统编版四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
四下第六单元作文《我学会了__》
新知讲解
在这些本领里面，哪一项给你的印象最深刻？
学会了挤牛奶
你是怎样一步步学会做这件事情的？
先观察别人是如何做的，再尝试去做。
学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？
刚开始牛儿不听话，老是不配合，后来发现自己的方法和力度不正确。
有过哪些有趣的经历，心情有哪些变化？
从刚开始的畏惧，到后来的应对自如，从容快乐。
先看看书本上的要求：
第一，要分步写。
一件事怎么做，一定有几个步骤，先做什么，后做什么。你要学会分步骤来写。
习作开头，我想开门见山，直奔主题。
我会运用一些比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！
我要表达出自己的真实感受。
写作提纲
你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.学会做的事情是什么？
2.怎样一步步学会做这件事情的？
3.遇到了什么困难？怎么克服的？
4.你的感受是什么？
5.打算拟定什么题目？
习作提纲要求
过程
我学会了包饺子
原因
结果感受
帮妈妈包饺子
一开始包：包不好，有点儿泄气
在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了
学会了新本领，很高兴
重点
在妈妈的劝说下继续包，终于包好了
经过
我学会了拉小提琴
起因
结果
听音乐会，迷上拉小提琴
刻苦练习“夹琴”
更加刻苦，受伤后继续练习
过了小提琴六级
重点
这样的感悟，就是针对上文来写的，既没有故意拔高，又能把真实感受写出来，恰到好处。
首先要盛米，爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的，我便盛了三量杯；第二步是淘米，爸爸给我说水比米多出来一些就行了，然后手伸进去转一转，把漂在水面的大米弄下去，把粘到一起的大米弄开，再倒水，重复两遍；最后倒入锅中，并加上比大米多出一倍的水。做好了这些事，就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅了，然后盖上盖子，把电源插上，再把开关一按，就行了。
范例
如：为了学骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了；枯燥的学习，使你几次落泪了……
想一想：你在学本领的过程中遇到了什么困难？
想一想：遇到困难时，你是怎样想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢？是怎么说的？你又是怎么想的？这些帮助对你起了什么作用？你自己又是怎样克服困难去学会这一本领的？
第二天，我就在院子里学着骑自行车。刚开始，我一次又一次地从车上摔下来，我都快灰心了。这时，爸爸来到我身边，语重心长地说：“想学一样本领可不是件容易的事！但是，只要你有决心、恒心，不怕苦，不怕累，那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多大的勇气啊！从此，我更加刻苦练骑车，腿上、身上到处是伤，妈妈看见了心疼地说：“好了，好了，不要学了，全身没一处是好地方了……”我却对妈妈说：“我可不能半途而废呀！”
范例
要把学习经过写具体，就是有侧重点地将自己遇到的困难及其解决的方法仔细描述出来。
现在，你知道怎样把学习经过写具体了吗？
例如：遇到了什么困难，你是如何克服的，失败了几次，你是如
何成功的；在学的过程中，你是如何请教、练习、总结改进的等
等。只有这样，写出来的文章才会给人以身临其境的感觉。
1.恰当地运用自己在课内掌握的词语、名言警句、诗句及课外积累的好句子。
2.将自己在学本领中看到的、听到的、想到的，以及感觉到的写出来，真实地表达自己的情感。
要想把文章写生动，你知道还应该怎样做吗？
1.按照学习的顺序，将文章写得有条理。
2.将重点部分写具体，让文章内容饱满。
3.表达自己的真情实感，让文章有活力，有个性，打动人。
新知讲解
习作要求：
小结：审清了题目要求，要条理清楚，详略得当，重点突出，还要有真情实感。