教科版（2017秋）四年级科学上册同步精品课堂1.3 声音是怎样传播的 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级科学上册同步精品课堂1.3 声音是怎样传播的 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-26 13:54:24 | ||
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文档简介
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四年级科学上册同步精品课堂（教科版）
3.声音是怎样传播的（分层练习）
基础作业
一、填空题
1.声音可以在___________中传播，也能在___________、___________中传播。
2.最早的听诊器是靠___________来传递声音的。
3.人们在岸上行走，吓跑水中的鱼，鱼听到的声音是由___________进行传播的。
4.月球上是___________（能/不能）传播声音的。
5.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，___________也停止。声音传播需要介质，介质通常分为___________、___________和___________三类。
6.我们在地球上能够听到声音是因为声音可以通过___________传到我们耳朵里。
二、判断题
1.听诊时，我们把听诊器的软管夹紧后听不到声音。（ ）
2.不同的物质传播声音的本领是不同的。（ ）
3.在生活中，我们听到的各种声音主要靠空气传播。（ ）
4.在水中是可以传播声音的。（ ）
5.只要声音足够大，月球上的宇航员之间就可以听见声音。（ ）
6.潜水员在水下一定听不到地面上的声音。（ ）
7.我们可以听到抽成真空后的玻璃罩内闹钟的响声。（ ）
8.声音的传播需要介质。（ ）
9.固体、气体、液体都可以传播声音。（ ）
10.物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。（ ）
三、选择题
1.下面三种环境不能传声的是（ ）。
A.有浓雾的早晨
B.宇航员走出飞船进入太空
C.潜水员潜入水中
2.声音是以（ ）形式传播的。
A.波浪
B.水波
C.声波
3.把闹钟放在玻璃罩里，抽取玻璃罩里的全部空气后只能看见铃锤在敲铃，却听不到铃声。这是因为（ ）。
A.玻璃罩里没有空气，声音无法传播
B.玻璃具有隔音能力，不能传声
C.闹钟的声音太小，我们听不到
优化提升
四、简答题
1.我们生活中的哪些现象可以证明固体、气体、液体可以传播声音呢？
2.在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们时常用伏地听音的方法听几里外的马蹄声，并以此判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？
3.把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里，这时你还能听到小闹钟发出的声音吗？如果能，请你写出小钟声音传播的路线。
五、综合题
如图，小柯和俊希用一根绷紧的棉线和两个纸杯制作了一个“土电话”。
1．使用时，俊希用手触摸棉线，发现棉线在振动，捏住棉线，使其不再振动，声音会（ ）。
A．变强 B．消失 C．不变
2．如图，俊希讲话时，小柯左耳紧贴纸杯，发现左耳听到的声音比右耳更明显，这是因为（ ）。
A．棉线传播声音的效果比空气好
B．棉线传播声音的效果比空气差
C．棉线传播声音的效果与空气一样
参考答案
一、
1.空气（气体） 固体 液体 2.固体 3.液体 4.不能 5.声音 固体 气体 液体 6.空气
二、
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、
1.B 2.C 3.A
四、
1.在水边说话，鱼会被吓跑，说明液体可以传声：一人在钢管一端，另一个人在另一边敲击钢管，这人可以听到声音，说明固体可以传声；我们在生活中可以听到别人说话，说明空气（气体）可以传声。
2.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。
3.能听到。空气→玻璃容器→空气→人耳
五、
1．B 2．A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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四年级科学上册同步精品课堂（教科版）
3.声音是怎样传播的（分层练习）
基础作业
一、填空题
1.声音可以在___________中传播，也能在___________、___________中传播。
2.最早的听诊器是靠___________来传递声音的。
3.人们在岸上行走，吓跑水中的鱼，鱼听到的声音是由___________进行传播的。
4.月球上是___________（能/不能）传播声音的。
5.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，___________也停止。声音传播需要介质，介质通常分为___________、___________和___________三类。
6.我们在地球上能够听到声音是因为声音可以通过___________传到我们耳朵里。
二、判断题
1.听诊时，我们把听诊器的软管夹紧后听不到声音。（ ）
2.不同的物质传播声音的本领是不同的。（ ）
3.在生活中，我们听到的各种声音主要靠空气传播。（ ）
4.在水中是可以传播声音的。（ ）
5.只要声音足够大，月球上的宇航员之间就可以听见声音。（ ）
6.潜水员在水下一定听不到地面上的声音。（ ）
7.我们可以听到抽成真空后的玻璃罩内闹钟的响声。（ ）
8.声音的传播需要介质。（ ）
9.固体、气体、液体都可以传播声音。（ ）
10.物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。（ ）
三、选择题
1.下面三种环境不能传声的是（ ）。
A.有浓雾的早晨
B.宇航员走出飞船进入太空
C.潜水员潜入水中
2.声音是以（ ）形式传播的。
A.波浪
B.水波
C.声波
3.把闹钟放在玻璃罩里，抽取玻璃罩里的全部空气后只能看见铃锤在敲铃，却听不到铃声。这是因为（ ）。
A.玻璃罩里没有空气，声音无法传播
B.玻璃具有隔音能力，不能传声
C.闹钟的声音太小，我们听不到
优化提升
四、简答题
1.我们生活中的哪些现象可以证明固体、气体、液体可以传播声音呢？
2.在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们时常用伏地听音的方法听几里外的马蹄声，并以此判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？
3.把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里，这时你还能听到小闹钟发出的声音吗？如果能，请你写出小钟声音传播的路线。
五、综合题
如图，小柯和俊希用一根绷紧的棉线和两个纸杯制作了一个“土电话”。
1．使用时，俊希用手触摸棉线，发现棉线在振动，捏住棉线，使其不再振动，声音会（ ）。
A．变强 B．消失 C．不变
2．如图，俊希讲话时，小柯左耳紧贴纸杯，发现左耳听到的声音比右耳更明显，这是因为（ ）。
A．棉线传播声音的效果比空气好
B．棉线传播声音的效果比空气差
C．棉线传播声音的效果与空气一样
参考答案
一、
1.空气（气体） 固体 液体 2.固体 3.液体 4.不能 5.声音 固体 气体 液体 6.空气
二、
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、
1.B 2.C 3.A
四、
1.在水边说话，鱼会被吓跑，说明液体可以传声：一人在钢管一端，另一个人在另一边敲击钢管，这人可以听到声音，说明固体可以传声；我们在生活中可以听到别人说话，说明空气（气体）可以传声。
2.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。
3.能听到。空气→玻璃容器→空气→人耳
五、
1．B 2．A
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