陕西省渭南市韩城市2023—2024学年小升初语文试卷（有答案）

2024年陕西省渭南市韩城市小升初语文试卷
一、积累与运用。（35分）
1．（7分）请你根据语境和拼音写词语。
（1）shū jí 　 　是朋友，它厚重而温暖，教会我们如何在pái huái 　 　中前进，在
jīng huāng 　 　不安中chè dǐ 　 　平静。
（2）这pì jìng 　 　的小路上回荡着qīng cuì 　 　的虫鸣，那是xī shuài 　 　在歌唱。
2．（6分）查字典，完成练习。
“御”字用音序查字法先查音序 　 　，再查音节 　 　；用部首查字法应先查部首 　 　，再查 　 　画。
“御”字在字典中的解释有：①驾驭车马，赶车；②封建社会指上级对下级的管理或支配；③封建社会指与皇帝有关的；④抵挡。它在“御驾亲征”一词中应选第 　 　种解释，在“防御”一词中应选第
　 　种解释。
3．（2分）下列每组中加点字读音相同的一项是（　　）
A．丑恶 厌恶 B．观察 白云观
C．脉络 山脉 D．中华 华罗庚
4．（2分）下列选项中，关于句子的修辞手法判断正确的一组是（　　）
（1）人们都说“桂林山水甲天下”。
（2）他难道不像一个真正的守门员吗？
（3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
（4）他眼冒金星，腿脚发软，饿得能吃下一头牛。
A．比喻 反问 拟人 排比
B．比喻 设问 夸张 拟人
C．引用 反问 拟人 夸张
D．引用 反问 比喻 夸张
5．（2分）习近平总书记多次强调：“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”下面语句中与上述思想一致的一项是（　　）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。
B．苟日新，日日新，又日新。
C．近水知鱼性，近山识鸟音。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
6．（3分）阅读语段，完成相关练习。
①生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。②　 　没有脚踏实地的跋涉，一切幻想 　 　是不切实际的。③生活中有酸甜苦辣，也有喜悦，恼怒，悲哀，快乐。④为了防止不再蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓！
（1）请在第②句的横线处填上一组关联词。
（2）第③句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
　 　
（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
　 　
7．（4分）按要求写句子。
（1）没有革命先辈的流血牺牲，不会有我们今天的幸福生活。（改为反问句）
　 　
（2）姐姐说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句）
　 　
（3）请以“望着窗外的雨景”为情境，就心情“好”这种状态写几句话。
　 　
8．（5分）古诗词填空。
（1）　 　，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）
（2）盈盈一水间，　 　。（《迢迢牵牛星》）
（3）何当金络脑，　 　。（李贺《马诗》）
（4）春天是什么？是叶绍翁访友不遇时的“　 　，一枝红杏出墙来”；是韩愈笔下的“　 　，草色遥看近却无”。
9．（4分）根据描述推测对应的作品和人物。
描述 作品 人物
他本是个野人，在两个部落打仗时，不幸成为战俘，后来被鲁滨逊所救，成了鲁滨逊的仆人。 ①　 　 ②　 　
汤姆最好的玩伴，与汤姆、哈克贝利 费恩一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。 ③　 　 乔伊 哈波
他是一只阴险狡猾的狐狸。因为尼尔斯从他的利爪下救出了大雁阿卡，所以他决心跟随雁群，伺机报复尼尔斯。 ④　 　 斯密尔
10．（7分）根据下面情境完成题目。【毕业留念】六（2）班的全体同学想要自制纪念册送给班主任张老师，请你参与其中，并完成下面任务。（1）纪念册上“我想对您说”一页是同学们想对张老师说的话，你可以引用诗句“　 　，　 　”赞美老师的无私奉献精神。
（2）毕业晚会上，你被选为代表送纪念册给张老师，在全体同学和张老师面前，你会说些什么？
　 　
【憧憬未来】毕业晚会结束后，同学们讨论起了暑期安排，有人认为趁着假期外出旅游增长见识是最佳选择，有人则认为应该在假期多读书，为上中学做好准备。大家争论不休，决定发起投票，如果你也在其中，你会从“行万里路”和“读万卷书”中选择哪个作为自己的暑期主要计划，请简单说说理由。
　 　
（3）我选择 　 　，因为 　 　。
11．（10分）课内阅读。
【材料一】
北京的春节（节选）
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
【材料二】
腊八粥（节选）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
（1）读了两篇课文，我知道腊八节的习俗是 　 　，我推测这个习俗的寓意是 　 　，我的依据是 　 　。
（2）以上两则材料都介绍了腊八粥的 　 　。但【材料二】还写出了腊八粥的样子和口感，这样写的目的是 　 　。
（3）仿照【材料二】，写一种你喜爱的食物，结合食物外观、味道、做法等特点表达喜爱之情。
12．（18分）现代文阅读。
擦不掉的鼓励
①十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，意识深处有一个当画家的梦。 ②那时候家里太穷，买不起画笔和画纸。于是在上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。 ③有一天，一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后，我开始害怕了，正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重地说：“是谁画的？请站出来！” ④刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。 ⑤同学们紧绷心弦，始终没人应声，我吓得两腿发抖，准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到，老师却微笑起来：“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后惭愧地低下了头。 ⑥老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？” ⑦同学们全都屏气息声，谁也不敢说像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？” ⑧“是的。”我的声音细若蚊蝇。 ⑨“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。” ⑩这时，我抬起头，看见了老师和颜悦色的脸。一时间，我忘了自己的过错，大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！” 这时候，我看见老师笑着点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了眼画像，发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理，抓住描写对象的基本特征去写，就能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬的人头像出现了。 同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语，深深地留在我的心底。 十八年后，我终于成了一名全国小有名气的青年画家。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了画家梦。
（1）根据意思从短文中找出相应的四字词语。
①形容全屋子里的人同时大笑。 　 　
②抑制不住自己的感情。 　 　
（2）请用简洁的语言概括短文的主要内容。
（3）在黑板上画了老师的人头像后，“我”的内心发生了一系列变化。仔细阅读短文，找出表现“我”心理变化的语句，完成下面的填空。
　 　→吓得两腿发抖→　 　→忘了自己的过错→也笑了→　 　→眼睛一点一点湿润起来
（4）对短文中画“____”理解不正确的一项是 　 　
A.运用设问的修辞手法，引起同学们的思考，强调了画应该出现的地方。B.三个“应当”运用了排比的修辞手法，既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评，又在巧妙地引导“我”，鼓励“我”。C.体现了老师的一丝不苟、严格要求，反映了老师对“我”的殷切期望。
（5）短文结尾有什么好处？下列说法中最恰当的一项是 　 　
A.首尾呼应，使文章结构严谨，表达了“我”实现画家梦的喜悦与自豪。
B.照应题目，照应开头、前文，抒发了“我”对老师的感激与赞美之情。
C.总结全文，引发思考，表达了“我”对老师的无比怀念。
（6）文中的班主任是一个怎样的人？请结合短文内容分析。
13．（30分）畅想与表达。
照片会因时间的流逝而泛黄，信件会因岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇。有那么幸福的一刻，一直藏在我们的心中。如果说，岁月是繁星，那么那一刻就是天空中的明月。请以“那一刻，我真幸福”为题目，写一篇作文，与大家分享你的幸福。 要求：①内容具体，感情真实，分段表述；②语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。
2024年陕西省渭南市韩城市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】（1）书籍 徘徊 惊慌 彻底；
（2）僻静 清脆 蟋蟀。
【解答】故答案为：
（1）书籍 徘徊 惊慌 彻底；
（2）僻静 清脆 蟋蟀。
2．【答案】Y yu 彳 9 ③④
【解答】“御”字读“yù”，是左右结构，再查音节“yu”，再查9画。
“御驾亲征”泛指亲自出面做某事。结合给出的“御”的解释。“防御”指防守。结合给出的“御”的解释。
故答案为：
Y yu 9
3．【答案】C
【解答】A.不同。恶：读“wù”时；憎恨，意思是罪过；凶狠；坏；不好，意思是[恶心]要呕吐、wù。
B.不同。观：读“guān”时；观察；游览；对事物的认识或看法，指道教的庙宇、guàn。
C.相同。脉：读“mài”时；脉搏，由于输出血液的冲击而引起的动脉有规律跳动的现象。读“mò”时。故读音均为：mài。
D.不同。华：读“huá”时；光辉；繁荣；虚实；指（美好的）时光，指华山，尊称西岳；（Huà）姓、huà。
故选：C。
4．【答案】C
【解答】（1）从“人们都说”可知运用了引用的修辞。
（2）从“难道不像……吗”可知运用了反问的修辞。
（3）从“伸出”可知运用了拟人的修辞。
（4）从“饿得能吃下一头牛”可知运用了夸张的修辞。
故选：C。
5．【答案】B
【解答】A.出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵。阳春布德泽。常恐秋节至。百川东到海？少壮不努力！“少壮不努力，到老来只能徒然悲伤了，以免年华消逝，充满劝诫意味。
B.“苟日新，日日新，意思：如果能够一天新，新了还要更新，以及由此引申而来的精神上的洗礼。
C.近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，就会懂得水中鱼的习性，时间长了。指长久地接触某种事物之后。
D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫：有心去栽花；无心去插柳。比喻有心去做某件事情；反倒是无心去做的某件事情竟然成功了。
故选：B。
6．【答案】（1）如果......都......；
（2）生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐；
（3）为了防止蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓！
【解答】（1）本题考查关联词语。“跋涉”表示抽象的概念，都是假想出来的，故填写关联词语为：如果......都......；
（2）本题考查标点符号。根据句子内容和标点符号的用法进行判断、恼怒、快乐”是表示情感类型的抽象名词，词语之间应该用顿号。
（3）本题考查病句修改。先判断语病类型。岁月蹉跎：无所作为地把时间荒废掉了，应该去掉“不再”。
故答案为答案：
（1）如果......都......；
（2）生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、悲哀；
（3）为了防止蹉跎岁月，我们要不断奋进！
7．【答案】（1）没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
（2）姐姐说，我说得对，她就这样做。
（3）听到这个好消息，我望着窗外的雨景，仿佛小雨也是来给我庆贺的。
【解答】（1）考查了改写句子。把“不”改为“怎么……呢”。
（2）考查了改写句子。把引号里的“你”改为“我”，去掉引号。
（3）考查了情景写话。以“望着窗外的雨景”为情境。
故答案为：
（1）没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
（2）姐姐说，我说得对。
（3）听到这个好消息，我望着窗外的雨景。
8．【答案】（1）春城无处不飞花；
（2）脉脉不得语；
（3）快走踏清秋；
（4）春色满园关不住 天街小雨润如酥。
【解答】（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代诗人韩翃的《寒食》。
（2）“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》。
（3）“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺的《马诗》。
（4）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
故答案为：
（1）春城无处不飞花；
（2）脉脉不得语；
（3）快走踏清秋；
（4）春色满园关不住 天街小雨润如酥。
9．【答案】①《鲁滨逊漂流记》；
②星期五；
③《汤姆 索亚历险记》；
④《骑鹅旅行记》。
【解答】《鲁滨逊漂流记》是一部关于一个被困荒岛的人的生存故事，他在荒岛上独自生活了28年。鲁滨孙的所作所为。体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年，作者用新颖，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，对瑞典的地理和地貌、植物。
《汤姆 索亚历险记》主要讲了汤姆和几个小伙伴在一起开心而有惊险的童年生活，汤姆一起去冒险探游未知的世界。
故答案为：
①《鲁滨逊漂流记》；
②星期五；
③《汤姆 索亚历险记》；
④《骑鹅旅行记》。
10．【答案】（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干；
（2）张老师，感谢您对我们的无私奉献，是您把我们引入知识的殿堂。值此毕业之际，我谨代表全班同学把这本纪念册送给您，表达同学们对您的感谢和怀念。谢谢您，老师！
（3）我会选择把“行万里路”作为自己的暑期主要计划。“行万里路”我认为“行万里路”可以增长见识，开阔眼界，可以学到许多书本上学不到的知识。
【解答】（1）考查古诗文默写。纪念册上“我想对您说”一页是同学们想对张老师说的话，蜡炬成灰泪始干”赞美老师的无私奉献精神，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
（2）考查发言稿。毕业晚会上，在全体同学和张老师面前，感谢您对我们的无私奉献。值此毕业之际，表达同学们对您的感谢和怀念，老师！”
（3）考查看法建议。毕业晚会结束后，有人认为趁着假期外出旅游增长见识是最佳选择，为上中学做好准备，开阔眼界，所以我会选择把“行万里路”作为自己的暑期主要计划。
故答案为：
（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干；
（2）张老师，感谢您对我们的无私奉献。值此毕业之际，表达同学们对您的感谢和怀念，老师！
（3）我会选择把“行万里路”作为自己的暑期主要计划。“行万里路”我认为“行万里路”可以增长见识，可以学到许多书本上学不到的知识。
11．【答案】（1）喝腊八粥 敬献神农，进行祷祝，以庆丰收 这种特制的粥是祭祖祭神的；
（2）制作材料 告诉人们为什么喜欢腊八粥；
（3）无论是喜欢吃甜食的小孩，还是适合吃软糯食品的老人，只要提到汤圆，无不喜爱。将糯米粉加入水揉匀后，分成大小相同的面团，将面团压平，然后包上由黑芝麻、白糖等调成的馅料，搓成一个个圆圆的小球，放在锅里煮。这些小球在水中上下翻腾，不一会儿就变得光滑细腻，晶莹圆润了。
【解答】（1）考查了内容理解。从两则材料中可知。从“这种特制的粥是祭祖祭神的”可知，进行祷祝。
（2）考查了内容理解和概括。从“这种粥是各种米，与各种干果（杏仁、瓜子、莲子、葡萄干、饭豆、枣、栗、花生仁合拢来，介绍了腊八粥的制作过程，这样写的目的是告诉人们为什么喜欢腊八粥。
（3）考查了仿写句子。要写出食物的外观、做饭等特点。
故答案为：
（1）喝腊八粥 敬献神农，进行祷祝 这种特制的粥是祭祖祭神的；
（2）制作材料 告诉人们为什么喜欢腊八粥；
（3）无论是喜欢吃甜食的小孩，还是适合吃软糯食品的老人，无不喜爱，分成大小相同的面团，然后包上由黑芝麻，搓成一个个圆圆的小球。这些小球在水中上下翻腾，晶莹圆润了。
12．【答案】（1）哄堂大笑 情不自禁；
（2）短文主要记叙了作者小时候喜欢画画，在黑板上画了老师的漫画，老师不仅没有批评他，还对他提出了表扬和要求，这件事一直鼓励着作者，最终成了一位画家。赞美了老师独特的教育方法。
（3）开始害怕 惭愧地低下了头 羞愧得红了脸；
（4）C；
（5）A；
（6）鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。可知老师循循善诱，教导有方。
【解答】（1）考查了词语的解释。根据上下文可知答案，看着这幅漫画哄堂大笑。根据“同学们情不自禁地鼓起掌来。
（2）考查了文章内容。根据主要人物+主要事件可知答案，在黑板上画了老师的漫画，还对他提出了表扬和要求，最终成了一位画家。
（3）考查了内容理解有概括。根据“大家笑过后。”“我羞愧得红了脸。
（4）考查了句子理解与赏析。根据“鱼儿在水里才能遨游？应当出现在他的画本上”可知运用了设问的修辞手法，强调了画应该出现的地方，应当出现在学校的墙报上，既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评，鼓励“我”、严格要求。
（5）考查了句段的作用。这段话首尾呼应，表达了“我”老师的感激与赞美之情。故选A。
（6）考查了人物形象分析。根据“鱼儿在水里才能遨游？应当出现在他的画本上，应当出现在漫画家的著作上，教导有方。
故答案为：
（1）哄堂大笑 情不自禁；
（2）短文主要记叙了作者小时候喜欢画画，在黑板上画了老师的漫画，还对他提出了表扬和要求，最终成了一位画家。
（3）开始害怕 惭愧地低下了头 ；
（4）C；
（5）A；
（6）鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢，应当出现在学校的墙报上。可知老师循循善诱。
13．【答案】
那一刻，我真幸福
“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在一季春里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百！”妈妈语重心长的对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，乘饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了下额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。
【解答】范文：
那一刻，我真幸福
“樱花飞舞的初春，蓝紫色桔梗。傍晚时分……”这是在一季春里发生的事，这事微不足道，但是在我的眼里却是那么伟大！
小学时，学习成绩有没有下降，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭、送饭给孩子们吃，我也不例外，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，我也没多在意，天空下起了滂沱大雨？当我快要放弃希望的那一刻！她大步流星地向我走来，今天学得怎样啊，我考了一百！继续努力啊，突然，那是一双饱经风霜的老人的手，再看看那张脸，显得苍白无力。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，乘饭还热着，母亲拍了拍我的肩膀。”母亲便头也不回，她的身影从我的视线中缓缓地消失，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云，走进去大声的喊：“妈。”没有人回应，推开房门一看，我走到她身边。”声音显然有气无力。我马上意识到不对，好烫，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的
夜晚，看着天窗想了许久，可做子女的又有多少人能理解？闭上眼睛，我不想抹掉，流着……
那一刻，那是感动的泪。