五年级数学教案 小数乘法和除法第五课时（青岛版）
文档属性
| 名称 | 五年级数学教案 小数乘法和除法第五课时（青岛版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-09-15 18:58:00 | ||
图片预览
文档简介
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（青岛版）五年级数学教案 小数乘法和除法第五课时
教学目标：
通过练习，熟练小数乘法的基本计算方法，形成计算能力。
教学重点：
小数乘法的计算法则，简单的应用题计算。
教学过程：
1． 口算：
4.30.2 0.0081.25 0.130.4 1.50.4
0.25400 1.60.5 0.256840 160.5
2．算一算，比一比。
86×7 8.6×0.7
8.6×7 0.86×0.7
不计算，直接说出下表各栏的积各有几位小数
因数 2.6 0.13 14.02 87 1.96 5.05
因数 0.8 0.75 6.3 0.44 0.7 0.09
⑴ 让学生独立判断，用手势表示。
⑵ 应该怎样确定积中小数点的位置
3．这几题怎样算得快？
⑴ 计算并且验算
3×3.85 12.5×0.82 0.072×0.15
⑵提问：① 小数乘法的计算法则是什么
② 算出积后要特别注意什么
4、改错题.
1.0745.8=0.62292
0.70.9=0.6(保留一位小数)
(3) ４.２５ (4) 0.１５
× 4.６ ×2.３４
２５５０ ６０
１７００ ４５
1.９９５０ ３０
0.００８１０
5、判断题．
0.85与50.8算式表示的意义一样.( )
3.95保留一位小数是4。（ ）
43.5表示4个3.5是多少 ( )
列竖式计算时,要把因数中小数点齐。（ ）
当第二个因数比1大时，积就比第一个因数大。 （ ）
6、作业：思考探究：小数乘法的意义和整数乘法相同，那么，还会有什么相同之处？如计算定律，简便计算等。
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（青岛版）五年级数学教案 小数乘法和除法第五课时
教学目标：
通过练习，熟练小数乘法的基本计算方法，形成计算能力。
教学重点：
小数乘法的计算法则，简单的应用题计算。
教学过程：
1． 口算：
4.30.2 0.0081.25 0.130.4 1.50.4
0.25400 1.60.5 0.256840 160.5
2．算一算，比一比。
86×7 8.6×0.7
8.6×7 0.86×0.7
不计算，直接说出下表各栏的积各有几位小数
因数 2.6 0.13 14.02 87 1.96 5.05
因数 0.8 0.75 6.3 0.44 0.7 0.09
⑴ 让学生独立判断，用手势表示。
⑵ 应该怎样确定积中小数点的位置
3．这几题怎样算得快？
⑴ 计算并且验算
3×3.85 12.5×0.82 0.072×0.15
⑵提问：① 小数乘法的计算法则是什么
② 算出积后要特别注意什么
4、改错题.
1.0745.8=0.62292
0.70.9=0.6(保留一位小数)
(3) ４.２５ (4) 0.１５
× 4.６ ×2.３４
２５５０ ６０
１７００ ４５
1.９９５０ ３０
0.００８１０
5、判断题．
0.85与50.8算式表示的意义一样.( )
3.95保留一位小数是4。（ ）
43.5表示4个3.5是多少 ( )
列竖式计算时,要把因数中小数点齐。（ ）
当第二个因数比1大时，积就比第一个因数大。 （ ）
6、作业：思考探究：小数乘法的意义和整数乘法相同，那么，还会有什么相同之处？如计算定律，简便计算等。
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