，B正确；
C、d为减数第二次分裂后期，具有两个染色体组，但没有同源染色体，C正确；
D、雄蝗虫的性染色体组成为XO，次级精母细胞中可能有X染色体也可能没有性染色体，d细胞中染色体数目不一定为b细胞的两倍，D错误。
故选D。
9.【答案】C 本题考查肺炎双球菌转化的实验，主要考查对该实验的分析及推理能力，难度适中。
【解析】据图分析，A组中无活菌；B组是有活性的S菌，可以导致小鼠死亡；C组中S活菌的DNA可以进行复制，完成子代菌体的增值；D组无S菌，小鼠正常，E组是添加S菌的蛋白质，不会繁衍子代S菌，小鼠正常。F组是R菌株加S菌的DNA，使R菌变异产生子代S菌，小鼠死亡。综上可知，导致小鼠死亡的是B\C\F，则C组错误。
10.【答案】C
【解析】　在一条脱氧核苷酸单链上相邻的C和G之间不是通过氢键连接,而是通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接,A错误;胞嘧啶甲基化导致的是表达过程中基因转录被抑制,对已经表达的蛋白质结构没有影响,B错误;根据胞嘧啶甲基化会抑制基因的转录可推知,抑制的实质就是阻碍RNA聚合酶与启动子结合,C正确;由于基因的表达水平与基因的转录有关,所以与基因的甲基化程度有关,D错误。
【答案】C
【解析】方法1：纯合显性雌性与隐性纯合雄性：①若子代雌雄全表为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，①错误；②雄性个体表现不可能为隐性性状，②错误；③若子代雄性个体表现为显性性状，则基因可能位于X染色体上，也可能位于X、Y染色体的同源区段，③错误；④若子代雌性个体表现为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，④错误。
方法2：纯合显性雄性与隐性纯合雌性：①若子代雌雄全表为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段，①正确；②若子代雌性个体表现为显性性状，雄性个体表现为隐性性状，则基因只位于X染色体上，Y上没有相关基因，②正确；③若子代雄性个体表现为显性性状，则基因可能位于X染色体上，也可能位于X、Y染色体的同源区段，③错误；④若子代雌性个体表现为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，④错误。综上所述“方法2＋结论①②”能够完成上述探究任务，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【答案】ABD 用新科研背景考查学生的图文信息获取、逻辑推理能力等，区分能力落实的差异。
【解析】A项内容源于教材49页内容，引导对教材思考讨论的使用。
17. 【答案】BCD
【解析】A.35S用来标记蛋白质外壳，若假说2成立，即蛋白质注入，则放射性主要存在于沉淀物中，A错误；
B.若假说3成立，则放射性主要在沉淀物中出现，B正确；
C.若沉淀物放射性高则无法确定假说2和假说3的正确性，正确；
D.改用32P标记，若假说2成立，则上清液中放射性强，D正确。
18.【答案】AC 本题以图形为载体考查基因突变、染色体的结构变异和基因重组，意在考查学生的识图能力和理解所学知识，把握知识内在联系，运用所学知识。准确判断问题的能力。
【解析】 A、图甲中“环形圈”的出现，是由于两条同源染色体中的上面一条多了一段或是下面一条少了一段，因此属于染色体结构变异中的重复或缺失，图乙中的“十字形结构”的出现，是由于非同源染色体上出现的同源区段发生了联会现象，该种变异应属于染色体结构变异中的易位，A 正确；
B、甲、乙两种变异是染色体结构变异，在光学显微镜下均可观察到，丙图中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换而导致基因重组，在光学显微镜下观察不到，B错误；
C、图甲属于染色体结构变异中的重复或缺失，图乙属于染色体结构变异中的易位，丙属于基因重组，所以甲、乙、丙三图中发生的变异均属于可遗传的变异，均可遗传给下一代，C正确；
D、甲图是由于个别染色体片段的重复或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果，个别碱基的增添或缺失属于基因突变，不会导致基因数目改变D错误。
19.【答案】ABD 由于DNA分子中一条链的走向是5′→3′方向，另一条链的走向是3′→5′方向，而且生物体内的DNA聚合酶只能催化DNA从5′→3′的方向合成。本题DNA的复制、转录和翻译等内容，考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力。
【解析】：A、DNA分子两条链反向平行，复制时子链只能是从5'端向到3'端延伸，A正确；
B、mRNA是由DNA模板链转录而来的，转录过程中mRNA的延伸方向为5'端到3'端，B正确；
C、翻译进行时，氨基酸与tRNA的3′端结合后被搬运到“生产线”上参与脱水缩合过程，C错误；
D、氨基酸结合在tRNA的3’端，根据核酸具有互补关系的两条链之间的反向平行可推出，翻译过程中，核糖体会沿着mRNA由5’端向3’端移动，D正确。
故选：ABD。
20.【答案】 B 本题以信息获取能力区分学生的思维。生物有共同祖先的证据：（1）化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。（2）比较解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。（4）细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础。（5）分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。
【解析】A、蓝星睡莲是一种开两性花的植物，说明蓝星睡莲为雌雄同体，雌雄同株的植物无性染色体，故蓝星睡莲基因组测序需要对14条染色体 DNA分子的碱基顺序进行检测，A错误；
B、高质量基因组和转录组，从分子水平为开花植物的起源和进化研究提供了分子生物学证据，B正确；
C、由题意可知，花瓣细胞中 NC11 基因的表达量增加，但题干并没有说花瓣细胞中的 NC11 发生突变，C错误；
D、蓝星睡莲和其他基因库相近的植物种群之间可能属于两个物种，可能形成了生殖隔离，D错误。
故选B。
23. 【解析】（1）精原细胞既可以进行有丝分裂又可以进行减数分裂，前者分裂方式的间期中，细胞内最主要的变化是进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，对于减数分裂而言，该变化仅发生在减数第一次分裂前的间期。
（2）甲细胞只有一个染色体组，在前期Ⅰ时会形成0个四分体，在后期Ⅰ时不会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合。据图分析，甲细胞的细胞质不均等分裂，乙细胞的名称是次级精母细胞，若精原细胞的基因型为Ab，则乙细胞的基因型为AAbb。
（3）雄蜂精原细胞经减数分裂得到一个精细胞的过程中，染色体数发生变化的时期是后期Ⅱ，姐妹染色单体分离，染色体加倍，
24.【解析】（1）考查必修一知识。禽流感病毒通过胞吞进入细胞。高温、过酸、过碱改变蛋白质空间结构，使其失活。所以由于内涵体pH较低，导致囊膜蛋白空间结构改变，内涵体的两层膜发生融合，释放病毒衣壳进入细胞质。
(2)细胞代谢所需能量主要来自细胞呼吸，主要是线粒体提供。蛋白质的合成需要三种RNA参与。
(3)以-RNA为模板合成一条子代-RNA,需要先以-RNA为模板合成一条+RNA,再以这条+RNA为模板合成-RNA。-RNA与+RNA是碱基互补配对关系，以-RNA为模板合成一条子代-RNA需要消耗的胞嘧啶核糖核苷酸的数目等于-RNA中鸟嘌呤的数目，以这条+RNA为模板合成-RNA需要消耗的胞嘧啶核糖核苷酸的数目等于+RNA中鸟嘌呤的数日，也就是-RNA中胞嘧啶的数目，因此整个过程中需要的胞嘧啶核糖核苷酸的数目为-RNA中鸟嘌呤和胞嘧啶之和，即m-a-b。
(4)已知禽流感病毒基因中一个碱基发生替换，导致病毒蛋白H的627位氨基酸由谷氨酸(密码子为GAA或GAG)变成赖氨酸(密码子为AAA或AAG),密码子中的G变为了A,根据碱基互补配对原则，那么基因模板中的碱基变化应该是C变为了U。
(5)将能与蛋白H的mRNA完全配对的干扰RNA导入宿主细胞，导致蛋白H的mRNA无能作为翻译的模板，抑制翻译过程使蛋白H不能合成，阻止病毒基因的复制从而阻止其增殖。