贵州省铜仁市2023-2024学年小升初语文试卷（有答案）

2024年贵州省铜仁市小升初语文试卷
一、积累与运用（32分）
1．（9分）读下面语段，按要求答题。
党的百年征程，波澜壮阔。战争年代，中华儿女前赴后继，浴血奋战。旧中国，民不聊生、饿殍遍地，陈独秀、李大钊等立下了“ ”的誓言；国难当头，学生们热血沸腾地冲出象牙塔，为推翻bō xuē和压迫，奔走声援；危急存亡时刻，学者、工人、农民，甚至连xiǎo fàn们也直奔战场，在枪林弹雨中保卫着每一寸国土……和平年代，有许多像邓稼先、黄旭华这样的科研工作者隐姓埋名数十载，推动祖国在“高精尖”lǐng yù的发展；有无数军人默默地守卫在huāng liáng的戈壁、piān pì的海岛，守卫着老百姓的岁月静好；有成千上万的工人、农民工作在生产线上，耕耘在田间……如今，在中国特色社会主义新时代，更有中华儿女壮志满怀，中国力量生生不息！
（1）根据拼音和语境写字词，注意把字写美观。
bō xuē 　 　 xiǎo fàn 　 　 lǐng yù 　 　 huāng liáng 　 　 piān pì 　 　
（2）下列加点词与文段中“压迫”的意思不一样的一项是 　 　
A.哪里有压迫，哪里就有反抗。
B.他的失明是由脑部肿瘤压迫视神经造成的。
C.任何一个国家都没有权力压迫他国。
D.弟弟边扫地边控诉：“这是妈妈对我的压迫！”
（3）文段中空白横线上应填入的名言警句是 　 　
A.生当作人杰，死亦为鬼雄
B.落红不是无情物，化作春泥更护花
C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
D.为天地立心，为生民立命
2．（2分）下列词句中加点字的意思相同的一项是（　　）
A．晓看红湿处 最是一年春好处
B．多谋善断 通国之善弈者也
C．浩浩汤汤 及其日中如探汤
D．过犹不及 及日中则如盘盂
3．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。
B．能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件。
C．教育部门再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。
D．在学习过程中，我们应该培养自己解决问题、分析问题、发现问题的能力。
4．（2分）小兵的父母通过勤俭持家让一家人过上了富裕的生活，但是小兵却不珍惜来之不易的生活，在外花钱大手大脚。小兵的父母这样劝他（　　）
A．多行不义，必自毙。
B．尺有所短，寸有所长。
C．青，取之于蓝，而青于蓝。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
5．（6分）按要求完成句子练习。
（1）在下面的括号中填上与加点词语意思相同的四字词语。
全校运动会上，张大山在短跑比赛中勇夺第一，王志杰在跳高比赛中 　 　，刘思雨在跳远比赛中 　 　，李宁宁在游游泳比赛中 　 　。
（2）毕业时，如果由你来为班里的成长纪念册撰写“卷首语”，请你围绕给定的关键句，至少从三个方面进行陈述。
回忆六年的小学生活，多少难忘的美好记忆涌上心头：　 　
7．（5分）回顾课文，填空。
我们热爱古诗词，因为它们早已经融入我们的生活中。寒食节到来，我们想到“春城无处不飞花，①　 　”；遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“②　 　，任尔东西南北风”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？③　 　”来劝慰他。每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那两句诗：“④　 　，⑤　 　。”
二、阅读与鉴赏（38分）
8．（8分）非连续性文本阅读：阅读下面材料，按要求回答下题。
材料一：青少年美育调查
材料二：漫画《不许出圈》
材料三：《“新三科”来了，艺术素养如何落地》选段
美育是审美教育，是情操教育，是心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中艺术课程由原来的两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。
参与修订课标的专家认为这种全面性的、多样性的课程，能根据不同人的特质而给予多样化需求满足；能激发学生的艺术潜能，从以知识、技能为本位的教育转向以能力、素养为本位的教育；能够引领学生们的创新思维，在创作、表演、展示、制作过程中学会并发现问题，提升创意实践的基本能力。
以戏曲课程为例，戏曲保留了大量中国古代民间老百姓的叙事方式和美学取向，它的内容有着鲜明的民族特色，有着独特的审美特征以及优秀的美学价值。因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。对中国人来说，我们要能够对有代表性的艺术有文化理解，这是非常重要的领悟中华文化精髓的一种方式。所以，戏剧课程内容当中必然要体现戏曲的分量，新课标因此将其单列呈现出来。
（1）结合材料一、材料三，下列说法正确的是 　 　
A.超过八成家长认为美育重要。
B.欣赏戏曲作品不能让我们完整地理解中国文化。
C.戏曲、数字媒体艺术属于中小学艺术课程内容。
D.新课标将戏曲列入艺术课程，是为了满足越来越多的学习爱好者需求。
（2）材料二反映了什么社会现象？如果你是图中这位孩子，打算怎么与父母沟通？
（3）结合三则材料，请你为某学校开设的戏曲社团设计一则有创意的宣传标语，吸引更多的同学参与进来。
9．（16分）整本书阅读：阅读下面选文，按要求回答下题。
选文
此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺了一会儿，忽然手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”
【这是对星期五的 　 　描写，从中我体会到 　 　】
这时，只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种神色，我胡思乱想起来。我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分抱歉。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范措施，对他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他是一位知恩图报的朋友，他的这种品质实在使我非常满意。
（1）这段文字节选自英国作家 　 　写的 　 　。
（2）用简练的语言写出选文的故事梗概。
（3）请对文段中画横线的句子加以评析，在方框中作批注。
（4）结合选文和名著相关内容，你觉得“星期五”是个怎样的人？
（5）每年的4月23日是“世界读书日”，本班要开展“同读一本书”为主题的综合性学习活动。
①请你围绕活动主题，为本次综合性学习活动设计两个活动内容。
活动一：　 　
活动二：　 　
②有些名著读起来比较难，根据快乐读书吧中的阅读小贴士，你可以先 　 　，能帮助我们理解作品的内容和价值，再用你擅长的读书方法 　 　进行阅读。
10．（14分）主题阅读：阅读下面文章，按要求回答下题。
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功都在寻找“路口”的过程中同样洒下了大量汗水。
大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中常见的事进行思考，从而得到了重大发现或产生了重要发明。这三个故事的主人公被后人称为“科学巨匠”，他们是否是天生运气好呢？
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员□一是你只知道敲门□没发现有门铃□二是你在车站忘记了车票搁在哪里□三是由你做记录时□你不确定是否带了铅笔□四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
（1）文章题目中“路口”的意思 　 　首段中的“顶峰”的意思是 　 　
（2）在短文方框处填上合适的标点，正确的一项是 　 　
A.，，。。。。
B.：，；；，；
C.，，；；；；
D.；，，，，，
（3）文章的主要观点是什么？
（4）为了说明观点，文章选择了哪些事例？请简要列举在下面。
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
（5）身边常常有人抱怨是因为自己运气不好，才导致一事无成。你同意他这个观点吗？请结合阅读材料说说你的看法。
三、表达与交流（30分）
11．（30分） 辩论是一种常见的口语交际活动，目的是对日常生活中一些容易产生分歧的问题，通过摆事实、讲道理来提升我们条理清楚、有理有据表达自己观点的能力。辩论流程通常为“正反双方一辩陈述观点——正反双方自由辩论——正反双方四辩总结陈词”三个阶段，为了提高辩论效果，在辩论前要做好充分准备，包括确定一二三四号辩手顺序，确定主辩及自由发言人，收集梳理证明观点的材料，撰写一号辩手陈述观点和四号辩手总结陈词辩论稿等。
近期，我们学校将举行一场关于诚信话题的辩论赛，正方观点是“讲诚信不可以说谎”，反方观点是“可以讲善意的谎言”。请你选择其中一方，为本队的四号辩手写一份总结陈词辩论稿。
要求：（1）题目自拟；（2）观点鲜明，语义通畅，事实依据充分；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）字数在500字左右；（5）文中不能出现真实的校名和人名。
2024年贵州省铜仁市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（32分）
1．【解答】（1）考查了看拼音写汉字、多义词、名言警句。认真拼读音节，写出相应的汉字，注意将字写工整、正确。
（2）考查了对字义的辨析。“为推翻剥削和压迫”中的“压迫”与A、C、D中的“压迫”意思相同，都是用权势强制别人服从的意思。B.本句的“压迫”意思是对有机体的某部分加上压力。故选B。
（3）考查了名言警句。A.“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。无关功利，为给生命一个交代。宋 李清照《夏日绝句》。B.“落红不是无情物，化作春泥更护花“意思是：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。其出自清代文学家龚自珍的组诗作品《己亥杂诗》。C.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。出自宋朝诗人文天祥的古诗作品《过零丁洋》。D.“为天地立心，为生民立命”北宋张载的名言，意思是读书人通晓万物造化之理，使天道彰显。从物质上丰衣足食，精神上伦理政教，是百姓安身立命。结合语境选C。
故答案为：
（1）剥削　小贩　领域　荒凉　偏僻；
（2）B；
（3）C。
2．【解答】A项，意思不同，“晓看红湿处”的“处”是指地方，而“最是一年春好处”的“处”是指时候。意思不同。
B项，意思相同，“多谋善断”的“善”是指善于，而“通国之善弈者也”的“善”是指擅长。意思相同。
C项，意思不同，“浩浩汤汤”的“汤”是指水流大而急的样子，而“及其日中如探汤”的“汤”是指热水。意思不同。
D项，意思不同，“过犹不及”的“及”是指达到，而“及日中则如盘盂”的“及”是指到。意思不同。因此，加点字意思相同的一项是B。
故选：B。
3．【解答】A.正确；
B.有误，前后矛盾，去掉“是否”；
C.有误，语义重复，去掉“避免”；
D.有误，语序有误，应改为“发现问题、分析问题、解决问题”。
故选：A。
4．【解答】A.“多行不义，必自毙”指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
B.“尺有所长，寸有所短”意思是指事物各有其长处和短处，说明在认识事物的时候要全面看问题，分析利弊，不能片面看问题，只看一点。
C.“青，取之于蓝而青于蓝”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。
D.“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是日子好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。
根据语境应选D。
故选：D。
5．【解答】（1）“勇夺第一”的意思是经过自己的努力获得第一名。
“喜获金牌”的意思是取得了冠军的胜利。
“摘得桂冠”的意思是获得第一名或冠军。
“拔得头筹”的意思是在比赛中取得了第一名。
所以依次填：喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹。
（2）抓住题干的句子“从三个方面进行陈述”，说明扩写的句子里面要包含三个不同的六年小学生活的美好回忆。扩写时，写自己难忘的场景即可。如可扩写：运动会上，我们一起为运动员加油呐喊；教室里，我们一起聆听老师的谆谆教诲；音乐课上，我们一起放声歌唱……
故答案为：
（1）喜获金牌 摘得桂冠 拔得头筹；
（2）运动会上，我们一起为运动员加油呐喊；教室里，我们一起聆听老师的谆谆教诲；音乐课上，我们一起放声歌唱……
7．【解答】①出自唐代韩翃的《寒食》，②出自清代郑燮的《竹石》，③出自宋代苏轼的《浣溪沙》，④⑤出自汉乐府的《长歌行》。
故答案为：
①寒食东风御柳斜 ②千磨万击还坚劲 ③门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 ④少壮不努力 ⑤老大徒伤悲。
二、阅读与鉴赏（38分）
8．【解答】（1）本题考查材料内容分析。
A.有误，结合材料一分析，超过七成家长认为美育重要；
B.有误，结合材料三“因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化”分析，可知选项错误。
C.正确；
D.有误，结合材料三“参与修订课标的专家认为这种全面性的、多样性的课程，能根据不同人的特质而给予多样化需求满足；能激发学生的艺术潜能，从以知识、技能为本位的教育转向以能力、素养为本位的教育；能够引领学生们的创新思维，在创作、表演、展示、制作过程中学会并发现问题，提升创意实践的基本能力”分析，可知题干错误。
故选：C。
（2）本题考查图文转换。结合材料二“漫画《不许出圈》”分析，家长为孩子安排了各色课程，束缚了孩子的自由，影响了孩子健康发展。作为孩子，与父母沟通时要理解父母，合理分析理由即可。
（3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“为某学校开设的戏曲社团设计一则有创意的宣传标语”作答即可。
故答案为：
（1）C；
（2）现象：家长望子成龙，为孩子安排了各色课程，给孩子许多压力，束缚了孩子的自由；
爸爸妈妈，我知道你们安排这么多课程，是为我好，想让我更优秀。但是课程太多，我没有了自己的读书时间和游戏时间。疲于上课，不但不会增长知识，反而适得其反，让我产生厌倦感；
（3）戏曲校园行，文化梦启航。
9．【解答】（1）考查文学常识。通读语段和结合查询资料可知，短文选自国作家丹尼尔 笛福的小说《鲁滨逊漂流记》。
（2）考查文章内容的理解与概括。根据“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”“我对星期五不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了”“我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意”“他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去”这些关键语句概括为：“星期五”看到了他的家乡后的表现，让“我”心生戒心，其实他忠诚、勤劳、感恩、聪明。
（3）本题考查句子赏析。“他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的”神态描写，生动地写出了“星期五”看到大陆的兴奋和喜悦。
（4）本题考查人物形象分析。“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了”“其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意”表现了“星期五”是一个勇敢、勤劳、忠诚、知恩图报并且热爱家乡和部族的人。
（5）①考查主题活动。结合六年级下册《口语交际：同读一本书》的学习作答。
②考查实践作业、阅读策略和方法。阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值；遇到人物关系比较复杂的时候，还可以画一个人物的图谱。
故答案为：
（1）尼尔 笛福《鲁滨逊漂流记》；
（2）“星期五”看到了他的家乡后的表现，让“我”心生戒心，其实他忠诚、勤劳、感恩、聪明。
（3）神态“星期五”看到大陆的兴奋和喜悦；
（4）“星期五”是一个勇敢、勤劳、忠诚、知恩图报并且热爱家乡和部族的人；
（5）①开展我和父母共读一本书活动 开展班级故事会活动；
②大致了解名著的写作背景 画一个人物的图谱。
10．【解答】（1）本题考查字词理解与赏析。理解上下文：首先阅读文章，理解“路口”和“顶峰”在文章中的具体情境和含义。提取关键信息：从文章中提取与这两个词语相关的描述和信息。给出定义：结合上下文，给出这两个词语的具体解释。答题思路：“路口”：在文章中，路口象征着成功的起点或关键点，是找到通向成功路径的地方。“顶峰”：在文章中，顶峰代表成功的最高点或目标，是人们努力攀登希望达到的地方。
（2）本题考查标点符号。阅读句子：仔细阅读包含方框的句子，理解句子的结构和意义。分析句子成分：分析句子中的各个成分，判断它们之间的关系。选择标点符号：根据句子成分的关系，选择合适的标点符号。答题思路：句子中“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员”后面是对这四件小事的具体说明，因此应该用冒号（：）。冒号后面的小事之间是并列关系，因此用逗号（，）隔开。最后一个事项后面应该用分号（；）来表示并列关系的结束。
（3）本题考查内容理解与概括。阅读全文：通读全文，理解文章的主旨和作者的观点。提取核心信息：找出文章中反复强调的要点和结论。总结归纳：将提取的核心信息进行总结归纳，形成简洁明了的主要观点陈述。答题思路：文章反复强调的是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。因此，主要观点可以概括为：成功源于细心观察、深入研究和努力付出，而不是仅仅依靠运气。
（4）本题考查内容理解与概括。识别事例：在文章中识别出具体的事例和案例分析。简要概括：对每个事例进行简要概括，突出其关键点和与主要观点的联系。列出事例：按顺序列出这些事例。答题思路：爱因斯坦的例子：爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。牛顿的例子：牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。瓦特的例子：瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。想成为飞行员的男孩的例子：一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。
（5）本题考查看法建议。明确立场：明确表达自己对这一观点的同意或不同意。结合文章内容：引用文章中的观点和事例来支持自己的立场。提出个人观点：结合实际生活和个人经验，进一步阐述自己的看法。答题思路：不同意“运气不好导致一事无成”的观点：我认为成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究，而不是仅仅依赖于运气。引用文章内容：文章中的例子表明，爱因斯坦、牛顿和瓦特都是通过细心观察和深入研究取得了重大成就，而想成为飞行员的男孩则因为缺乏细心和观察力而难以实现梦想。个人看法：运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。
故答案为：
（1）通往成功的起点或关键点 成功的最高点或目标；
（2）B；
（3）文章的主要观点是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。
（4）①爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。②牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。③瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。④一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。
（5）我不完全同意身边人抱怨运气不好的观点。根据文章的内容，成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究。运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。正如文章所强调的，只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯，才能发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。因此，与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。
三、表达与交流（30分）
11．【解答】选择任意一方即可，注意观点鲜明，语义通畅，事实依据充分。
示例：
尊敬的评委老师、各位同学：
今天，我作为反方的四号辩手，站在这里，我要坚定地捍卫我们的立场——“可以讲善意的谎言”。在此，我将结合实际案例、道德考量以及人性关怀，为大家呈现一个全面而深刻的总结陈词。
首先，让我们回顾一下正方的核心论点，他们坚持认为“讲诚信不可以说谎”。然而，这一观点忽略了现实生活中复杂多变的情境。正如美国作家 马克 吐温所言：“真话有时比谎言更伤人。”在我们的生活中，确实存在着一些特殊时刻，善意的谎言能够成为一种缓冲，保护他人的情感不受伤害。
让我给大家举一个真实的例子。在二战期间，纳粹德国对犹太人进行了残酷的迫害。有一位德国官员奥斯卡 辛德勒，他在战争中通过编造虚假的生产数据，拯救了上千名犹太人的生命。这些所谓的“谎言”，实际上是对无辜生命的保护，是对人类良知的坚守。试问，这样的谎言，我们能说它是不诚信的表现吗？
再来看一个贴近我们生活的例子。当我们的亲人身患绝症，医生和家属往往会选择隐瞒病情，用一种温和的方式告知患者，以减轻他们的精神压力。这种善意的谎言，是对患者心理健康的关爱，是对家庭和谐的保护。难道我们能指责这样的做法违背了诚信的原则吗？
当然，我们并不是在提倡撒谎，而是在特定情况下，为了更大的善良和正义，我们可以选择说出一个不会造成实质性伤害的谎言。正如哲学家康德所说：“人是目的，而不是手段。”在某些极端的情况下，善意的谎言可以成为保护他人尊严和权益的手段，这是对人性的深刻理解和尊重。
因此，我坚信，在坚守诚信的同时，我们也应该理解并允许善意的谎言存在。这不仅是一种智慧的选择，更是对人性深层次关怀的体现。在未来的日子里，愿我们都能够在诚信与善意之间找到平衡，共同创造一个更加温暖和谐的社会。
谢谢大家！