(共25张PPT)
清明上河图
一幅名扬中外的画
名扬中外
名满天下
不仅在中国有名,而且在国外也有名。
清明上河图
《清明上河图》为北宋画家张择端创作的风俗画,是他仅存的传世精品,中国十大传世名画之一,属国宝级文物,被誉为“中华第一神品”。
张择(zé)端,北宋画家,字正道。他生活在北宋末年,擅画风俗画,尤长于楼观、屋宇、林木、人物。《清明上河图》是他的代表作。
按要求,自学课文:
1、注意读准文中有注音的生字新词,难懂的字词通过联系上下文或者请教同学解决。
2、课文的哪些段落分别写了这幅画的内容、特点和地位?
默读课文。
借助拼音把生字词语读正确。
都城
作坊
一 乘 轿 子
马 笼 头
dū
zuō
chéng
lóng
多音字:
作
zuò
作业
作坊
zuō
乘
乘
shènɡ
一乘轿子
chénɡ
乘车
笼
lónɡ lǒnɡ
笼子 笼罩
都
dū dōu
首都 都是
理解语
理解词语
[热闹](景象)繁盛活跃。
[名扬中外]名声在中国和外国都有传扬。形容名声极大。
[保存]使事物、性质、意义、作风等继续存在,不受损失或不发
生变化。
[形态各异]形状、样子各不相同。
[欣赏]享受美好的事物,领略其中的情趣。
[悠闲]闲适自得。
闻名中外的《清明上河图》,是我国艺术宝库中的不朽珍品。此画为绢本长卷,纵24.8厘米,横528.7厘米,现藏北京故宫博物院。具有很高的历史价值和艺术水平。
第1自然段写了什么?
《清明上河图》的年代、作者、内容、地位、目前保存的情况。短短的几句话,所含信息量却很大。
张择端画这幅画的时候,下了很大工夫。光是画上的人物,就有五百多个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人…… 三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。
人物众多
农民
船工
生意人
道士
医生
摊贩
官吏
读书人
三百六十行
行行都有
仿写:课文用“有……有……有……”写出了画面上人物众多,你会写这样的句子吗?
动物园里动物可多啦,有凶猛的狮子,有高高的长颈鹿,有憨厚的大象,有赖在河里的河马,真好玩!
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画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作[zuō]坊、酒楼、茶馆······走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮 车,有的悠闲地在街上溜[liū]达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人 小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
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街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
内容丰富
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要[ZZ1]撞上对面来的一乘[shènɡ]轿子。就在这个紧急时刻,那个骑马人一下子[ZZ1]拽(zhuài)住了马笼[lónɡ]头,这才没撞上那乘轿子。不过,这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏(lán)杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰(rǎo)了,连忙回过头来赶小毛驴……?(第四自然段)
作者选择了画面上一个小的情景展开描绘,通过用“撞”“拽”“踢”“跳”“回过头”“赶”等词语进行动作描写,把静止的画面写得逼真生动,人物仿佛都活了似的,把栩栩如生的画面呈现在读者面前,让读者感受到张择端的画的确非常传神。
此处的省略号表示省略了后面要发生的事,给读者留下了很大的想象空间。
桥北头发生了一件什么事?
画技传神
差点
骑马人
撞轿子
勒马
吓毛驴
毛驴
惊路人
路人
赶毛驴
《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。
清明上河图的画面是当时汴梁街市的真实写照,张择端凭借高超的绘画才能将街市上的人“搬”上了画卷,生动形象的再现了汴梁的热闹场面。
示例:《清明上河图》不仅仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品,同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等翔实形象的第一手资料,具有重要历史文献价值。其丰富的思想内涵、独特的审美视角、现实主义的表现手法,都使其在中国乃至世界绘画史上被奉为经典之作。
小组讨论:《清明上河图》为什么会名扬中外
本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘,表现了作者对这幅画的喜爱和赞赏,表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
板书设计
一幅名扬中外的画
人物
街市
情景
多 形态各异
热闹 清楚
传神
古都风貌
生活情景
一、用“√”选择下列红色字的正确读音。
官吏(nì lì) 作坊(zuō zuò)
毛驴(lǘ nǘ) 马笼头(lóng nóng)
√
√
√
√
本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外的画——《清明上河图》,展现了北宋时期的普通百姓的生活画卷,表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
二、根据课文内容填空。
布置作业
1.对照画面给爸爸妈妈介绍《清明上河图》。
2.了解我们生活中的传统文化,搜集资料,我们在下节口语交际课上交流分享吧。
谢谢观看