17.1 磁是什么 课件 (共22张PPT) 2024-2025学年物理沪科版九年级全一册

(共22张PPT)
第十七章 从指南针到磁浮列车
第一节 磁是什么
北
南
西
东
指南针是我国古代的四大发明之一。把指南针放在水平面上，静止时总是指南北，你知道指南针指南北的原因吗？
新课导入
指南针
磁性窗纱
磁卡火车票
喇叭
1.磁性在生活中的应用
新知讲解
认识磁现象
一
用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫塑料，然后观察现象。
现象：磁铁能吸引 、 、 。
硬币
大头针
铁钉
2.磁性
磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。
3.磁体
具有磁性的物体。
常用磁体分类
（1）按形状
条形磁体
针形
蹄形磁体
（2）按来源：天然磁体、人造磁体等
（3）按照磁体保持磁性的长久：永磁体、软磁体
将磁体放入一堆铁屑中，再拿起，根据各处吸引的铁屑数量，分析磁性强弱。
4.任何一个磁体，它上面总有两个部位磁性最强，磁体上磁性最强的部位叫做磁极。
在水平方向上让磁针自由转动，把小磁针拨动几次，观察每次停下来的指向是否相同？当小磁针自由静止时都指向什么方向？
能够自由转动的小磁针，当它静止时总是一端指南，另一端指北。
（1）南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（S 极）
（2）北极：磁体静止时指北的那一端叫做北极（N 极）
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
5.磁体间相互作用的规律
观察现象可得到结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
用另一个磁体靠近被悬挂的磁体，观察现象，总结规律。
（1）磁化现象:把原来不显磁性的物质通过靠近或者接触磁体等方式使其
显出磁性的过程叫磁化。
6.磁化
（1）将磁铁的一极靠近或接触铁钉；
（2）将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向反复摩擦。
磁化的方法：
为什么两磁体间没有接触，却能产生相互作用呢？
磁体周围一定存在着某种看不见、摸不着的物质，让它们之间发生相互作用。这种物质我们称之为磁场。
磁铁的周围有什么
二
条形磁体周围的铁屑分布
蹄形磁铁周围的铁屑分布
将铁屑均匀地撒在玻璃板上，玻璃上均匀地撒一些铁屑，将玻璃板放置在条形（蹄形）磁体上方，轻敲玻璃，观察现象。
思考：那么磁场的方向怎么定义呢？
用小磁针来验证磁场
在磁铁的不同位置，小磁针具有不同朝向。
磁场中能够自由转动的小磁针静止时北极的指向规定为磁场方向。
思考：如何去描述磁场呢？
建立理想化模型
用带箭头的
曲线描述
磁感线
注意：磁场是存在的，但磁感线是不存在的，为了物理描述才采用磁感线。
磁感线——一种描述磁场的方法
三
(1)磁感线的疏密表示磁性强弱
(2)箭头方向表示磁场方向
(3)磁感线没有交叉
磁感线的特点
用磁感线描述磁极与磁极之间的相互作用
观察：悬挂的小磁铁为什么会指向南北
地球周围存在着磁场——地磁场。
N
S
北
南
地磁场跟条形磁体的磁场相似。
我国北宋学者沈括最早发现：
地理的两极和地磁的两极并不重合。
地磁 N 极在地理南极附近；
地磁 S 极在地理北极附近。
地磁场
四
1、如图所示，两根完全相同的铁块 A 和 B。如图甲所示放置时 B 被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A 不能被吸住而掉下来。此现象说明（　　）
A．A、B 都是磁体
B．A、B 都不是磁体
C．A 是磁体，B 不是磁体
D．A 不是磁体，B 是磁体
D
当堂检测
2、关于磁体，下列说法正确的是（　　）
A．一根条形磁体从中间断开后，一段只有 N 极，另一段只有 S 极
B．垃圾处理厂可以利用磁体收集铁、铝等金属
C．指南针在水平面静止时，小磁针的 N 极会指向地理北方
D．任何物质只要在磁体的周围都能被磁化
C
3、下列四个选项中，涂黑的一端表示小磁针的 N 极，将小磁针放在磁体周围，小磁针静止不动时 N 极指向正确的是（　　）
C
4、如图所示的各图中，描述磁场正确的是（　　）
A
B
C
D
C
磁现象
磁体、磁极
磁极间的相互作用规律
磁场
磁场是一种看不见摸不着的物质
基本性质
方向
磁感线
地磁场
课堂小结