语文九年级上语文版第24课《水调歌头》（41张）

课件41张PPT。 转 朱 阁，

低 绮 户，
照 无 眠。

词《水 调 歌 头》苏 轼 在大自然的景物中，月亮是极富浪漫色彩的，她非常容易激发人们的想象。一钩新月，人们会想到新生萌芽的事物；一轮满月，人们会想到美好圆满的生活；皎洁的月亮，人们会想到光明磊落的人格……在月亮身上集中了人类多少美好的理想和憧憬。苏轼仰望明月，他会想到什么呢？
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。词开豪放一派，对后代很 有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。【作者简介】
苏轼中国[北宋]文学家、书画家。字子瞻
号东坡居士。[宋代]眉州（今四川省眉山
市的东坡区）人。父苏洵、弟 苏辙都是著
名古文学家，世称“三苏”。嘉祐进士，任
凤翔府签判，主张改革弊政。神宗时反对
变法被贬，但在密州、徐州任上政绩颇好。
哲宗 时任翰林学士。出任杭、颍、扬、定
四州。徽宗初遇赦召还。诗、词和散文都
代表[北宋]文学最高成就。
诗大都抒写仕途坎坷的感慨，也有反映民生疾苦、
揭露现实黑暗之作。诗风豪迈清新，尤长于比喻。与黄
庭坚并称“苏黄”。
　　词题材广泛，记游、怀古、赠答、送别、说理无不
入词，对严格的音律束缚也有所突破，促进了词的发展。名作有《念奴娇》 等。开豪放词派的先河，与辛弃疾并
称“苏辛”。
散文中议论文汪洋恣肆，记叙文结构谨严，明白条
畅，如《石钟山记》、《放鹤亭记》等与《赤壁赋》、
《后赤壁赋》同为传诵名篇。与欧阳修并称“欧苏”，是
“[唐宋]古文八大家”之一。
擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾[fú]、蔡襄并称“宋四家”。
在绘画方面画墨竹，师文同，比文更加简劲，且具
掀舞之势。 千里共婵娟。
但愿人长久，
此事古难全。
月有阴睛圆缺，
人有悲欢离合，
何事长向别时圆？
不应有恨，
照无眠。
低绮户，
转朱阁，
何似在人间。
起舞弄清影，
高处不胜寒。
又恐琼楼玉宇，
我欲乘风归去，
今夕是何年。
不知天上宫阙，
把酒问青天。
明月几时有？
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 苏轼（1037---1101），字子瞻，号东坡居士。出身在一个书香门第，1057年参加科举考试，与弟弟苏辙同科进士及第。1075年，苏轼在密州写下了[水调歌头]《明月几时有》，以此怀念分别五年的苏辙。 水调歌头初读全诗感知内容驱谴想象再现情景请大家自由诵读,结合注解理解词义。
再发挥想象,把你从词句中看到的画面描绘一下。什么是宋词 词，诗歌的一种，源于唐而盛与宋。原为和乐演唱，因此也称曲或曲子词；和诗比较，词的句子大多是长短不齐的，因此，也叫长短句。词有许多不同的调，每种词调，各有特定的名称，叫词牌，如《水调歌头》、《西江月》等。
写作背景：
苏轼因在朝与王安石政见不合，出守外郡，任密州太守。而与在齐州做官的弟弟苏辙（子由）长达七年未能相见。政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。因此写了这首词。听朗诵朗诵 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。译文：丙辰年中秋节，畅饮到第二天早晨，
喝得大醉，加上怀念子由，特写下这首词.小序作用交代作此词的缘由。 译文：明月什么时候会出现啊？ 举起酒杯去问青天。不知有着宫殿楼阁的天上，今天 晚上是哪一年？
上片：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我想要乘借风力返回天宫，又怕在那洁白玉石修筑的月宫里，那么高的地方，一定寒冷得受不了我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
高处不胜寒仅仅指禁不住高处的寒冷吗？不愿回朝做官，讨厌那里的党派之争，勾心斗角。没有志同道合的朋友的孤单的冷清等。译文：面对自己清爽的影子，站起来尽情起舞，又哪里像似在人间发生的事呢。起舞弄清影，何似在人间。 作者态度如何？作者想去哪？ 既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度译文：月光照遍华丽楼阁， 低低照进雕花的门窗，再照到难以成眠的我。 下片：转朱阁，低绮户，照无眠。无眠之人指谁？作者自己不应有恨，何事长向别时圆？译文：月光不应当有什么怨恨，为什么要经常在人们别离时候出现圆月呢？译文：人们都会有悲哀、欢乐、分离、会合，月亮也有显现、隐没、浑圆和残缺的时候，这类事情从古至今都难以圆满解决。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事指什么？人的“离”“合”月的“晴” “圆” 。但愿人长久，千里共婵娟。译文：只希望人们都能够长久平安，就能和远在千里之外的亲人共同欣赏美好的月色啦！为什么是千古名句？ 艺术魅力：由于结构精巧、想象奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻。
思想内容：所写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已经超越苏轼兄弟的界限，变为一切热爱幸福生活的人们的共同希望。
这首诗表现了诗人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。告诉我们无论如何都要以乐观向上的精神支持自己的生活，相信逆境过后是顺境，冬天过后是春天。让乐观的精神伴你一生，你必定会获得成功！小结欣赏歌曲明月几时有月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？
“举头望明月，低头思故乡。” (李白)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）
“海上生明月，天涯共此时”
(唐· 张九龄)
写月诗词拓展：
1、举杯邀明月，对影成三人。
李白《月下独酌》
2、月下飞天镜，云生结海楼。
《渡荆门送别》
3、明月松间照，清泉石上流。
王维《山居秋暝》
4、深林人不知，明月来相照。
《竹里馆》
5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
张继《枫桥夜泊》6、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
杜牧《泊秦淮》
7、天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
杜牧《秋夕》
8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
王昌龄〈出塞〉
9、春花秋月何时了？往事知多少
李煜〈虞美人〉
10、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
柳永〈雨霖铃〉作业背诵这首词。