8 灯光课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
8 灯光
王愿坚/著
作者：王愿坚
王愿坚（1929年-1991年1月25日），男，中国电影编剧、作家，战地记者。1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。王愿坚也是部队的指导员。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》《七根火柴》《三人行《支队政委》《后代》《赶队》《珍贵的纪念品》《小游击队员》《草》电影剧本《闪闪的红星》等。其中他的《1974年与陆柱国创作了第一个电影文学剧本《闪闪的红星》。
主要内容及中心思想
快速浏览课文，想想课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的。
全文第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在，其余写的都是往事。
词语解释
【豫皖苏平原】河南、安徽、江苏接壤的大片平原。
【围歼】包围起来消灭。
【交通沟】阵地内连接战壕和其他工事，供交通联络的壕沟。
【倚】靠。
【胸墙】为了便于射击和阻挡敌人的火力，在掩体前面和战壕边沿用土堆砌的矮墙。
【憧憬】向往。
【黑魆魆】形容黑暗。
【千钧一发】形容事态极其危险。
段落划分
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我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
　　清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
作者喜爱华灯
“我”在天安门广场欣赏夜景，他人的赞叹引发了我的回忆。
和平、安宁、欣慰
来之不易
赞美与怀念
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1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。
“我”回忆战争打响前后有关郝副营长的往事。
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郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
作战经验丰富
郝副营长在战斗打响前划亮火柴看书中有关电灯的插图并与“我”交谈。
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“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
　　我不由得一楞，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。
　　“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
语言描写
对电灯和电灯下读书的情景无比憧憬。
突出渴望
电灯深深牵动着他的心。
朴实
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半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
　　整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
对电灯、胜利后幸福生活的向往。
朴实美好的动机
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后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
　　这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
　　事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
战斗打响后郝副营长点燃书本，用火光引导后续部队寻找到了攻击的突破口，而他却因此暴露了位置，壮烈牺牲。战斗结束后，“我们”埋葬了他。
为了夺取胜利而牺牲了自己。
英勇无畏、舍生忘死。
无比的悲痛与惋惜。
面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹？
多好啊！
文眼
文眼是在文章中多次出现，贯穿全文的词语或是短句
“多好啊！”在文中出现几次？找一找，填一填。
为了“多好啊”的幸福生活，郝副营长是怎么做的？找到相关段落读一读，思考：
1、郝副营长在点燃书的前一刻可能是怎么想的？
2、郝副营长为了今天的我们能过上幸福的生活献出了自己宝贵的生命，这让你想到了什么？
想象：郝副营长在默默地沉思什么？
将来自己的孩子也能在电灯下读书；孩子们都能读书，有文化；有电灯的生活是多么美好……
用一个词来形容郝副营长此时的心情。
羡慕
不就是一盏普通的电灯吗？郝副营长为什么会如此羡慕呢？
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。
这就是他在战斗中能英勇献身的伟大动力。
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
年仅22岁的郝副营长用自己的鲜血和生命换来了后代的幸福和安宁。他自己却为理想而献身在革命事业中。
这是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
1、郝副营长点燃的是那本带有灯光下读书图片的书,火光照亮了道路,战斗胜利了,郝副营长却牺牲了。
2、郝副营长生前向往灯光下读书,也希望能让孩子们在灯光下读书。
3、灯光是贯穿全文的线索。
4、 灯光是革命先烈追求的光明象征。
文章为什么以《灯光》为题呢？
深
入
探
究
梳理文章
下课啦！