第二单元第二节自然界中的水导学案 (无答案)— 八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

八年级化学导学案第二单元第二节
自然界中的水
【目标导航】请标出下列目标任务的关键词。
1、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。
2、知道水的人工净化的步骤及其作用，并能运用净化天然水的方法提出其他混合物的分离方法。
3、掌握区分混合物与纯净物的方法。
【自我诊断】请自主诊断你的学习基础。
1、请用5-8分钟的时间，自主阅读P30--34课本内容，用符号或横线标出重点、难点、疑难知识或关键词，可在课本空白处写出自己的问题或想法。
2、水的天然循环是通过其_________实现的，太阳为水分子提供能量,使水分子的运动加快，变为 ，扩散到空气里，升腾到高空中，遇冷凝结成云，云再遇冷又变成 和 ，降落到地面，汇入江河湖海，通过这一过程，既实现了水的_________，又实现了水资源的_________。
3、纯净物是由 种物质组成的，例如 ，混合物是由_____________________物质组成的，例如 。
4、净化天然水的方法有____________________________________。
【问题导学】请思考解答下列重点学习问题。
1、水通过水的三态变化实现水的天然循环，有什么重要意义？
2、净化天然水的实验过程经历了哪些操作步骤？分别起什么作用？第三步、第四步操作出现了哪些实验现象？这时的水是纯净物吗？水的人工净化方法有哪些？
3、过滤操作适用的范围是什么？该操作需要哪些仪器？操作要点有哪些？
4、什么是硬水和软水？如何区分硬水和软水？生活中通常使用什么方法来降低水的硬度？
【梳理归纳】请梳理并记忆下列重点的知识。
1、水的天然循环是通过水的 实现的。
2、过滤操作中，应注意的问题有：
一贴：
二低：
三靠： 。
3、在自来水的生产过程中要对天然水进行 、 、 等净化过程的处理。
4、生活中常用 区别软水和硬水
【效果检测】请独立检测你的学习效果。
1、现有氧气、空气、水、糖水等四种物质，请尝试着利用本节课学过的分类方法将它们分类，并说出你的理由。
2、自来水生产经过哪几步？自来水是纯净物吗？
3、什么是硬水、软水？如何区分二者？软水怎样转化为硬水？
【练习提升】请先独立完成再合作交流。
1、洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（ ）
①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸
A、③②①④ B、③①②④
C、③①④② D、①③④②
2、下列关于水的叙述正确的是（ ）
A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源
B.水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源
C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充
D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
3、下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ ）
①天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A①③ B①② C③④ D①②③④
4、①净化后的空气 ②食盐水 ③液态氧 ④蒸馏水 ⑤澄清的石灰水 ⑥硫磺 ⑦白酒 ⑧二氧化锰 ⑨氯酸钾中，属于混合物的是___ _，属于纯净物的是__________________________。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙： 。
⑵ 水中的食盐： 。
⑶ 水中的酒精： 。
⑷ 水中的有色有味物质： 。
6、如右图是某学生设计的过滤操作示意图。
（1）写出有标号仪器的名称： A_________B__________ C__________ D__________。
（2）图中有________处错误，说明改正方法：
（3）该学生在过滤操作实验时，发现经过滤的液体仍然有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因。操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因是什么？
7、中医是我国传统医学，已有几千年的历史，中医具有标本兼治，毒副作用小的特点而深受广大患者喜爱，小明生病了父母给他熬了中药，可倒出的中药总有一些药渣，不便饮用，你能帮他解决这一问题吗？