10纸的发明 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
10 纸的发明
三年级语文下
谈话导入
你知道中国古代四大发明是什么吗？
指南针
造纸术
印刷术
请自由朗读课文，完成下列学习任务：
三年级
　　　准生字的读音，试着联
１．读　　　　　　　　　　系上下文理解词语。把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
２．难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
社会（ sè shè ） 一册（ cè chè ）
创造（chuàng chuàn） 鲜有（xiǎn xiān）
蔡伦（ lún lèn ）
易错音
√
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√
1.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累（ léi lěi lěi ）的经验，改进了造纸术。
2.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切（ qiē qiè ）断。
3.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便（ biàn pián）宜，能满足多数人的需要。
4.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜（ xiǎn xiān）半岛和日本。
√
√
√
√
选读音
术
伟
录
册
保
存
验
阿
欧
洲
社
约
9
陶器
青铜器
龟甲、兽骨
10
帛书
简牍（竹木简）
天下之事无大小皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
————《史记》
——昂贵
学富五车
册
　　　蚕茧制作丝绵时发现，
人们用　　　　　　　　　　盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
“发现”一词表明古代的劳动人民做事很细心，善于观察发现，突出了中国人历来是善于创造发明的。
作者引用考古论据，真实可信，说明纸在我国历史上出现得很早。
三年级
12
西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸
（质脆、书写不流畅）
三年级
　　　中找出说明蔡伦改进的
在课文　　　　　　　　　　造纸术的具体生产过程的句子，说说你体会到了什么。
东汉时代
一个“；”，一个“再”写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。
三年级
　　　皮、麻头、稻草、破布
他把树　　　　　　　　　　等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
这是蔡伦改进的造纸术的具体造纸过程，语言的表述感受到制作材料的易得，制作过程的简单。
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
三年级
　　　进的纸，原料容易得到
蔡伦改　　　　　　　　　　，可以打量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
时间 记录文字的物体 优点 不足
造纸术发明以前 起先
后来
再后来
西汉
龟甲、兽骨和青铜器
竹片和木片
帛
轻便
价钱贵，只有少数人用得起
麻纸
首段：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
尾段：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
近 远
小 大
找出有哪些表示时间的词语。
结构梳理
智慧结晶
流芳百世
西汉时期
东汉时期
蔡伦改进造纸术
　　　劳累”的　“累”读ｌ
１．“　　　　　　　　　　èｉ，不读ｌěｉ。（　　）
２．“记录”的“录　”下半部分是“水”。
（　　）
√
×
判断对错。
三年级
查资料，选一选。
1.下列说法正确的是（ ）
A.造纸术是蔡伦发明的。 B.我国造纸术出现在东汉时期。
C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。
2.不是我国古代四大发明的是（ ）
A.指南针 B.火枪 C.造纸术 D.印刷术
B
C
三年级
　　　过对纸的发明过程的描
本文通　　　　　　　　　　写，展现了中华民族的聪明才智。
含有“纸”字的词语
一纸空文 白纸黑字 纸上谈兵
官情纸薄 挥毫落纸 落纸如飞
纸糊老虎 嚼墨喷纸 纸醉金迷
词语积累
三年级
　　　明白了：做事要融合前
从中我　　　　　　　　　　人的经验，要敢于创新，勇于钻研、探索。