3.7《设计制作小车（一）》知识清单+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.7《设计制作小车（一）》知识清单+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-10 13:55:57 | ||
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文档简介
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3.7《设计制作小车（一）》知识清单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
1、人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务。
2、本次设计制作小车的任务：利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两抉橡皮运输1米远。
3、本次设计制作小车的具体要求：
（1）车身长度不超过25厘米；
（2）用橡皮筋或气球作动力；
（3）只能利用提供的材料。
4、本次设计制作小车的材料：
硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水、吸管、胶带、气球
5、设计制作小车的基本步骤：
明确问题——明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。
制订方案——头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
实施方案——团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。
评估与改进——根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
6、制订方案的步骤：
第一步：观察小车模型，了解小车的结构。
第二步：讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图。
7、绘制小车的设计图时，要求：
从多个角度画出小车，更全面地反映它的结构。
标注一下主要部分的尺寸。
还需要介绍一下小车的动力方式、各部分所用材料、每种材料的加工方式和使用工具、各部分的连接方式等。
8、学生活动手册
制作小车所需材料：
动力方式 气 球（ ）
橡皮筋（ ）
材料 数量
硬纸盒 2个
气球 3个
橡皮筋 5根
轮子 4个
连接轴 2个
吸管 2根
胶带 1卷
胶水 1瓶
剪刀 1把
小组分工：
姓名 任务
赵佳佳 准备材料
庄嘉玲 绘制设计图
马涛 组装小车、调试小车
周一航 组装小车、调试小车
徐媛媛 介绍交流小车
设计图
从正面看
从侧面看
从上面看
一、选择题
1．小智在测试下图小车时，发现小车不走直线，最可能的原因是（ ）。
A．垫圈添加太少 B．垫圈添加太快 C．车轴安装不正
2．小车的结构中，车轮的作用是（ ）。
A．滚动、行驶 B．支撑、固定 C．连接车身
3．小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是（ ）。
A．明确问题 B．实施方案 C．评估与改进
4．学习小组在设计制作小车的过程中进行头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，这属于设计制作基本步骤中的（ ）。
A．明确问题 B．制订方案 C．实施方案
5．小科同学自制了一辆动力小车，但在行驶中方向老是跑偏，推测最有可能的原因是（ ）。
A．动力太小 B．轮子太大 C．车轴不正
6．在用垫圈做动力拉动小车的实验中，操作不合理的是（ ）。
A．为了节省时间，每组实验只做一次
B．每次实验，小车都要从起点开始，到终点结束
C．逐个增加垫圈，可以找到能使小车刚好运动的力
二、填空题
7．要制作以橡皮筋为动力的小车，所选材料合适的是( )。（填序号）
①硬纸盒②剪刀③橡皮筋④轮子
⑤吸管⑥胶带⑦连接轴⑧气球⑨胶水
8．我们根据设计图制作小车时，第一步是 （选填：选择材料；组装调试）。
9．在制作小车时，为了更好更快地完成任务，要学会( )。
10．看图思考：下图中制作的小车的动力是 。
三、判断题
11．自制动力小车在行驶中不能走直线，可能是因为车轴不正。( )
12．设计制作小车，首先要明确任务和要求，再进行设计。( )
13．小车制作完成后，我们要反复的测试，不断的改进。( )
14．进行实验时，我们可以自己独立设计，不需要与他人合作。( )
15．如果设计制作小车不成功，也是一次有价值的学习。( )
四、连线题
16．设计制作的基本步骤。将下列相关的内容用线连起来。
明确问题 头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
制定方案 明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。
实施方案 团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。
评估与改进 根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
五、简答题
17．在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。
六、实验题
运动的小车也具有能量吗？让我们设计一个撞击实验进行研究。
18．如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（ ）实验。
A．模拟 B．对比 C．探究
19．在小车撞击实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。
①撞击木块的大小（ ）
②小车重量的大小（ ）
③坡度的大小（ ）
④坡度的光滑程度（ ）
⑤小车释放要在同一位置（ ）
20．从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（ ）。
A．坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强
B．坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱
C．坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强
21．以下现象能证明运动的小车具有能量的是（ ）。
A．小车开始运动了 B．木块被撞击出去 C．小车运动速度越来越慢
22．撤去木块，小车从斜坡相同高度自由释放，一段时间后也会停下来，这是受到（ ）的作用。
A．重力 B．摩擦力 C．弹力
七、综合题
果果组队参加了气球小车挑战赛。请你利用所学知识，帮助果果回答下列问题。
23．设计并制作小车参赛，首先要完成的步骤是（ ）。
A．画设计图 B．明确要求 C．制作小车
24．气球小车制作好了，如图所示，松开气嘴后，小车会向( )（选填“左”或“右”）运动。果果知道，气球小车和喷气式飞机一样，都是靠( )。
25．大家想让气球小车行驶得更远，提出了以下4个改进方案。请任选一个方案，判断能否成功，以及可能出现什么情况，把你的分析写下来。
①改变气球气嘴的方向 ②在小车上适当加几个垫圈
③换一个更大的气球并吹足气④换成更光滑的车轮
选择方案( ) （填序号），具体分析：( )。
26．你还有其他方法驱动小车吗？请在材料仓库中任选一种或多种材料， 在选择的材料对应的“口”里打√。用文字或图文结合的方式分享你的方法。
口垫圈 口橡皮筋 口细绳 口长木板 口木块
用文字或图文结合的方式，分享一个驱动小车的其他方法。
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．B
5．C
6．A
7．①②③④⑤⑦
8．选择材料
9．分工合作
10．橡皮筋产生的弹力
11．√
12．√
13．√
14．×
15．√
16．
17．小车在桌面运动时，车轮与桌面之间有摩擦力，挂1个垫圈时，垫圈产生的拉力小于车轮与桌面的摩擦力，所以小车没有运动起来。
18．B 19．①（√） ②（√） ④（√） ⑤（√） 20．A 21．B 22．B
23．B 24． 左 反冲力 25． ③ 气球越大，产生的反冲力越大，小车可以跑得更远。 26．方案一： 垫圈 细绳 长木板 木块
把小车放在木板一端，用细绳绑在小车的车头中间，细绳另一头悬挂在木板另一端，细绳上挂上垫圈，通过垫圈的重力产生拉力驱动小车。
方案二： 橡皮筋
把橡皮筋一端固定在前轮轴上，另一端橡皮筋缠绕在后轮轴上几圈，松手后，通过橡皮筋产生的弹力驱动小车。
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3.7《设计制作小车（一）》知识清单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
1、人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务。
2、本次设计制作小车的任务：利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两抉橡皮运输1米远。
3、本次设计制作小车的具体要求：
（1）车身长度不超过25厘米；
（2）用橡皮筋或气球作动力；
（3）只能利用提供的材料。
4、本次设计制作小车的材料：
硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水、吸管、胶带、气球
5、设计制作小车的基本步骤：
明确问题——明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。
制订方案——头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
实施方案——团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。
评估与改进——根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
6、制订方案的步骤：
第一步：观察小车模型，了解小车的结构。
第二步：讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图。
7、绘制小车的设计图时，要求：
从多个角度画出小车，更全面地反映它的结构。
标注一下主要部分的尺寸。
还需要介绍一下小车的动力方式、各部分所用材料、每种材料的加工方式和使用工具、各部分的连接方式等。
8、学生活动手册
制作小车所需材料：
动力方式 气 球（ ）
橡皮筋（ ）
材料 数量
硬纸盒 2个
气球 3个
橡皮筋 5根
轮子 4个
连接轴 2个
吸管 2根
胶带 1卷
胶水 1瓶
剪刀 1把
小组分工：
姓名 任务
赵佳佳 准备材料
庄嘉玲 绘制设计图
马涛 组装小车、调试小车
周一航 组装小车、调试小车
徐媛媛 介绍交流小车
设计图
从正面看
从侧面看
从上面看
一、选择题
1．小智在测试下图小车时，发现小车不走直线，最可能的原因是（ ）。
A．垫圈添加太少 B．垫圈添加太快 C．车轴安装不正
2．小车的结构中，车轮的作用是（ ）。
A．滚动、行驶 B．支撑、固定 C．连接车身
3．小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是（ ）。
A．明确问题 B．实施方案 C．评估与改进
4．学习小组在设计制作小车的过程中进行头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，这属于设计制作基本步骤中的（ ）。
A．明确问题 B．制订方案 C．实施方案
5．小科同学自制了一辆动力小车，但在行驶中方向老是跑偏，推测最有可能的原因是（ ）。
A．动力太小 B．轮子太大 C．车轴不正
6．在用垫圈做动力拉动小车的实验中，操作不合理的是（ ）。
A．为了节省时间，每组实验只做一次
B．每次实验，小车都要从起点开始，到终点结束
C．逐个增加垫圈，可以找到能使小车刚好运动的力
二、填空题
7．要制作以橡皮筋为动力的小车，所选材料合适的是( )。（填序号）
①硬纸盒②剪刀③橡皮筋④轮子
⑤吸管⑥胶带⑦连接轴⑧气球⑨胶水
8．我们根据设计图制作小车时，第一步是 （选填：选择材料；组装调试）。
9．在制作小车时，为了更好更快地完成任务，要学会( )。
10．看图思考：下图中制作的小车的动力是 。
三、判断题
11．自制动力小车在行驶中不能走直线，可能是因为车轴不正。( )
12．设计制作小车，首先要明确任务和要求，再进行设计。( )
13．小车制作完成后，我们要反复的测试，不断的改进。( )
14．进行实验时，我们可以自己独立设计，不需要与他人合作。( )
15．如果设计制作小车不成功，也是一次有价值的学习。( )
四、连线题
16．设计制作的基本步骤。将下列相关的内容用线连起来。
明确问题 头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
制定方案 明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。
实施方案 团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。
评估与改进 根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
五、简答题
17．在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。
六、实验题
运动的小车也具有能量吗？让我们设计一个撞击实验进行研究。
18．如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（ ）实验。
A．模拟 B．对比 C．探究
19．在小车撞击实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。
①撞击木块的大小（ ）
②小车重量的大小（ ）
③坡度的大小（ ）
④坡度的光滑程度（ ）
⑤小车释放要在同一位置（ ）
20．从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（ ）。
A．坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强
B．坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱
C．坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强
21．以下现象能证明运动的小车具有能量的是（ ）。
A．小车开始运动了 B．木块被撞击出去 C．小车运动速度越来越慢
22．撤去木块，小车从斜坡相同高度自由释放，一段时间后也会停下来，这是受到（ ）的作用。
A．重力 B．摩擦力 C．弹力
七、综合题
果果组队参加了气球小车挑战赛。请你利用所学知识，帮助果果回答下列问题。
23．设计并制作小车参赛，首先要完成的步骤是（ ）。
A．画设计图 B．明确要求 C．制作小车
24．气球小车制作好了，如图所示，松开气嘴后，小车会向( )（选填“左”或“右”）运动。果果知道，气球小车和喷气式飞机一样，都是靠( )。
25．大家想让气球小车行驶得更远，提出了以下4个改进方案。请任选一个方案，判断能否成功，以及可能出现什么情况，把你的分析写下来。
①改变气球气嘴的方向 ②在小车上适当加几个垫圈
③换一个更大的气球并吹足气④换成更光滑的车轮
选择方案( ) （填序号），具体分析：( )。
26．你还有其他方法驱动小车吗？请在材料仓库中任选一种或多种材料， 在选择的材料对应的“口”里打√。用文字或图文结合的方式分享你的方法。
口垫圈 口橡皮筋 口细绳 口长木板 口木块
用文字或图文结合的方式，分享一个驱动小车的其他方法。
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．B
5．C
6．A
7．①②③④⑤⑦
8．选择材料
9．分工合作
10．橡皮筋产生的弹力
11．√
12．√
13．√
14．×
15．√
16．
17．小车在桌面运动时，车轮与桌面之间有摩擦力，挂1个垫圈时，垫圈产生的拉力小于车轮与桌面的摩擦力，所以小车没有运动起来。
18．B 19．①（√） ②（√） ④（√） ⑤（√） 20．A 21．B 22．B
23．B 24． 左 反冲力 25． ③ 气球越大，产生的反冲力越大，小车可以跑得更远。 26．方案一： 垫圈 细绳 长木板 木块
把小车放在木板一端，用细绳绑在小车的车头中间，细绳另一头悬挂在木板另一端，细绳上挂上垫圈，通过垫圈的重力产生拉力驱动小车。
方案二： 橡皮筋
把橡皮筋一端固定在前轮轴上，另一端橡皮筋缠绕在后轮轴上几圈，松手后，通过橡皮筋产生的弹力驱动小车。
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