第二单元第三节水分子的变化导学案 (无答案)— 八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

八年级化学导学案第二单元第三节
水分子的变化
【目标导航】请标出下列目标任务的关键词。
1、能写出水的电解和水的合成的文字表达式，说出实验现象；知道化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。
2、学会区分化合反应和分解反应的方法。
3、知道物质的物理性质和化学性质的涵义，并学会区分。
【自我诊断】请自主诊断你的学习基础。
1、请用5-8分钟的时间，自主阅读P36-39课本内容，用符号或横线标出重点、难点、疑难知识或关键词，可在课本空白处写出自己的问题或想法。
2、水电解的文字表达式：_____________________________，属于_________基本反应类型。
3、氢气燃烧的实验现象有 ，文字表示式为 ，属于 基本反应类型。
4、我们把_______________________________________________称为物质的化学性质；把_____________________________________________称为物质的物理性质，如 。
【问题导学】请思考解答下列重点学习问题。
1、电解水时，接通直流电源，水电解器两个电极和两支玻璃管内液面有什么变化？两支玻璃管内气体怎么检验？在水通电分解的过程中，发生变化的量是什么？没有变化的量又是什么？该化学反应的反应类型是什么？如何判断该类反应类型？写出文字表达式。
2、氢气的燃烧现象是什么？写出文字表达式。该化学反应的基本反应类型是什么？如何判断该类反应类型？
3、什么是物质的物理性质和化学性质？水分子、氢分子、氧分子所表现的化学性质相同吗？由此我们可以得出什么结论？
【梳理归纳】请梳理并记忆下列重点的知识。
1、水的分解与氢气燃烧
水的电解 氢气燃烧
实验现象
文字表达式
反应类型
2、__________、__________都是构成物质的基本粒子。原子可以结合成______。原子和分子的本质区别是:在化学变化中，分子_____________，而原子___________________。
3、物理性质和化学性质
物理性质 化学性质
定义
举例
【效果检测】请独立检测你的学习效果。
1、写出水的电解、水的合成的文字表达式，指明其基本反应类型，并说明你是如何判断的。
2、构成物质的微粒有哪些？各举两例。
3、在水通电分解成氢气和氧气、氢气与氧气反应生成水的过程中，分子和构成分子的原子是否都发生了改变？
【练习提升】请先独立完成再合作交流。
1、能保持水的化学性质的粒子是（ ）
A、水原子 B、水分子 C、氢、氧原子 D、氢、氧分子
2、下列说法正确的是（ ）
A、分子是由原子构成的，所以，分子一定比原子大
B、分子和原子都在不停地运动
C、分子和原子的本质区别是：分子可以再分，原子不能再分
D、化学变化中，分子本身没有变，只是分子间的间隔等变了
3、下列变化属于化合反应的是（ ）
A、把糖和水混合后形成糖水
B、氢气在氧气中燃烧生成水
C、水蒸气遇冷凝结成水
D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精
4、下面关于水电解实验的叙述正确的是（　　）
A、与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
B、实验说明水是由氢气和氧气直接构成的
C、与正极相连的玻璃管内得到的气体能够被点燃
D、若a试管气体为10mL，则b试管气体为5mL
5、（1）氢气的燃烧
实验现象
反应的文字表达式
（2）氢气和氧气化合生成水时，_________分子和_________分子被破坏，构成氢分子的_________原子和构成氧分子的_________原子重新结合成了__________分子。
6、同种物质具有相同的_____性质，不同种物质具有不相同的_______性质，那么，构成不同种物质分子的________性质不相同。可见________是保持物质化学性质的最小粒子。
7、将水加热蒸发和给水通电，都发生了由液体变成气体的过程，这两种条件下的变化相同吗？请解释。