10 沙滩上的童话 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话---沙滩上的童话。
10 沙滩上的童话
金波（1935.7）：原名王金波。河北冀州市人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。
走近作者
我会写
周
围
句
补
充
药
合
死
记
zhōu
wéi
jù
bǔ
chōng
yào
hé
sǐ
jì
左右 结构
充
补
药
记
周
合
上下 结构
句
半包围 结构
死
全包围 结构
围
生字归类
www.
方方课堂
bǎo
chā
堡
插
狠
凶
liánɡ
hōnɡ
jià
yào
量
驾
商
轰
驳
xiōnɡ
hěn
shānɡ
攻
ɡōnɡ
zàn
赞
充
chōnɡ
药
bó
jì
记
补
bǔ
hé
合
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
城堡 插上 凶 狠 补 充
攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
字词识记
yào
zàn
jì
hé
bǎo
bó
ɡōnɡ
chā
shānɡ liánɡ
hōnɡ
bǔ chōnɡ
jià
xiōnɡ hěn
词语对对碰
凶狠——凶恶 商量——商议 攻打——进攻
反驳——反对　　赞赏——赞美 胜利——成功
近义词
凶狠——善良　　攻打——守卫 赞赏——批评
反驳——赞同　　胜利——失败　　忘记——牢记
反义词
请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课文的生字。
沙滩上的童话写了一个什么故事？
写了我们在沙滩上建了一个城堡，想象着里面住着一个凶狠的魔王，他抢去了一位美丽的公主，我们作为勇士，从地下挖隧道，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出了公主的故事。
第一部分(第1、2自然段)我们在沙滩上建起了城堡。
第二部分(第3－7自然段)我们编织童话故事的过程。
第三部分(第8－14自然段)营救公主。写我们营救公主，炸死魔王。
划分段落
整体感知课文
第一部分(第1自然段)
概括介绍海边的沙滩是“我们”快乐的天地。
第二部分(第2-18自然段)
在沙滩上,孩子们编织了一个美丽的童话故事。
第三部分(第19自然段)
“我”完全进入童话中,竟把自己的妈妈当成了被救出的公主。
沙滩上的童话
海边的沙滩是我们的快乐天地。
孩子们的快乐天地
　　因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动，非常快乐。
“我们”是怎么修城堡的呢？圈出描写动作的词语。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
bǎo
chā
堡
插
识字写字
堡垒
城堡
造句：这座城堡看起来有些年代了。
加一加
保+土=堡
插手
插页
造句：我的事情，希望你不要插手。
说说你读懂了什么。
“凶狠”：（性情、行为）凶恶狠毒。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
（童话由此展开）
xiōng
hěn
狠
凶
凶狠
行凶
造句：在战场上，敌人是凶狠的。
狠心
狠毒
造句：生活所迫，妈妈狠心地离开了孩子。
他抢去了美丽的公主!
你们快听，公主在城堡里哭呢！
魔王
抢
公主
凶狠
美丽、处境危险
（愤怒）
（焦急）
思考：救公主的想法是怎样产生的？
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
是小伙伴们你一言我一语编的。
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
“就这样” 指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。
城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。
我们变成了什么？
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
表明孩子们具有合作精神。
团结合作、天真聪明
gōng
shāng
攻
商
进攻
攻击
造句：解放军向敌人发动了猛烈的攻击。
商品
商量
造句：超市里有很多商品。
jià
hōng
驾
轰
驾驶
驾车
造句：爸爸驾驶汽车行驶在公速公路上。
轰动
轰鸣
造句：机器的轰鸣声，掩盖住了笑声。
“我们”最后救出公主了吗？
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
想象“我们”是怎么挖地道的？
四面八方
示例：一心一意 三言两语
五湖四海 七上八下
十拿九稳
仿写：
写出和“四面八方”相似的成语。
表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
排 比
这是一组排比句，三个“欢呼着”写出了我们按照自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结局，因而心里充满了无限快乐。另一方面，也表现出了我们心里对善良温情与正义的无限向往和追求，自然会因为惩治了代表“恶”的魔王、救出了“美”的化身——公主而获得成就感。
在我们编织的童话里，公主是谁呢？
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！
完全沉浸在故事中。
孩子们为胜利欢呼，为炸死魔王欢呼，更为救出公主欢呼，从中我们体会到的一片纯洁、善良的童心。
孩子们为什么欢呼？这是一群怎样的孩子？
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？
因为当时“我们”都玩得十分开心，十分投入，“我们”都进入了自己编织的童话故事里。
你们喜欢这个故事吗？为什么？
激发想象，编织童话
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
堡垒 城堡
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织出一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
课文主旨
沙滩上的童话
建造沙滩城堡
编织童话故事
营救公主 忘记现实
无忧无虑
快乐幸福
板书设计
课堂练习
一、根据拼音写词语。
huǒ yào
zhōu wéi
jù zi
hé lì
bǔ chōnɡ
wànɡ jì
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
周围
句子
火药
补充
忘记
合力
二、根据“我们”编织的童话内容判断对错，对
的打“√”，错的打“×”。
1.“我们”都同意驾驶飞机去轰炸城堡。（ ）
2.“我们”一开始就把妈妈当成被魔王抢去的公
主。（ ）
3.“我们”轰塌了城堡，炸死了魔王，解救了公
主。（ ）
×
×
√