14蜜蜂 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
14 蜜 蜂
自读提示
1. 用自己喜欢的方式把课文读通顺，读正确并圈点批注。
2.说一说课文主要讲了一件什么事？
蜜蜂 辨认 大概 阻力
跨进 包括 检查 准确无误
逆风 沿途 陌生 超常
biàn
mì fēnɡ
ɡài
zǔ
kuà
kuò
què wù
nì
tú
mò
jiǎn chá
chāo
字
词
学
习
我会读
读读说说
1.那些被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散。
2.蜜蜂飞得很低，几（jǐ jī）乎要触到地面。
3.尽（jìn jǐn）管蜜蜂逆风而飞，但它们确确实实飞回来了。
易读错字
概论
gài
大 概
逆流
nì
逆 风
概
逆
辨
biàn
巧记：竖心辨别言辩论，
当中夹瓜是花瓣。
不要将中间写成“讠”
易写错
课文主要讲了生物学家法布尔做了一个试验，为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，
无论飞到哪里，它总是可以回到
原处。我想做个试验。
为什么要做这个实验呢？
因为……所以……
听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。
听说
10
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。
证实飞回来的蜜蜂是自己今天放出去的。
做事认真、严谨
1．法布尔有了怎样的推测呢
２．为什么会进行这样的推测？
法布尔这样推测的原因：
1.闷在袋子里走了四公里，离家距离远。
2.起了狂风,蜜蜂飞得很低,看不清家的方向。
她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢！”
激动、兴奋
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样， 二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
赞赏
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考；不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
从作者身上你学到了什么？
蜜蜂
实验目的——蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验过程
捉蜜蜂——做记号
实验结论——不是靠超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
放蜜蜂——测能力
板
书
设
计
看蜂窝——解疑问
严谨求实
善于观察
听说蜜蜂有 的能力，无论 ，它总是 。“我”通过实验证实了 。
蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 ，
而是 。
辨认方向
飞到哪里
可以回到原处
这种说法
超常的记忆力
我无法解释的本能
我会填
课外作业
1.试着用学过的方法，来试验你喜欢的一种动物的能力，注意语言的准确严谨。
2.课外有兴趣的同学们可以找法布尔的《昆虫记》读一读，多了解学习昆虫方面的知识。