第5课 罗马城邦和罗马帝国（精品课件）

(共17张PPT)
情境导入
你知道罗马的历史 吗？
人物：
职业：军事统帅，政治家
主要活动：公元前49年帅军攻入罗马，控制元老院，成为终身执政官。
死亡原因：被谋杀
人物评价：罗马帝国奠基人
猜一猜方片K的人物原型是世界古代史上的哪一位杰出人物吗？
罗马无冕之王 凯撒大帝
第二单元 古代欧洲文明
第5课
罗马城邦和罗马帝国
情境导入 素养目标 素养探究
考点突破 思维创新
素养提升
2024年九年级上册核心素养时代情境式新教学同步精品专辑
素养目标
01
02
03
立足唯物史观，掌握罗马共和国的政权组织、法律文献及版图扩张的情况。
史料实证
唯物史观
时空观念史料实证
唯物史观
课标解读
1. 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国；
2. 了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。
立足时空观念，知道罗马帝国建立、扩张及衰亡的相关史实。
从全球史观和文明史观角度认识人类文明由分散孤立向联系、交往的必然趋势。
素养探究一
罗马城邦和罗马共和国
1.罗马城邦
问题一：说一说：结合图和地理知识，找到罗马城邦的地理位置和环境特点，这些特点对罗马的发展有什么影响？
地理位置
地中海中部，意大利半岛的台伯河畔.
自然环境
自公元前1000年左右，众多民族迁移到意大利半岛,聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
台伯河
①东部山地众多→利于发展畜牧业
②西部平坦肥沃→适宜发展农业
罗马城的奠基人是罗慕路斯和勒穆斯，神话传说他们是战神马尔斯的儿子。他们生下来后不久，母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。一头到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育了他们。兄弟俩长大成人后，得知自己的身世，合力杀死了外祖父的弟弟，并建立了新城。新城以罗慕洛斯的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着“母狼乳婴”的铜像。
罗马何时进入共和国？
素养探究一
罗马城邦和罗马共和国
2.罗马共和国-建立
问题二：阅读教材，找出罗马共和国建立的时间，理解共和的含义？
公元前509年，罗马建立了共和国。
共和（republic）。
res是指事务，publicus是指公共的，所以共和意指所有事务属于人民。
共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。
君主制×
贵族共和制
直接民主×
吸取 教训
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。
古代罗马：国家
现代罗马：意大利首都
素养探究一
罗马城邦和罗马共和国
3.古代罗马共和国——政治
问题三：依据课本22页文字介绍绘制罗马共和国的权利机构之间的关系。
（权力最大）
元老院
执政官
保民官
公民大会
（最高官职/日常政务/选举/两名）
（形式上最高权力机关）
掌握行政权，任期一年
期满后进入元老院
有权监督执政官
批准选举案、决议案
制定提交法律
监督
（否决权）
300名贵族
元老院是国家的决策机构，实行
政事共商、少数服从多数的原则。
罗马共和国权力机关示意图
罗马共和国实质是奴隶制的贵族共和国
元老院，公民大会，执政官，
保民官互相制约的分权体制。
素养探究一
罗马城邦和罗马共和国
4.古代罗马共和国-法律
问题四：阅读教材，结合图片完善下列表格？
背景
时间
内容
作用
地位
贵族随意解释习惯法引起平民的强烈不满和斗争
公元前450左右
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
是古罗马第一部成文法典，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑
因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”
第3表 债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴，甚至处死。
第8表 毁伤他人肢体而不能和解的他人亦得以同态复仇而毁伤其肢体 。
第11表 禁止贵族与平民通婚。 ——《十二铜表法》
保护私有财产
原始同态复仇
一定程度上保护了平民的利益
素养探究一
罗马城邦和罗马共和国
5.古代罗马共和国-对外扩张
问题五：阅读教材，结合地图说一说罗马共和国扩张的过程。
BC3征服意大利半岛
BC2灭掉迦太基，控制西地中海
BC44年凯撒逝世时的疆域
阅读课本23页相关史事，了解“布匿战争”的情况。
素养探究一
罗马城邦和罗马共和国
6.古罗马共和国-衰落
问题六：阅读教材，找出斯巴达克起义的影响？
奴隶主的乐园，奴隶的地狱
——古罗马角斗场
斯巴达克起义
时间：公元前73年
结果：被血腥镇压
意义：斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马共和国的衰落。　　
素养探究二
罗马帝国
1.罗马帝国的建立
问题一：阅读教材，和同桌交流一下罗马帝国建立的过程？
凯撒大帝
公元前49年
公元前31年
公元前27年
凯 撒
控制元老院
成为终身独裁官
屋大维
内战的
最后胜利者
首创“元首制”
掌握了最高统治实权
屋大维
“奥古斯都”（至圣至尊）
“我接受的是一座砖造的罗马城，却留下了一座大理石的城市”
标志着罗马共和国演变为罗马帝国
素养探究二
罗马帝国
2.罗马帝国的黄金时代
问题二：阅读教材，结合地图分析罗马帝国何时出现黄金时代？依据材料说明罗马帝国建立的影响？
2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”
公元96至180年，罗马帝国进入到了五贤帝时期（涅尔瓦、图拉真、哈德良、安东尼庇护、马可奥勒留），这使得罗马帝国维持了百年的和平时期，也被称之为“黄金时代”。
“罗马人的小澡盆”
黄金时期：
材料：罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。
影响：
1.消极：掠夺性的侵略战争，给当地人民带来巨大的灾难。
2.积极：促进东西方文化的交流；加强了东西方的经济联系和贸易往来。
素养探究二
罗马帝国
3.罗马帝国的衰亡
问题三：阅读教材，分析罗马帝国衰亡的原因和历程
① 375年，日耳曼人入侵罗马帝国
② 4世纪末，罗马帝国分裂
东罗马帝国
西罗马帝国
③ 476年，西罗马帝国灭亡。
内因：
外因：
3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机。
公元375年，日耳曼人开始入侵罗马帝国
西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。
素养提升
用罗马历史发展的过程证明“Rome wasn't built in a day.”
(谚语) （罗马不是一天建成的）
根据年代尺上所标出的时间，请说出反映“古代罗马历史演变”中的重大事件。
BC27
BC3C
元年
BC2C
2C
罗马城邦建立
476
395
BC1000
称霸
地中
海
罗马
帝国
建立
3C
罗马帝国分裂
西罗马帝
国灭亡
罗马共和国时期
罗马帝国时期
成为
强大
帝国
罗马
共和
国建
立
BC509
统一
意大
利半
岛
罗马帝国衰落
1453
东罗马帝
国灭亡
素养提升
帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
建立
版图 统治
衰亡
公元前4世纪末
公元前27年
地跨亚非欧三大洲的帝国
中央：君主专制君权神授
地方：行省制度
文化：推广希腊文化
亚历山大死后，帝国分裂
奴隶制迅速发展政治：
实行帝制行省制
法律：以罗马法维系统治
文化：4C基督教成为国教
4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡
（1）依靠军事征服建立
（2）疆域辽阔、地跨欧亚非
（3）依靠军队与官僚体系维持
（4）文明不断传承与发展
【归纳总结】亚历山大帝国、罗马帝国的比较
【问题】完成上表后，你能归纳帝国兴衰的共同特点吗？
考点突破
1．罗马不再是拉丁﹣罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（　　）
A．早期法律制度的背景 B．吸收希腊文化的原因
C．文化交流和传播的影响 D．民主政治发展历程的特征
2．“公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛。到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。”罗马共和国建立于（　　）
A．公元前6世纪 B．公元前5世纪
C．公元前1世纪 D．公元前2世纪
C
A
考点突破
3．思源中学九年级学生小张在笔记本上记道：“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”。他探究的学习主题是（　　）
A．阿拉伯帝国的兴衰 B．亚历山大帝国的兴衰
C．罗马帝国的兴衰 D．罗马共和国的兴衰
4．民主政治制度是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。罗马帝国时期，屋大维首创的政治形式是（　　）
A．民主制 B．元首制 C．共和制 D．君主制
D
B
思维创新
罗马城邦和罗马帝国
罗马城邦的兴起：
罗马共和国时期
时间：前509——前27年
措施：
对内
统治：
法制：《十二铜表法》
对外：前2世纪称为地中海霸主
罗马帝国时期
建立：前27年屋大维建立
强盛：2世纪最为强盛，地中海为内湖
衰落：内部奴隶制危机，外部日耳曼人
入侵
分裂：395年分为东西两个帝国
灭亡：476年西罗马帝国被日耳曼人所灭