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第十一章
第３节 动能和势能
能 量：
1.定义：物体能够对外做功，就说这个物体具有能量。
2.单位：能量的单位是_________
焦耳（J）
3.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
打夯的重锤
举高的杠铃
弯曲的弹簧
吊 灯
风
拉长的皮筋
高处的花盆
行驶的汽车
拉开的弓
举高的砖头
风
水枪喷出的水
流水
拉开的弓
拉长的皮筋
流水
风
举高的砖头
举高的杠铃
能够对外做功
整
拉开的弓
拉长的皮筋
流水
上述的物体都有能量，你能给它们分分类吗
风
举高的砖头
举高的杠铃
动能
重力势能
弹性势能
分 一
风
一、 动能、势能的概念
1. 动能：物体由于运动而具有的能
2. 势能
重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度所具有的能
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能
分 一
管仲（公元前723年－公元前645年）：春秋时期齐国政治家、科学家。
《管子地员》中，记载着最早的有关我国土壤的科学划分。在书中，管仲将“九州之土”根据肥力对农林的适宜程度分上、中、下三等(上土、中土、下土)，再根据土壤的颜色、土质的不同，再分为6个分等级，共18种土壤。
阐明不同地带的土地生长不同的植物，指导劳动人民进行农作物种植。大大促进了农业生产的发展。管仲也是世界上最早对土地进行分类和分等的科学家。
中国古代科学家方法：管仲:
“比较—分类探究方法”
分 一
10 m/s
子弹
蜂鸟
纸飞机
羽毛球
800 m/s
40 m/s
2 m/s
3 m/s
质量相同
子弹
羽毛球
800 m/s
40 m/s
10 m/s
10 m/s
质量大
速度大
动能大小可能与速度有关
动能大小可能与质量有关
三、 探究动能与哪些因素有关
猜想与假设
分 二
设计实验
分 二
探究动能与速度的关系：
（2）怎样改变物体的速度大小？
（1）实验中要控制什么不变？
探究动能与质量的关系：
实验中，怎样比较物体动能的大小？
实验中要控制什么不变？
实验结论：
物体动能的大小跟____________有关；
质量相同时，______越大，动能就越大；速度相同时，______越大，动能也越大。
质量、速度
速度
质量
篮球
铅球
羽毛球
乒乓球
四、势能与什么有关
分 三
猜想与假设
重力势能大小可能与高度有关
重力势能大小可能与质量有关
1、重力势能与什么有关
设计实验
探究重力势能与高度的关系：
实验中要控制什么不变？
探究重力势能与质量的关系：
实验中，怎样比较物体重力势能的大小？
实验中要控制什么不变？
分 三
结论：
重力势能大小与____________有关。
质量一定，_____越高，重力势能越大；
高度一定，_____越大，重力势能越大。
分 三
质量、高度
高度
质量
2. 弹性势能与什么有关
弹性势能可能与弹性形变大小有关。
猜想与假设
分 三
设计实验
实验中，怎样比较物体弹性势能的大小？
结论：
弹性势能大小与______________有关；
____________越大，弹性势能就越大。
分 三
弹性形变大小
弹性形变
合
动能
势能
动能的影响因素
重力势能
弹性势能
重力势能的影响因素
弹性势能的影响因素
控制变量法、转换法
比较—分类法
补
动能与质量、速度都有关，但受______的影响更大。
物体 动能/J
2m/s的小轿车（约1500kg） 约3000
10m/s的苏炳添（约60kg） 约3000
1000m/s的步枪子弹 约2000
速度
作 业
探究性作业：
一块儿石块从空中加速下落，其动能逐渐变大，重力势能逐渐变小，石块增加的动能来自哪里？减少的重力势能去了哪里？
谢谢聆听
