统编版语文二年级下册 第五单元复习 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第五单元复习
《寓言二则》
《画杨桃》
《小马过河》
“寓言”就是把要讲的道理借故事表达出来。
窟窿 街坊 亡羊补牢 揠苗助长
yà
街坊
邻居
圈棚
羊圈 窟窿
钻进去 叼走
juàn kū lóng
zuān diāo
圆圈
街坊
fāng
后悔 从此 结结实实
huǐ cǐ shí
劝
钻
“又”写得矮小，“力”要写得瘦长，注意右边的撇要到竖中线的左 边去“串串门”。
第一次 第二次
羊丢失的原因 羊圈破了，狼从窟窿全进去叼走羊。 狼又从窟窿钻进去叼走羊。
养羊人的做法
结果
不修羊圈
羊又少了一只
赶紧修羊圈
羊再也没丢过
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
揠苗助长
zhǎng
yà
拔
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo jīn pí
chuǎn jié
他揠苗的原因是什么？
他是怎样揠苗的？
结果又是怎么样的？
~~~~~~~
揠苗助长
做事要遵循事物的发展规律，不能急于求成。
疲
筋
半晌 教诲 抢先 和颜悦色 审视
哈哈大笑 嘻嘻
教室 靠近 严肃 倒是
而且 班级 页码
shǎng huì qiǎng yuè shěn
hā xī
shì kào sù dào
ér bān yè
倒不如
倒立
摔倒
打倒
左右结构
左窄右宽
上下结构
全包围结构
半包围结构
独体字
嘻
摆
因为杨桃的（ ），所以我看到的杨桃不像（ ），而像是（ ）。
一端正对着我
平时看到的那样
五个角的什么东西
态度原因
：认认真真、老老实实
：哈哈、嘻嘻
：审视、严肃、和颜悦色
“老师”
“同学”
“我”
“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
因为老师让“我”明白一个道理：看问题做事情要从实际出发，实事求是，多角度看问题，不要轻易下结论。
马棚 驮到 磨坊 挡住 伯伯
很浅 立刻 突然 叹了口气
试试 前蹄 既不像……也不像……
磨坊
坊间
半包围结构
上下结构
左右结构
麦
突
第二横最短，第三横最长，第三笔竖不要超出第四笔横。下半部分撇和捺写舒展。
上小下大，撇和点写小，下面“犬”，注意不能少写最后一笔点。撇、捺写舒展。
刻
该
左右窄宽，左右位置一致。第四笔撇穿插到左边言字旁下面。
左宽右窄。最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。
愿
意
小马过河的原因
1
2
3
4
5
6
7
8
小马过河的情况
老马的建议
小马过河了
课文先写小马为什么要过河，接着写小马( )的情况，然后写老马( ),最后写小马( )。
第一次过河
建议
尝试着过河了
老牛和松鼠说的是同一条河吗？
为什么面对同一条河，他们的说法是不一样的？
松鼠认为这条河很深，是因为___________
老牛认为这条河很浅，是因为___________
小马听了妈妈的话后，真的去试了试，结果和老牛、松鼠说的一样吗？为什么会这样呢？
因为小马不像（ ），也不像
（ ），所以他觉得河水既不像
（ ),也不像（ ）。
老牛那样高
松鼠那样小
老牛说的那样浅
松鼠说的那样深
光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。