(一)古诗文默写篇目(61篇、首)梳理
1. 木兰诗【’15年考查】 《乐府诗集》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，(1)愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，(2)不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。(3)朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。(4)策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；(5)愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，(6)著我旧时裳，【’15】当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(7)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(8) 木兰替父从军的主要原因是： 阿爷无大儿，木兰无长兄。
(9) 《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的情态，以及对自己用过的东西感到亲切、自豪的诗句是：开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
(10) 《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮、严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
2. 夜雨寄北【’14年考查】 唐·李商隐
君问归期未有期，(1)巴山夜雨涨秋池。
(2)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？【’14】
(3) 李商隐的《夜雨寄北》中的诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了由当前的苦况所激发出来的对未来欢乐场景的憧憬。
(4) 《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：君问归期未有期；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3. 送杜少府之任蜀州【’12、’11年考查】 唐·王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
(1)与君离别意，同是宦游人。【’11】
(2)海内存知己，天涯若比邻。【’12】
(3)无为在歧路，儿女共沾巾。
(4) 人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“海内存知己，天涯若比邻”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
(5) 《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人要心胸豁达，坦然面对离别的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
4. 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句运用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者面对困境坚忍不拔的意志与常人所用的借“酒”消愁形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李 白
杨花落尽子规啼，(1)闻道龙标过五溪。
(2)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(3)李白在 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，写景兼点明旅途艰难，含有漂泊之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
6. 登飞来峰【’08年考查】 宋·王安石
(1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，(2)自缘身在最高层。
(3)《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(4)(’08遵义)王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(5) 《登飞来峰》中用比喻表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
7. 望 岳【’13、’09年考查】 唐·杜 甫
(1)岱宗夫如何？齐鲁青未了。【’13】
(2)造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(3)荡胸生层云，决眦入归鸟。
(4)会当凌绝顶，一览众山小。
(5) (’09遵义)我们要有勇于攀登高峰的雄心和气概，正如杜甫《望岳》中所表达的那样：会当凌绝顶，一览众山小。
(6) 《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的句子是：岱宗夫如何?齐鲁青未了。
(7) 杜甫在《望岳》中运用虚实结合的手法，表现泰山秀丽、高大的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
8. 观沧海【’09年考查】 东汉·曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
(1)树木丛生，百草丰茂。
(2)秋风萧瑟，洪波涌起。【’09】
日月之行，若出其中；
(3)星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(4) 《观沧海》中，最能表现作者博大胸襟的句子是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(5) 《观沧海》一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
(6) 《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
9. 饮 酒【’10年考查】 东晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
(1)问君何能尔？心远地自偏。【’10】
(2)采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，(3)欲辨已忘言。
(4)《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：问君何能尔？心远地自偏。
(5) 《饮酒》反映了诗人的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
(6)《饮酒》中蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的哲理诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
10. 次北固山下【’12年考查】 唐·王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。【’12】
海日生残夜，(2)江春入旧年。
乡书何处达？(3)归雁洛阳边。
(4) 《次北固山下》一诗中以色彩纷呈、明暗相交的描写艺术刻画江南残冬早春景色的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
(5) 行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的浩渺景象。
(6) 《次北固山下》中表达了因通信不便导致对方很长时间没有收到信的苦恼和无奈的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
11．登幽州台歌 唐· 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，(1)独怆然而涕下！
(2) 《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
12. 雁门太守行 唐·李 贺
(1)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
(2)角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
(3)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(4)《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
(5)《雁门太守行》中把激战中的边塞风光写得很壮美的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(6)《雁门太守行》中诗人借用典故，赞颂守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
13. 天净沙·秋思【’12、’08年考查】 元·马致远
枯藤老树昏鸦，
(1)小桥流水人家。
古道西风瘦马。
(2)夕阳西下，断肠人在天涯。【’08】
(3)(’12遵义) 《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
(4) 马致远在《天净沙·秋思》中面对即将西沉的夕阳，不禁感叹：夕阳西下，断肠人在天涯。
14. 春 望【’14年考查】 唐·杜 甫
国破山河在，城春草木深。
(1)感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(2)烽火连三月，家书抵万金。【’14】
(3)白头搔更短，浑欲不胜簪。
(4)《春望》中表现作者触景生情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(5)杜甫在《春望》中写因战火不断，跟家人难通音讯的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
(6)《春望》中描绘一个忧国念家、饱经风霜的老者形象的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
15. 白雪歌送武判官归京【’11，’08年考查】 唐·岑 参
(1)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。【’11】
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(2)散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，(3)愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，(4)风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，(5)雪上空留马行处。
(6) (’08遵义)岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春景写雪景的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(7)《白雪歌送武判官归京》中体现离别时依依不舍的情感，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：山回路转不见君,雪上空留马行处。
16. 茅屋为秋风所破歌 唐·杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
(1)下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，(2)秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
(3)自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，(4)大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
(5) 《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子(或描写天气变化的句子)是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
(6) 《茅屋为秋风所破歌》表现作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的博大胸怀的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
(7) 《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
17. 游山西村 南宋·陆 游
(1)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(2)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(3) 陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(4) 《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
18. 渔家傲【’14、’10年考查】 北宋·范仲淹
(1)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。【’14】
四面边声连角起。千嶂里，(2)长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，(3)燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。(4)人不寐,
将军白发征夫泪。【’10】
(5) 范仲淹的《渔家傲》中表现边塞荒凉的句子是：塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
(6) 词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是：浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(7) 唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是：浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
19. 赤 壁 唐·杜 牧
(1)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(3) 杜牧《赤壁》中的诗句“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”表达了诗人对战争成败的独特见解，并含蓄地抒发了自己怀才不遇的感慨与不平之气。
(4) 灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”以小见大，用两个美女象征国家的命运，构思巧妙。
20. 过零丁洋【’15、’10年考查】 南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，(1)干戈寥落四周星。【’15】
(2)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
(3)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？(4)留取丹心照汗青。
(5) 文天祥在《过零丁洋》中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
(6) 文天祥在《过零丁洋》中概括写出自身两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
(7)(’10遵义) 《过零丁洋》中表现诗人为国家宁愿慷慨赴死的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
21. 己亥杂诗【’09年考查】 清·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
(1)落红不是无情物,化作春泥更护花。【’09】
(2) 《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪，抒情与议论相结合，表现诗人离京时豪迈、洒脱气概的诗句是：浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
(3)《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然地融入心志的诗句是：落红不是无情物,化作春泥更护花。
(4) 欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中“落红不是无情物,化作春泥更护花 ”一句，又何尝不是一种新意呢？它不正是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
22. 山坡羊·潼关怀古 元·张养浩
(1))峰峦如聚，波涛如怒，
山河表里潼关路。
望西都，(2)意踌蹰。
伤心秦汉经行处，
(3)宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦！
(4)《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
(5) 《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉角度写出潼关地势险要的句子是：峰峦如聚,波涛如怒。
(6) 《山坡羊·潼关怀古》中说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴,百姓苦;亡,百姓苦！
23. 十五从军征 《乐府诗集》
十五从军征，(1)八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥望是君家，松柏冢累累。”
(2)兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
(3)舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，(4)泪落沾我衣。
(5) 《十五从军征》写出老人归家后所看到的无限凄凉之景的句子是：兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。
(6)《十五从军征》中暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的句子是：羹饭一时熟,不知贻阿谁。
24. 南乡子·登京口北固亭有怀 南宋·辛弃疾
何处望神州？(1)满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，(2)不尽长江滚滚流。
(3)年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。(4)生子当如孙仲谋。
(5)《南乡子·登京口北固亭怀古》含蓄地表明词人渴望恢复中原的句子是：何处望神州？满眼风光北固楼。
(6)《南乡子·登京口北固亭怀古》中表达出英雄面对历史洪流无奈的句子是：千古兴亡多少事,悠悠。不尽长江滚滚流。
25. 满江红 清· 秋 瑾
小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，(1)秋容如拭。(2)四面歌残终破楚,
八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？(3)英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！
(4) 《满江红》一词中借用历史典故的一句是：四面歌残终破楚。
(5) 《满江红》中化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，写出秋色的凄凉的句子是：“为篱下、黄花开遍，秋容如拭。”
26. 渔家傲 南宋·李清照
(1)天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。(2)九万里风鹏正举。风休住，(3)蓬舟吹取三山去。
(4) 李清照在《渔家傲》中表达自己想要追寻理想世界，过自由生活愿望的句子是：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
(5) 李清照在《渔家傲》为我们描绘了一幅景象壮丽、境界开阔的海天一色图的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
27. 使至塞上【’15、’14、’13年考查】 唐·王 维
单车欲问边，属国过居延。
(1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。【’13】
(2)大漠孤烟直,长河落日圆。
(3)萧关逢候骑，都护在燕然。【’15】
(4) 《使至塞上》一诗中运用比喻传达出作者幽微难言的内心情感的句子是：征蓬出汉塞,归雁入胡天。
(5)(’14遵义) 《使至塞上》中描写边关奇特壮美风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
28. 泊秦淮 唐·杜 牧
(1)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(2)商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
(3) 《泊秦淮》中描绘了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的诗句是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(4) 杜牧《泊秦淮》一诗中，讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒谬误国的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
(5) 杜牧在《泊秦淮》中，运用议论表明对国家命运担忧的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
29. 无 题【’15、’12年考查】 唐·李商隐
相见时难别亦难，(1)东风无力百花残。
(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(3)晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(4)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。【’12】
(5) 现在，人们常用李商隐《无题》诗中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容对事业的执着奉献精神，表达赞美之情。
(6) (’15遵义)《无题》中写两人别后要各自珍重的句子是：晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
30. 浣溪沙【’10年考查】 北宋·晏 殊
(1)一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
(2)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。【’10】小园香径独徘徊。
(3)晏殊《浣溪沙》中被后人誉为天然奇偶的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(4)晏殊《浣溪沙》中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者感伤怀旧之意的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(5) 晏殊《浣溪沙》中表现作者怅然若失的句子是：小园香径独徘徊。
31. 水调歌头【’13、’11、’08年考查】 北宋·苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？(1)把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，(2)又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。【’11】
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，(3)何事长向别时圆？人有悲欢离合，(4)月有阴晴圆缺，此事古难全。【’08】但愿人长久，千里共婵娟。
(5) 《水调歌头》中富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(6) 《水调歌头》中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮发问的句子是：不应有恨，何事长向别时圆？
(7) (’13遵义)《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
32. 关 雎【’14年考查】 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
(1)窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
(2)悠哉悠哉，辗转反侧。【’14】
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，(3)琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
(4) 在《关雎》中统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
(5) 《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
33. 蒹 葭【’11年考查】 《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。
(1)所谓伊人,在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
(2)溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
(3)溯游从之,宛在水中沚。【’11】
(4) 《蒹葭》中，展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：蒹葭苍苍,白露为霜。
(5) 《蒹葭》第一节描写主人公隔水相望、苦苦追寻的诗句是：所谓伊人，在水一方。
34. 黄鹤楼 唐·崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
(1)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
(2))晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，(3)烟波江上使人愁。
(4) 《黄鹤楼》中既融入仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句：昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
(5) 《黄鹤楼》中描绘了所见的黄鹤楼远景，表达诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
(6) 崔颢在 《黄鹤楼》一诗中使用叠词，描绘江上美景，反衬出诗人内心清冷的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(7) 崔颢在 《黄鹤楼》中直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
35. 钱塘湖春行【’15、’13、’09年考查】 唐·白居易
(1)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(2）乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。【’13】
(3)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。【’15、’09】
(4) 白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(5) 白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(6) 白居易在《钱塘湖春行》中直接表达喜悦心情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
36. 相见欢【’15、’11年考查】 南唐·李 煜
无言独上西楼，月如钩。(1)寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，(2)是离愁。别是一番滋味在心头。【’15、’11】
(3) 古人往往寄情于月，李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩”中通过寂寞冷清的月寄托了诗人的离愁。
(4)《相见欢》中“剪不断，理还乱，是离愁”化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
37. 江城子·密州出猎 北宋·苏 轼
(1)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，(2)千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
(3)酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，(4)何日遣冯唐？(5)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(6) 苏轼的《江城子·密州出猎》一词中，运用典故，希望能得到朝廷重用的诗句是：持节云中，何日遣冯唐 ?
(7) 苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
(8) 苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
38. 行路难【’14、’13年考查】 唐·李 白
金樽清酒斗十千，(1)玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(2)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。【’13】
行路难！行路难！多歧路，今安在？
(3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。【’14】
(4)《行路难》中运用强烈的对比手法，衬托诗人内心悲苦的诗句是：停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
(5)《行路难》中运用比喻手法，形象地表现诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(6) 《行路难》中诗人引用两个典故，表达世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(7) 《行路难》中表达作者自信乐观的精神和坚定的信心的名句是：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
39. 卖炭翁 唐·白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，(1)两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，(2)心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，(3)晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，(4)系向牛头充炭直。
(5) 《卖炭翁》中表现作者对卖炭老人的怜惜，体悟卖炭老人之忧的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
40. 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【’13、’12年考查】
南宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(1)八百里分
麾下炙,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。【’12】
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(2)了却君王
天下事，赢得生前身后名。【’13】可怜白发生！
(3) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写作者醉里看剑、梦回军营的诗句是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
(4) 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中通过“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句生动地再现激烈战斗的场面，表现了作者不忘杀敌立功的愿望。
(5) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者爱国激情和雄心壮志的诗句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
41. 《论语》十二章【’10年考查】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？(1)有朋自远方来，不亦乐乎？【’10】人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？(2)与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，(3)七十而从心所欲，不逾矩。” (《为政》)
子曰：“温故而知新，(4)可以为师矣。” (《为政》)
子曰：“(5)学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，(6)回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，(7)好之者不如乐之者。” (《雍也》)
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。(8)不义而富且贵_，于我如浮云。” (《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，(9)其不善者而改之。” (《述而》)
子在川上曰：“(10)逝者如斯夫，不舍昼夜。” (《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，(11)匹夫不可夺志也。” (《子罕》)
子夏曰：“(12)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
(13) 当别人不了解自己、误解自己时，孔子在《论语》中提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？
(14) 孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
(15) 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
(16)《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
42. 三 峡【’10年考查】 北魏·郦道元
自三峡七百里中，(1)两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，(2)不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，(3)虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则(4)素湍绿潭，回清倒影。【’10】绝多生怪柏，悬泉瀑布，(5)飞漱其间，清荣峻茂，(6)良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，(7)空谷传响 ，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，(8)猿鸣三声泪沾裳！”
(9) 《三峡》中从正面写出山的高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
(10) 《三峡》中描写夏季水势大，交通被阻绝的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。
(11) 《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是：虽乘奔御风 ，不以疾也。
(12)郦道元在《三峡》中，用“素湍绿潭，回清倒影”写出了春冬之时，人们俯视江面所见的水色各异、风光秀丽的景象。
43. 陋室铭【’13年考查】 唐·刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。(1)斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。【’13】谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
(3) 《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
(4) 《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(5)《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
44. 爱莲说【’11年考查】 北宋·周敦颐
水陆草木之花，(1)可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之(2)出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，(3)香远益清，亭亭净植，【’11】可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，(4)花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，(5)同予者何人 ？牡丹之爱，宜乎众矣！
(6) 《爱莲说》中从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(7)《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
(8) 《爱莲说》中从风度方面，写莲的端庄、清高的句子：亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
45. 河中石兽 清·纪 昀
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。(1)棹数小舟,曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“(2)尔辈不能究物理。是非木杮，(3)岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，(4)当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，(5)转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，(6)不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(7)《河中石兽》中的“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理臆断欤？”告诉我们遇到问题要从实际出发，不能主观臆断，否则就很容易得出错误的结论。
46. 《列子》一则
伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，(1)峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，(2)钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。(3)初为霖雨之操,更造崩山之音，曲每奏，(4)钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，(5)子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
(6) 本文中最能体现伯牙和钟子期心意相通的句子是：伯牙所念，钟子期必得之。
(7) 本文中借钟子期之口形象地表现出伯牙善鼓琴的两句是“峨峨兮若泰山 ”和“洋洋兮若江河”。
47. 小石潭记【’13、’09年考查】 唐·柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，(1)水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，(2)蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头，(3)皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；(4)俶尔远逝，往来翕忽，【’13】似与游者相乐。
潭西南而望，(5)斗折蛇行,明灭可见。【’09】其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，(6)凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
(7) 《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(8) 《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是：其岸势犬牙差互，不可知其源。
48. 答谢中书书 元·陶弘景
山川之美，古来共谈。(1)高峰入云，清流见底。两岸石壁，(2)五色交辉。青林翠竹，四时俱备。(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，(4)沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，(5)未复有能与其奇者。
(6) 《答谢中书书》中写景物色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉。
(7) 《答谢中书书》中写晨昏景物变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(8) 《答谢中书书》中统领全文的语句是：山川之美,古来共谈。
49. 记承天寺夜游 北宋·苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，(2)相与步于中庭。
(3)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？(4)但少闲人如吾两人耳。
(5) 《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子是：庭下如积水空明,水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(6) 《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
50. 《礼记》一则
教学相长
(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，(2)教然后知困。知不足，(3)然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
(4)《教学相长》中，指出教学作用的句子是：(是故)学然后知不足，教然后知困。
(5)《礼记》一则中，点明教和学关系的句子是：教学相长(也)。
51. 曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“(1)肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“(2)衣食所安 ，弗敢专也，必以分人。”对曰：“(3)小惠未遍 ，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“(4)小大之狱，虽不能察 ，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，(5)登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。(6)一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。(7)吾视其辙乱 ，望其旗靡，故逐之。”
(8) 《曹刿论战》中体现了鲁庄公“取信于民”的政治思想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。
(9) 《曹刿论战》中为下文鲁庄公的目光短浅做铺垫，反衬曹刿聪明机智的语句是：肉食者鄙，未能远谋。
(10) 《曹刿论战》中表现曹刿小心谨慎地观察敌情的句子是：下视其辙，登轼而望之_。
52. 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“(1)我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“(2)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，(3)宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。(4)由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；(5)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，(6)群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。(7)此所谓战胜于朝廷。
(8) 《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
(9) 《邹忌讽齐王纳谏》中描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，门庭若市。
53. 桃花源记【’12、’08年考查】 东晋·陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，(1)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。【’08】渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，(2)仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。(3)土地平旷，屋舍俨然。【’12】有良田美池桑竹之属，(4)阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。(5)便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“(6)不足为外人道也。”
既出，得其船，(7)便扶向路,处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
(8) 《桃花源记》中描写桃花源草美花繁的句子是：芳草鲜美，落英缤纷。
(9) 《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
(10)《桃花源记》中写武陵人刚进入桃花林，看到桃林美景的句子：芳草鲜美，落英缤纷。
54. 岳阳楼记【’10年考查】 北宋·范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；(1)属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；【’10】朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则(3)北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开；(4)阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；(5)薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，(6)忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，(7)上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，(8)浮光跃金，静影沉璧 ，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(9)不以物喜 ，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；(10)处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：(11)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
(12) 在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：沙鸥翔集,锦鳞游泳。
(13) 《岳阳楼记》中表达“古仁人”胸怀博大的句子是：不以物喜 ，不以已悲。
(14) 《岳阳楼记》文中与“进亦忧，退亦忧”一句中的“进”“退”意思对应的句子是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(15)在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思乡情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，都是这种高尚情操的具体体现。
55. 醉翁亭记【’15、’14、’09年考查】 北宋·欧阳修
环滁皆山也。(1)其西南诸峰 ，林壑尤美,望之蔚然而深秀者，琅琊也。【’15】山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，(2)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。(4)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，【’14】(5)风霜高洁，水落而石出者，【’09】山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，(6)泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。(7)宴酣之乐,非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，(8)而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(9) 《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(10) 《醉翁亭记》描绘山间朝暮之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
(11)本文以色彩鲜明的语言描绘四季之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
56. 湖心亭看雪 明末清初·张 岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，(1)湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，(2)余拏一小舟，拥毳衣炉火 ，独往湖心亭看雪。(3)雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“(4)湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，(5)更有痴似相公者。”
(6) 《湖心亭看雪》中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅意境的语句：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。
(7) 《湖心亭看雪》中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(8)《湖心亭看雪》中用议论的语句，表达了作者清高自赏、超凡脱俗品性的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
57. 《孟子》三则
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，(1)舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，(2)故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，(3)贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，(4)行道之人弗受；(5)蹴尔而与之，乞人不屑也。
(6)万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：(7)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
(8) 面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉！”
(9)古代的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“二者不可得兼，舍生而取义者也”作为自己选择的标准。
(10)在孟子的《鱼我所欲也》中，表现无论在什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的句子是：所恶有甚于死者 ，故患有所不辟也。
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，(2)立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之，不得志，独行其道。(3)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(4) 《富贵不能淫》中表现大丈夫的品质是：富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
生于忧患，死于安乐【’10年考查】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，(1)必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，(2)所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，(3)发于声，而后喻。【’10】(4)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，(5)而死于安乐也。
(6) 孟子在《生于忧患，死于安乐》中揭示一个国家走向衰败灭亡的原因是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
(7) 最能体现《生于忧患，死于安乐》一文中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
58. 马 说 唐·韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。(1)千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，(2)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(4)策之不以其道，食之不能尽其材，(5)鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？(6)其真不知马也。
(7) 《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：千里马常有 ，而伯乐不常有。
(8) 《马说》中食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
59. 送东阳马生序【’12年考查】 明·宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。(1)天大寒,砚冰坚，【’12】手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。(2)以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。(3)又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，(4)未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，(5)卒获有所闻。当余之从师也，(6)负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，(7)主人日再食，无鲜肥滋味之享。(8)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；(9)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，(10)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，(11)县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。(12)其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
(13) 《送东阳马生序》中，作者解决“无书”的方法是：每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
(14) 《送东阳马生序》中，作者解决“无师”的方法是：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
(15) 《送东阳马生序》中体现作者求学时在食宿方面拮据的句子是：主人日再食，无鲜肥滋味之享。
(16) 《送东阳马生序》中，虽同游者腰缠万贯，自己一贫如洗，作者却能安心学习的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
60. 出师表【’11年考查】 诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，(1)此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，(2)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，(3)陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，(4)必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(5)亲贤臣,远小人，【’11】此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，(6)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，(7)受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，(8)庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，(9)以咨诹善道,察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
(10)《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
(11)《出师表》中表明作者志向的句子是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(12)(’11遵义)《出师表》中，诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议，最重要的一条是：亲贤臣，远小人。
(13)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际,奉命于危难之间。
61. 《庄子》一则
逍遥游(节选)
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，(1)不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，(2)其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，(3)水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，(4)生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(5) 《逍遥游》中，在作者看来鲲鹏也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(6) 作者运用对比的手法，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
(二)现代诗文默写篇目(12篇、段)
1. 风筝(第二段) 【’09年直接型】
2. 春 【’13、’08年直接型】
3. 海燕(第一段和第八段) 【’14、’11年直接型】
4. 我爱这土地
5. 周庄水韵(“第二次到周庄……用人类的乐器永远也无法模仿”一段) 【’12年直接型】
6. 纪念白求恩(“我们大家要学习他……”到全文结束)
7. 为人民服务(第二段)
8. 白杨礼赞(第五段) 【’10年直接型】
9. 忆秦娥·娄山关
10. 沁园春·雪 【’15、’09年理解型】
11. 再别康桥 【’08年直接型】
12. 假如生活欺骗了你
(二)现代诗文默写篇目(12篇、段)梳理
1. 风 筝(第二段) 【’09年考查】 鲁 迅
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，(1)而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，(2)却就在这天空中荡漾了。【’09】
2. 春【’13年考查】 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。(1)风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，(3)唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。【’13】牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。(4)他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“(5)一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
3. 海 燕(第一段和第八段)【’14、’11年考查】 郑振铎
(第一段)乌黑的一身羽毛，(1)光滑漂亮，积伶积俐，【’14】加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，(2)加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。(3)那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
(第八段)海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！(4)天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，【’11】平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；(5)我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天中了。
4. 我爱这土地 艾 青
假如我是一只鸟，
(1)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
(2)为什么我的眼里常含泪水？
(3)因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
5. 周庄水韵【’12年考查】 赵丽宏
第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，(1)积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，(2)像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，(3)仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，【’12】从地下袅袅回旋上升。 这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
6. 纪念白求恩 毛泽东
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神， 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
7. 为人民服务(第二段) 毛泽东
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
8. 白杨礼赞(第五段)【’10年考查】 茅 盾
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，(1)像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。(2)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，(3)参天耸立，不折不挠，【’10】对抗着西北风。
9. 忆秦娥·娄山关 毛泽东
一九三五年二月
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
(1)马蹄声碎，
喇叭声咽。
(2)雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
10. 沁园春·雪【’15、’09年考查】 毛泽东
一九三五年二月
北国风光，千里冰封，
万里雪飘。望长城内外，
(1)惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
(2)欲与天公试比高。
须晴日，
(3)看红装素裹，
分外妖娆。 【’15】
(4)江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。【’09】
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
(5)数风流人物，
还看今朝。
11. 再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
(1)作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
(2)波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
(3)油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上的虹，
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
(4)向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
(5)悄悄是别离的笙箫；
(6)夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
(7)正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
1928．11.6
12. 假如生活欺骗了你 普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，(1)不要心急！
忧郁的日子须要镇静：
相信吧，(2)快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁：
(3)一切都是瞬息，
一切都将会过去；
(4)而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
1825年
课件5张PPT。第二部分 积累与运用
专题一 字词积累聚焦遵义中考(’15遵义1题4分)字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。 善良，是人们心间斑lán( )的花。心怀善良，便yíng
( )绕满怀温馨，延己及人；心怀善良，便生出随喜之心，huò( )然开朗；心怀善良，便拥有不老容颜，芳龄永驻。依善行事，我们会qiè( )意、愉快。斓萦 豁惬【解析】四个汉字涉及同音字、难读易错字，要坚持“字不离词”的原则，注意联系相关语境作答。“斑斓”指灿烂多彩，“斓”是“斑驳陆离，色彩绚丽”的意思，所以应写作“斓”；“萦绕”比喻声音在什么东西旁边旋转、回复，“萦”是“围绕、缠绕”的意思，所以应写作“萦”；“豁然开朗”比喻突然领悟了一个道理，“豁”的意思是开阔；“惬意”在文段中主要指心情愉悦，所以应该是“忄”部，字形应该是“惬”。
遵义名师预测1. 字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4分)
岁月如诗，每一天都是一首kuài( )炙人口的诗歌，我们在如诗的日子里，静静地去感受，去寻mì( )。也许不是每一首诗都节奏欢快，偶尔的悲情伤感，更有韵味。我喜欢秋日的清凉、méng( )胧以及神秘，她不同于夏日的guō( )噪。
【解析】“脍”形声字，从肉，会声，本义是细切的肉、鱼，语段中形容诗文受欢迎；“觅”是寻求,探索，寻找的意思；“朦胧”指模糊不清，“朦”形声字，左右结构，指 月光不清楚、不明亮，和月亮有关，所以是“月”部；“聒”形声字，从耳,本义是吵扰,声音高响或嘈杂。脍觅 朦 聒6.字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4分)
中华民族优秀的传统文化，积淀着久远的岁月印痕。它zhàn( )放在春节缤纷的花炮中，闪shuò( )在京剧斑
斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的琴弦上，擂响在锣鼓kēng
( )锵的鼓声里，飘散在书法纯美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意jìng( )里……
【解析】“绽”形声字，从纟，定声，本义是衣服裂开；“烁”形声字，从火，乐声，本义是发光的样子；“铿锵”形容声音响亮而有节奏，“铿”形声字，左形右声，从金,坚声，本义是象声词；“意境”指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界，“境”形声字，左形右声，从土,竟声，本义是边境,国境，所以是“土”部。
绽烁铿境课件3张PPT。第二部分 积累与运用
专题二 句子、篇段积累遵义近8年默写篇目考情一览表
（一）古诗文默写篇目（61篇、首）
（二）现代诗文默写篇目（12篇、段）2016默写篇目梳理
（一）古诗文默写篇目（61篇、首）梳理
（二）现代诗文默写篇目（12篇、段）梳理课件26张PPT。第二部分 积累与运用
专题五 仿写、变换句式中考考点梳理及方法指导
考点一 仿写
(’15遵义) 语言运用——仿照划线句续写两个句子。(4分)
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；________________，________________；____________，________________。
【思路归纳】解答此题，首先审题。由语段首句可知，该语段是围绕“冬去春来，大自然分配工作”这一主题进行描写的。且态度是积极向上的，所以仿写时不能选取带有消极色彩的词。同时，句子仿写要做到句式相同、
典例剖析结构相似，因此可依据“名词，固定短语(就交给)＋偏正短语＋去＋动词＋吧”的格式来作答。其次，阅读时发现该段使用了“总—分”结构。开头以 “冬日离去……你会发现大自然已经开始分配工作了”领起后面句子，划线句则用“小草”“春雨”“繁花”“蜜蜂”四种事物，使用拟人手法，体现这一中心。因此，后面续写的句子也要体现出“大自然”“分配工作”的意思，使用拟人手法，写出春天的感觉。最后，通读一遍看是否有语病，是否与原文意思相符。
总结起来，例题仿写的方法可以总结成下列表格：【答案及评分】示例：群星，就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空，就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。(共4分，每句2分)
一、仿写策略
仿写基本要求：一是仿形，二是仿神。
(1)找准特点，总结结构。仿写就是要求写与例句具有共同特点的句子，所以对例句的分析是至关重要的，仔细分析例句，总结出例句的结构特点，即“公式”，然后只需根据“公式”填空即可。例如：“我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的社会宣战；__________________，_____________________；我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆完成民族和平的使命。”方法指导 通过分析前后两个例句，我们可以得出一个“公式”：“我们(表赞美的动词)＋(历史名人)，因为他(她)敢于＋(这位名人所做的事情)。”根据这一公式，我们就可以结合积累的知识进行填空。如：我们敬爱毛泽东，因为他敢于从枪林弹雨中拯救中国；我们崇拜海伦·凯勒，因为她敢于同令人窒息的黑暗和无声的世界搏斗。
(2)注意句式、语气、修辞等。首先要关注例句的句式特点，能够准确判断肯定句、否定句、把字句、被字句、疑问句、感叹句等；其次判断修辞手法，是拟人、排比还是比喻等，仿写时，才能依据例句的特点，仿照相同点，改写不同点，上下关照，前后推敲，把相同点迁移到仿句中，把不同点加以拓展和创新，写出恰当的句子。 (3)注意例句与仿句的意义及感彩。仿句的意义一定要与例句相关，不能两个句子风马牛不相及，一定要使仿句与例句衔接恰当，浑然一体。为此必须认真分析例句的表意特点、表意手法，同时也要注意仿句与例句的感彩的相关性，褒贬一致，在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句子。值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康，尽量减少调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。比如，在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，有学生仿写出这样的句子：“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来。”无疑，这个句子是“形似”的，但是不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。二、仿写类别
1、嵌入式仿写
嵌入式仿写是指所写句子夹在提供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。其特点是内容连贯，形式统一。
例：结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；________________________，________________________。它们都有一个共同点：就是无私的包容。
示例：因为海洋浩瀚 鱼儿才可以悠然畅游
2. 续写式仿写
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。其特点是意境限定，形式限定。
例：请你仿照划线的例句，在横线上补写三个句子，要求内容相近，句式相同。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，____________________，________________________，_____________________。
示例：可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩 可以使浮躁的心态变得平和
3. 开放式仿写
开放式的仿写只提供例句的形式，不限定仿写的内容。其特点是形式限定，内容自由。 例：仿照例句写一句话。
无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。
示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。考点二 变换句式
(一)常见句式种类
1.根据表达语气分：
陈述句：用来陈述一件事情的句子，分肯定句和否定句两类。
疑问句：用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。
祈使句：用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包括要求和禁止两类。
感叹句：用来表示某种感情的句子。方法指导 2．根据主语的性质分：
主动句：指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。
被动句：指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。
3.根据判断的性质分：
肯定句：对事物作出肯定判断的句子。
否定句：对事物作出否定判断的句子。
4.根据句子成分或分句的位置分：
常式句：指句子成分按一般次序排成的句子。 变式句：指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
(二)常见句式类型的变换方法有：
1.祈使句与疑问句：将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为祈使对象，作主语。然后，要在谓语中心词前面加上“能不能”“可不可以”之类的词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”“可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成叹号或句号。 2.主动句与被动句：主动句和被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换。主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语；被动句变主动句则恰好相反。
3.肯定句与否定句：肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。
4.常式句与变式句：常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。具体方法是：首先要仔细分析原句的特点，弄清单句句子成分之间或复句中分句之间的关系以及句子结构特点等，然后依据题目要求，改变单句句子成分或复句中分句的位置，同时修改标点符号或增删个别关联词语，疏通文句即可。专项突破训练
1. (’15南京)在横线上填写一个句子，使上下文连贯。(不超过15个字，2分)
4月23日，在中央电视台举办的“2014年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学朱赢椿的《虫子旁》，获得科普生活类好书荣誉。
《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场，_______________________，让我们照见了自己和自己的生活。
全国真题精选虫子的世界就像是一面镜子 【解析】从结构方面来看，文段第二段是按“总—分—总”的顺序进行叙述的，填写的句子应和“《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界”相照应，总写“虫子的世界”；从内容方面来看，横线之前的句子列举了虫子的世界里的四个景象，因此横线上的句子应为一个总结性的句子，并且横线后面“让我们照见了自己和自己的生活”，什么有“照见”的功能？当然是镜子一类的器物。因此综合起来，拟写句子为“虫子的世界就像是一面镜子”。
2. (’15海南)仿照划线句，在横线上续写一句话，使之
与划线的句子构成排比句。(2分)
大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；______________，______________________。
示例二：落叶在风中飞舞是为了展示曼妙的舞姿
【解析】分析例句形式为“……在……，是为了……”，因此仿写时套用句子形式，将相应的部分换成其他的事物即可，注意语言表达要通顺。
雄鹰在蓝天翱翔是为了探寻奋斗的目标6. (’15济宁)参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”
中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
(3分)
示例：灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。
出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。 海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。
路——人生之路，在我们各自的脚下。
思——思想，心田上开出的智慧之花。
记——记住自己说过的话，做一个守信的人。
忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘。
【解析】对汉字意义的解释，取决于对汉字字形与意义的对应联想与妙解。解答该类试题，要注意所给“示例”， 从中发现对汉字的详细解读，首先从结构上来看，如把“灯”拆开，“黑暗中一丁点儿的火星”，从内涵上来看，“点燃希望”，从结构和内容入手就能很好地解读所给的字。表达简洁，言之有理，只要能符合该字的字形特点，有一定意蕴即可。
遵义名师预测1. 语言运用——仿照划线句续写句子。(4分)
大自然给予我们无限的生活哲理。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯；路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着；___________，__________________________？______________；______________，___________________________？______________ ； ______________，___________________________？______________。天上的星星你何必与火热的太阳比辉煌呢你自有你的璀璨路边的野花你何必与高贵的牡丹比雍容呢你自有你的美丽空中的彩虹你何必与坚固的拱桥比恒久呢你自有你的绚丽 【解析】解答此题需要先确定意象，注意形式是定语+意象，接下来是一个设问句，形式是“何必……，你自有……”。“何必”引领的句子是意象本身不具备的特点，“你自有”后的内容是对意象本身特征的肯定。
2. 语言运用——仿照划线句续写句子。(4分)
善思则能“从无字处读书。”读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；_______， ____________________ ；_________，_______________________。
示例二：读大海读出了它气势磅礴的豪情读石灰读出了它永不变色的清白
读太阳读出了它普照万物的无私读春雨读出了它润物无声的柔情 【解析】要紧抓关键词“无字处”不能写出“书”或文章的题目，同时根据划线句示例，所读的应是自然中的某种景物。还要运用拟人的修辞手法，注意各个词语之间要搭配得当。
7. 语言运用——根据相关要求变换句式。(4分)
讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。(改为反问句)
_______________________________________________________
讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？ 【解析】变换句式的重点在第二个句子，将肯定词“正表达着”改为“不正表达着”，句中加否定词“不”，句末加“吗”和问号即可。
8. 语言运用——根据相关要求变换句式。(4分)
一场意外的大火烧掉了他的全部藏书。
①“把”字句：
______________________________________
②“被”字句：
__________________________________________一场意外的大火把他的全部藏书烧掉了。他的全部藏书被一场意外的大火烧掉了。 【解析】①变“把”字句，在主语“大火”后面加“把”，将谓语“烧掉了”放在宾语“藏书”之后。②变“被”字句，将主语“一场大火”放在宾语“藏书”之后，前面加“被”，同时将谓语“烧掉了”放在最后。
9. 语言运用——根据相关要求变换句式。(4分)
遵义北郊20余公里的崇山峻岭中、深藏着极具科研、文史和旅游价值的中世纪军事古城堡海龙囤。
改为短句：________________________________
___________________________________________
___________
海龙囤是中世纪军事古堡。海龙囤在遵义北郊20余公里的崇山峻岭中。海龙囤极具科研、文化、旅游价值。 【解析】针对长句改短句类题，可以先确定句子的主语，写出长句的主干；然后从修饰语部分寻找与主语相关的内容，分别改为独立的句子。
课件17张PPT。第二部分 积累与运用
专题六 缩句、扩句中考考点梳理及方法指导
(’15遵义样题卷)语言运用——提取下面句子的主要信息。(4分)
始建于唐朝，扩建于南宋和明朝，焚毁于明末，位于汇川区高坪镇玉龙村，南距遵义市城区25公里，四面临绝，左右环溪，有“一夫当关，万夫莫开”之势的中国古军事城堡海龙囤，经过近两年半的全面修复，终于在2014年8月8日这天向游客重新开放。
典例剖析【思路归纳】此题考查提取句子的主要信息，即缩句。提取句子主要信息，要抓住句子的主干进行缩减。首先要找准句子的主谓宾，然后把对主干起修饰或补充作用的定语、状语、补语等“枝叶”成分压缩掉。按照此方法，不难提取出本题句子的主要信息。
【答案及评分】海龙囤重新开放。(4分)
(’16原创)语言运用——将下列句子扩充为具体、生动、形象的句子。(4分)
天空中飘着云朵。
【思路归纳】此题考查的是扩句。扩句就是通过添加修饰、限制或补充成分使原句变得具体、生动、形象。本题可将其扩写为：(什么样的)天空中飘着(什么样的)云朵。
【答案及评分】示例：蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。(4分)
方法指导 1．句子成分
从语法结构的关系意义出发，对句子成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(定语、状语、补语)。具体内容见下表所示：句子成分链接至
Word文件 划分句子成分口诀
主谓宾、定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。 2．找句子主干的方法
(1)提问题定主干：看到句子，先提出三个问题，“谁或什么”“做什么或怎么样或是什么”“结果如何或对象是谁”，解决了这三个问题，就把句子的主语、谓语、宾语找到了，主要是找主语、谓语或宾语的核心词，不要把定语、状语、补语部分连带出来。
例句：在村口，他/看到一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。 谁/做
什么
(2)根据位置定枝杈：关于定语、状语、补语，需要在确定主干后，根据位置来判定。另外还可以分析定语、状语、补语与主干成分之间的关系，以此来印证对枝杈的判断是否正确。
例句：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步。
状语 定语 (3)助词(的、得、地)不划入成分中：如“美丽的蝴蝶飞走了”中“美丽”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可以删去。这个句子可以缩写为“蝴蝶飞走了”。
此外还需注意以下问题：①碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。如：我不玩电子游戏。主干：我不玩游戏。②主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。③主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。如：我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。 3. 扩句的方法
第一步：要看要求，明确重点。
做题时，要注意两点：一看题干是否有规定的或隐含的情境、话题主题等，扩展时要紧扣这些内容去扩展；二看是否有陈述对象、感情倾向、修辞手法、论证方法、表达方式等要求，扩展时不要有遗漏。审题时一定要弄明白命题者所提出的要求。这类要求有两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。
第二步：联想想象，巧用方法。
联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干要求，
展开合理的联想和想象，以保证扩展得具体而生动。 第三步：修改完善，誊写答案。
先在草稿纸上将答案写出来，然后根据需要或要求将写好的答案作修改，避免病句、错字等。最后将修改好的答案工整地誊写在答题纸上。方法链接至Word文件专题突破训练
1. (’15遵义二中模拟题改编)语言运用——提取下面句
子的主要信息。(4分)
空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立刻凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称它为“凝结核”。
__________________________________________
【解析】此题的主要信息应在第2、3句中提取，第2句的主要内容是“加入吸湿性微粒会使水汽立刻凝结”，第3遵义模拟题改编灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，被称为“凝结核”。句的主要内容是“吸湿性微粒被称为‘凝结核’”。整合两句话即可得出答案，需要注意的是“灰尘、烟粒之类”是对“吸湿性微粒”的限定，应保留。
3. (’15遵义十一中模拟题改编)语言运用——提取下面
句子的主要信息。(4分)
由遵义市委宣传部、市文明办、市文体广电局联合主办的旨在展览黔版图书、重点宣传贵州文化的“书香遵义”名家讲坛暨图书推介会于11月8日至22日在汇川体育广场举行。
_____________________________________________“书香遵义”名家讲坛暨图书推介会在汇川体育广场举行。
【解析】语段中“由遵义市……宣传贵州文化的”作“‘书香遵义’名家讲坛暨图书推介会”的定语，由此可确定主语；“于11月8日”作时间状语，可删去。
全国真题精选4. (’15赤峰)写出下面句子的主干。(2分)
耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，时不时发出的尖锐而急促、近乎金属碰撞般的蝈蝈的清脆叫声。
_____________
【解析】先找出这句的对象，就是人，“人”作主语；“耳朵灵敏”修饰“人”作定语；听到叫声，“听到”作谓语；“叫声”作宾语。主谓语连起来，“人听到叫声”就是句子的主干。
人听到叫声。遵义名师预测1. 语言运用——提取下面句子的主要信息。(4分)
澳大利亚昆士兰的天文摄影师特洛伊·卡斯维尔(Troy Casswell)的作品《恒星的财宝》获得2015年度大卫马林天文摄影大赛最佳业余天文摄影奖。
______________________________________
【解析】通读句子，明确主语为“《恒星的财宝》”，主语前面的内容均为修饰限制性定语，为次要信息。谓语为“获得”，宾语为“最佳业余天文摄影奖”，宾语前的“2015年度大卫马林天文摄影大赛”为定语，属次要信息。将主、谓、宾合起来，即为句子主要信息。
《恒星的财宝》获得最佳业余天文摄影奖。5. 语言运用——提取下面句子的主要信息。(4分)
由新京报社主办、教育界语文学术泰斗、教授、语文特级教师及其他语文教学领域中最有影响力的专家参与的“第一届语文教育论坛”就“传统文化回归下的语文教学发展与思考”这一主题，进行了深入探讨。
_____________________________
【解析】通读句子，明确主语为“第一届语文教育论坛”，谓语为“进行”，宾语为“探讨”，合起来即为主要信息。
“第一届语文教育论坛”进行探讨。13. 按要求扩写下面的句子。(4分)
画眉在唱歌。
(1)表现喜悦的心情；(2)表现低落的心情。
(1)_________________________________________
________________________________
(2)_________________________________________
_________________________
【解析】解答此题可以用添枝加叶法，如怎样的画眉，在怎样的情境下，唱什么样的歌，考生据此展开想象，可使用修辞，给句子加上定语、状语等，另外注意表达喜悦或者低落的心情这一限制，组织答案即可。
清晨，披着一身光洁的青褐色羽毛的画眉在树林里婉转地唱着一曲悠扬动听的歌；夜幕降临时分，窗外的鸟笼中一只孤零零的画眉在唱着一曲凄楚哀怨的歌。课件30张PPT。第二部分 积累与运用
专题四 正确使用标点符号中考考点梳理及训练
考点一 句号、逗号、分号、顿号的使用
［’15、’14、’13、’12、’11、’10年考查］
句号用于陈述句的末尾，表示一句话的结束。逗号与分号虽都表示句子之间的停顿，但在具体使用时还是有所不同。
(1)逗号与分号。
分号所表示的停顿，比逗号大，比句号小。并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。
例：花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
(2)逗号与顿号。
①顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间，但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。
例：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面，均不能用顿号。
例：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
③相邻的数字表示约数，不用顿号。
例:他已经走了有三四里的路了。
飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
【注意】要区别于表示两种并列的情况。例：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
④带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。
例：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
【针对训练一】
1.在山巅 我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁
石 在田野，我写春光、秋月。真可谓“远山近水皆
有情”。
2.我市今年举办的旅游节 融文化性 趣味性 艺术性为一体，异彩纷呈。
，；，、、考点二 省略号的使用
［’14、’13、’10年考查］
(1)省略号不能与“等、等等”连用。
例：读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。 (删去省略号或“等”字)
(2)一般情况下，句末有省略号和其他标点符号一起连用的，删掉其他标点符号。
例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(删掉逗号)
【针对训练二】
1.东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷
2.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发
芽
…………考点三 冒号的使用
［’12、’11年考查］
(1)用在总括性的句子后，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
(2)用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)
例：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
(3)表领起的插入语后面不能用冒号。
例：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已 达1230人，历史系已达986人。
(4)“××说”位于引文之前时，其后要用冒号；位于引文中时，用逗号；位于引文之后时，用句号。
例：①老师再三叮嘱说：“在考场上千万别慌，做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
② “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
③ “在考场上千万别慌，做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” 老师再三叮嘱说。
【针对训练三】
1. “怎么了？”一个关切的声音传来 “有什么困难需要我帮助吗？”
2. 历史已经不止一次地告诉我们 当社会急剧变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语
言受到冲击，随之发生变化。
：：考点四 问号的使用
［’15、’13年考查］
(1)有疑问词但并非疑问句的，不能用问号。有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，不是独立成句的，句末不用问号。
例： 我不知道这条路是否能走通，但我仍然要坚定不移地走下去。
(2)选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
例：鲁迅是喜欢百草园呢，还是喜欢三味书屋？
(3)连续几个问句各自发问，那么有多少问句，就要
用多少个问号，而不用逗号。
例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？
(4)倒装句中，问号放在句末。
例:“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。
注意:倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！
【针对训练四】
1.你是坐飞机来呢 还是坐汽车来呢 还是坐轮船来
呢 请尽快给我一个答复。
2.是谁创造了人类世界 是我们人民群众。
，，？？考点五 引号与书名号的使用［’14、’11年考查］
引号是用于引用的部分或需要着重指出的部分，而书名号则用于书名、篇名(文章、规章制度等)、报纸名、刊物名、歌曲、电影剧作等。
① 电视节目、报刊栏目、主题比赛等不能滥用书名号，一般用引号。
例：你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？(该句中应将书名号改为引号)
②书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
例：(《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》)
③名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。
例：《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》
【针对训练五】
1. 上海文学 新开 自由谈 一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的长篇对谈，广征博引，分析精当。
2. 你居然在课堂上当着老师的面与同桌窃窃私语，实在是太 勇于发言 了。
《》“”“”考点六 引号与其他标点符号的位置［’13年考查］
(1)后引号与句末标点的位置关系
句末标点究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用的话是直接引用还是间接引用。引用的话如果是直接引用，引者把所引用的话作为完整独立的话来用，那么，句末的标点应放在引号之内；如果引用的话是间接引用，引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分，那么句末标点则需放在引号外面。
例1：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”(直接引用)
例2：我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”。(间接引用)
(’15临沂)快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。(间接引用，只是说话的一部分)
【规律总结】前引号处如果有冒号，那么句末的标点符号应在后引号内；前引号处如果没有冒号，那么句末的标点符号应在后引号外。
(’15天津)英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗？”
(2)只是把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。
例：她跑过来告诉我说，会议改在下午四点钟召开。
(3)一般的专有名词不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。
例：三峡工程，“三个代表”“一国两制”。
【针对训练六】
1. 一切反动派都是纸老虎。 毛主席说。
2. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的
那样， 形神兼备，充满生机 。“”“”考点七 感叹号的使用
感叹号主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。常见的用法如下：
(1)感叹句末尾的停顿，用叹号。例：我多么想看看他老人家呀！
(2)语气强烈的祈使句末尾，用叹号。例：你给我出去！
(3)语气强烈的反问句末尾，用叹号。例：我哪里比得上他呀！
(4)标语、口号末尾，一般用叹号。例：全国各民族大团结万岁！
(5)两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号。
例：“啊，啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。
【针对训练七】
1. 这次歌唱比赛，我们一定赢得冠军
2. 安保人员维持秩序，对着歌迷大喊：退后 退后
！！！考点八 破折号的使用
(1)破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
例：船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即“中外之界”。(破折号与“即”重复，只能留其一)
(2)破折号和冒号的区分：
①分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说部分的注释说明，则应用破折号。
例：A.这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。(分项叙述)
B.我国的四大发明——火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。(注释说明)
②凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。
【针对训练八】
1. 到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的 尽管那是童年十分辛苦的劳作。
2. 迈进金色的大门，穿过宽阔的衣帽厅，就到了大会堂建筑枢纽部分 中央大厅。
— —聚焦遵义中考专项突破训练 (’15遵义5题4分) 语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗（ ）苦难的人（ ）”老者缓缓地说（ ）“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨（ ）它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”
，？，； 【解析】根据题目所给语段，明确该段写了一位老者对树的评价理解，运用了语言描写，因此解答时应特别注意引号、冒号。前面引号中的句子为倒装句，所以第一个空为逗号，第二个空为问号。“××说”位于引文中时，“说”之后自然应用逗号。后面引号中的说话内容是对树的评价，第四个空前后句子为并列关系，所以应填分号。
遵义名师预测1. 语言运用——在下面句子中的方框内，填上恰当的标点符号。(4分)
翻开一部茅台酒的酿造历史，就等于翻开了整个中国白酒的历史。据传，远古大禹时代，赤水河的土著居民（ ）濮人，已善酿酒。汉代，今茅台镇一带有了枸酱酒。（ 遵义府志 ）载：枸酱，酒之始也。唐宋以后，通过南丝绸之路，传播到海外。到了清代，茅台镇酒业兴旺，茅台春、茅台烧春（ ）回沙茅台等名酒声名鹊起。
——《》、 1949年开国大典前夜，周恩来总理在中南海怀仁堂召开会议，确定茅台酒为开国大典国宴用酒。自此，茅台酒因在我国政治、外交生活中发挥了举足轻重、独一无二的作用，佳话不断。
【解析】“濮人”是对土著居民的解释说明，因此第一空应为破折号，在这里起解释说明的作用；“遵义府志”是一部书，因而这两空应为书名号；茅台春、茅台烧春和回沙茅台三者是同一层级，在这里是并列关系，所以最后一空为顿号。2.语言运用——在下面句子中的方框内，填上恰当的标点符号。(4分)
著名的革命老区——遵义，地处我国云贵高原的东北部地区（ ）是一个拥有悠久历史文化和革命色彩的古城。到遵义旅游，遵义会议会址就是必游之地，可以到此地领略和感受一下革命精神的非凡意义（ ）此外，这里的自然风景也是一大亮点（ ）如（ ）赤水风景名胜区、娄山关、乌江景区等也是人们到遵义旅游时的必经之地。
，。：，【解析】第一空后面的句子是承接前一分句，进一步介绍遵义的情况，属于短暂停顿，所以用逗号；“此外”之前介绍的是遵义文化古迹，之后介绍的是遵义自然风景，可见是一层意思完结，因而为句号；“一大亮点”之后紧接着举例子，可见是语气短暂停顿，一句话并没说完，所以第三空为逗号，“如”后面用冒号表示之后的内容为自然风景的具体内容。
5. 语言运用——在下面句子中的方框内，填上恰当的标点符号。(4分)
萧红在（ ）回忆鲁迅先生（ ）一文中写到某天同鲁迅去看电影：鲁迅先生坐在××电影院楼上的第一排，那片名忘记了，新闻片是苏联纪念五一节的红场（ ）“这个我怕看不到的（ ）你们将来可以看得到。”鲁迅先生向我们周围的人说。
【解析】从“回忆鲁迅先生一文”可以看出前两空应填书名号；紧接着讲的是看电影时的情形，到方框处一句话说完，所以是句号。分析鲁迅的这句话，前后两句内容相接，可见中间应该是停顿了很长一段时间，所以这里填省略号最恰当。
《》。……14. 语言运用——在下面句子中的方框内，填上恰当的标点符号。(4分)
“遵义会议会址（ ）赤水河( )导游顿了顿说
( )还有赤水的四洞沟( )绥阳的双河溶洞都是遵义市著名的旅游景点。”
【解析】“遵义会址”与“赤水河”在分句中为并列列举，因此第一空用顿号；由“导游顿了顿说”可见前面是话语的停顿，所以第二空为逗号、后引号；句子后半部分仍是导游说的内容，且“××说”位于引文中，“说”后面要用逗号，因此第三空为逗号、前引号；“赤水的四洞沟”与“绥阳的双河溶洞”是并列性的分句，它们中间不能用顿号，只能用逗号。
、，”，“，成 分
概 说
符 号
举 例
主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
我们是一列树。
春天像刚落地的娃娃。
今年的春天来得太迟。
谓语
谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。
——
他是一个高而瘦的老人。
我们家的台阶低。
妈妈突然问我。
宾语
宾语是谓语的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。
敌人监视着苇塘。
我们家盖了新房子。
妹妹正在上小学。
定语
定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等。
( )
(我们家的)台阶有三级。
(眼前的)环境好像是(一个)梦。
(年轻的)信客也渐渐变老。
(我国的)石拱桥有(悠久的)历史。
状语
状语是句子中动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。
[ ]
画眉[在树林边婉转地]歌唱。
天气[那么]暖和，[那么]晴朗。
他们[轻飘飘地]浮在水上。
补语
补语是谓语的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。
〈 〉
水涨〈起来〉了。
树叶儿绿得〈发亮〉。
我和母亲走〈在前面〉。
她又在衣袋里摸了〈半天〉。
方 法
阐 释
较适用
类型
定位
填补法
根据题干所给的内容，确定句式(单句或复句)模型，排列好句内成分位置和句子间的关系，填补修饰成分(状语或定语)或句子的一种方法。
较适用于串词成句型，也适用于情景扩展型
添枝
加叶法
给句子主干分别添加限制性或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。运用此法，关键是找准句子的主干，在句子的主语前添加定语，在谓语前添加状语，在宾语前添加定语，便可使语句丰满起来。在运用添枝加叶法时，还要适当描写渲染，并结合修辞手法，才能使扩展的句子变得文采飞扬，具体生动。
句意丰富型，情景扩展型
逻辑
推理法
就是根据一定条件或语境进行逻辑思维，推导出一定结论的方法。
续写型
围绕
中心法
根据题干要求，紧紧围绕某词、某句或某情景、某话题等展开。扩展时，要注意不得偏离原句的陈述对象或题目要求的中心。
话题型，主题型
(一)古诗文默写篇目(61篇、首)
1. 木兰诗 【’15年直接型】
2. 夜雨寄北 【’14年直接型】
3. 送杜少府之任蜀州 【’12、’11年直接型】
4. 酬乐天扬州初逢席上见赠 【’08年直接型】
5. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【’12年篇段】
6. 登飞来峰 【’08年理解型】
7. 望 岳 【’13年直接型，’09年理解型】
8. 观沧海 【’09年直接型】
9. 饮 酒 【’10年直接型】
10. 次北固山下 【’12年直接型】
11. 登幽州台歌
12. 雁门太守行
13. 天净沙·秋思 【’12年理解型】
14. 春 望 【’14年直接型】
15. 白雪歌送武判官归京 【’11年直接型，’08年理解型】
16. 茅屋为秋风所破歌
17. 游山西村
18. 渔家傲(塞下秋来风景异) 【’14、’10年直接型】
19. 赤 壁 【’14年篇段】
20. 过零丁洋 【’15年直接型，’10年理解型】
21. 己亥杂诗 【’09年直接型】
22. 山坡羊·潼关怀古
23. 十五从军征
24. 南乡子·登京口固亭有怀
25. 满江红(小住京华)
26. 渔家傲(天接云涛连晓雾)
27. 使至塞上 【’15、’13年直接型，’14年理解型】
28. 泊秦淮
29. 无 题 【’15年理解型，’12年直接型】
30. 浣溪沙 【’10年直接型】
31. 水调歌头 【’13年理解型，’11年篇段，’08年直接型】
32. 关 雎 【’14年直接型】
33. 蒹 葭 【’11年直接型】
34. 黄鹤楼
35. 钱塘湖春行 【’15、’13、’09年直接型，’15年和’09年考查同一句，但默写句不同】
36. 相见欢 【’15、’11年直接型，考查同一句，但默写句不同】
37. 江城子·密州出猎
38. 行路难 【’14、’13年直接型】
39. 卖炭翁
40. 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【’13、’12、’08年直接型】
41. 《论语》十二章 【’10、’09年直接型】
42. 三 峡 【’10年直接型】
43. 陋室铭 【’15年直接型，’13年篇段】
44. 爱莲说 【’11年直接型】
45. 河中石兽
46. 《列子》一则
47. 小石潭记 【’13、’09年直接型】
48. 答谢中书书
49. 记承天寺夜游
50. 《礼记》一则
51. 曹刿论战
52. 邹忌讽齐王纳谏
53. 桃花源记 【’12年直接型，’08年篇段】
54. 岳阳楼记 【’10年篇段】
55. 醉翁亭记 【’15、’14、’09年考查，’15年和’09年篇段，’14年直接型，’14年和’09年默写句有相同处】
56. 湖心亭看雪
57. 《孟子》三则 【’10年直接型】
58. 马 说
59. 送东阳马生序 【’12年直接型】
60. 出师表 【’11年理解型】
61. 《庄子》一则
