5 七律·长征课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
单元人文主题：革命岁月
铭记革命历史
感受革命精神
弘扬革命文化
价值导向鲜明
内容丰富多元
精神主旨统一
语文要素
习作要求
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分的表现思想，抒发感情
七律·长征
部编版小学语文六年级上册 第二单元
毛泽东:字润之，笔名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
作者简介
1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年10月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻，激动地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
历史背景
资料袋
长征是指中国共产党领导的工农红军1934-1936年由长江南北各苏区向陕甘苏区的战略转移。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
毛泽东
数一数：这首诗总共几行？每行几个字？
这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话，就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。
偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。
理解七律
七律·长征
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。
五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。
金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
毛泽东
首联
颔联
颈联
尾联
二、整体感知诗歌的情绪基调
1.自由朗读诗歌，画出表示地点的词语。
五岭
乌蒙山
金沙江
大渡河
岷山
二、整体感知诗歌的情绪基调
2.红军在两年左右的时间里，穿过了11个省，翻过了18座大山，跨过了24条长河，行程两万五千余里。面对千难万险，毛主席这样写道：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（1）这里的“难”，是什么难？
（2）这里的“等闲”，是什么意思？
寻常、平常
三、深入研读，体会“远征难”
1.读诗歌，体验“千山”之难。联系上下文，猜猜图片中分别是哪座山？
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断地样子
（气势）盛大。诗中指山势高大、险峻
三、深入研读，体会“远征难”
1.读诗歌，体验“千山”之难。联系上下文，猜猜图片中分别是哪座山？
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断地样子
（气势）盛大。诗中指山势高大、险峻
五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪乌蒙山那样，高大雄伟，气势磅礴。可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
那“细浪”“泥丸”是什么样的呢？
细浪
泥丸
这逶迤的五岭连绵千余里呀！为什么在红军眼里像是“起伏的微波细浪”？磅礴的乌蒙山多么高呀，为什么在红军眼里像是“滚动的小小泥丸”呢？
小结：颔联不仅写出了长征的艰难，而且展现了红军藐视困难的英雄形象。山岭险峻，红军根本没放在眼里。从这里可以看出红军战胜困难的无畏精神。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
三、深入研读，体会“远征难”
阅读材料，并思考：你发现翻越逶迤的五岭、磅礴的乌蒙山和千里雪的岷山，有哪些困难？
五岭由西到东排列，只越城岭（湘桂间）、都盘岭（湘桂间）、萌渚岭（湘桂间）、骑田岭（湘南）、大庾岭（赣粤间），横亘在湖南，广西，广东，江西之间，全长1600多公里，高山林密。敌军居险布防。
乌蒙山,峰高谷深，如刀切斧削，最高峰4000多米。1936年2月27日，天寒地冻，红二红六军团西进乌蒙山区。红军一万多人在一座座大山中转来转去，弹尽粮绝。这时，国民党军派出10个师又1个旅，一面尾追，一面从南面侧击，妄图将红军困死在乌蒙山内
岷山全长约500公里，有“千里岷山”之称，主峰雪宝顶海拔5588米。由于海拔高，气压低，空气稀薄，战士们胸口像堵着团团棉絮，呼吸非常困难。战士们衣衫单薄，靠江滩辣椒获取的热量难以抵挡行军的，倘若脚一软倒在雪山上，从此再也起不来了！部队在雪山地区减员2000多人
山高林密、天寒地冻、腹背受敌......
三、深入研读，体会“远征难”
2.读诗歌，体验“万水”之难。画出红军渡江渡河的诗句。借助注释想一想诗句的意思，不懂的地方和同学交流。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
三、深入研读，体会“远征难”
金沙水拍 大渡桥横
《飞夺泸定桥》精彩片段
看了这个片段，你有什么感受？
三、深入研读，体会“远征难”
2.每当回忆起飞夺泸定桥的场面，都能感受到当时形势的严峻，令人心生寒意。带着你的感受再读一读
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
用一个字来形容长征。
难
感受“只等闲”
面对重重的困难，红军有没有被吓倒？你从哪句诗可以读出来？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事
这首诗中，那些地方让你感受到“只等闲”？
感受“只等闲”
这首诗中，那些地方让你感受到“只等闲”？
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪乌蒙山那样，高大雄伟，气势磅礴。可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
感受“只等闲”
这首诗中，那些地方让你感受到“只等闲”？
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
作者用“暖”、“寒”两种互相对比，表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了飞夺泸定桥的悲壮，既呈现了客观事实，又写出了主观感受，表现了红军的神勇无比。
“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；
“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
感受“只等闲”
这首诗中，那些地方让你感受到“只等闲”？
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
更使红军欣喜的是翻越了白雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。
理解词义
三、深入研读，体会“远征难”
这首诗中，作者是怎样用点面结合的方法写出长征的惊心动魄和红军的豪情万战的？
作者先用“远征难”“万水千山”总写长征之路的遥远和长征途中的困难（面）；再从长征途中的众多事例中精选出最具代表性的五个画面（点），形象地表现了红军长征途中遇到的惊险和红军战士所表现出来的大无畏精神。