第9课 太阳和月亮 教学设计（表格式）-2024-2025学年苏少版美术一年级上册

《太阳和月亮》
主 要 内 容 【教学目标】： 1.技能目标：启发学生独立或合作想象画或使用各种材料表现太阳和月亮。 2.认知目标：制作或自编太阳和月亮的故事，创作出太阳和月亮的拟人形象。 3.情感目标：为儿童提供自由创作的机会，释放紧张压力，体会游戏的快乐，发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。 【教学重点、难点】： 发展开放性思维，通过想像创造出有特色的新形象。 【教学准备】： 教师：图片资料，美术工具。 学生：记号笔、彩笔、作业纸。 【教学过程】： 一、导入阶段 （一）猜谜语： 1、“有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。” （生：太阳） 2、“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像只小船。” （生：月亮） 3、“你们喜欢太阳和月亮吗？老师也喜欢。太阳和月亮是我们的好朋友。让我们一起跟好朋友打个招呼吧。” （二）揭示课题：太阳和月亮 二、新授阶段 （一）说说太阳和月亮 1.太阳是个大火球，既会发光又会发热，给地球带来了光明和温暖。（图片） 万物生长靠太阳，我们的生活离不开太阳。（图片） 2.老师要考考小朋友：早晨太阳从哪边升起来？中午太阳在哪里？傍晚太阳从哪 边落山？ 3.每天太阳下山后，谁出来了？你们每天晚上看见的月亮都一样吗？（图片） （二）启发引导：打扮太阳和月亮 1.了解了这么多，我想问问小朋友，你会画太阳或者月亮吗？ （请两个同学上黑板来画一画） 2. 他们的太阳和你想的一样吗？不一样的同学请举手。每个小朋友的心目中都有自己的太阳和月亮，今天太阳和月亮要去参加一个化妆舞会,小朋友们愿意帮它们打扮一下吗？ （1）光芒：太阳都有一个大大的圆脸蛋，四周闪动着热烈的光芒。太阳的光芒我们可以怎样装扮呢？ 出示图片讲解：添画太阳的光芒可以用点，也可以用线，还可以用用图形添加、组合，比如三角形、圆形。（修改板演的太阳） （2）表情：太阳、月亮要去参加舞会，他们一定很高兴。怎样画出他们高兴的表情？（嘴角往上翘） 出示图片。（修改板演的月亮） （3）动作：出示图片，引导欣赏。除了给他们添加光芒、表情外，我们还可以给他们添加有趣的动作，让他们变得更加生动、形象。 （4）色彩：太阳并不是只有一种颜色，太阳光透过三棱镜就是彩虹的颜色。七色光：红橙黄绿青蓝紫。（图片）所以我们画的太阳可以是五颜六色、五彩缤纷的。（欣赏色彩艳丽的太阳图片） 3.我们再来看看月亮的造型。月亮可以是微笑的娃娃，可以是正在和蔼可亲的老人，也可以是一艘月亮船，小朋友正在上面玩呢。 4.板书总结装饰方法（光芒、五官表情、动作、色彩） （三）学生作业 1.出示作业要求： （1） 设计一个你喜欢的太阳或者月亮吧。 （2） 形象生动、有趣，色彩鲜艳，富有创造性。 2.欣赏学生作品 在我们动手装扮之前，可以先看看手里其他小朋友的作品哦。也许他们的作品会给你某些启示，激发你创作的灵感呢。小朋友的作品仅作参考，不能照搬。因为我们班的小朋友更聪明，我们设计的太阳和月亮会更漂亮、更奇特。 3.学生作业，教师巡回指导。 三．评价阶段 1.展示、评价作品：学生说说最喜欢哪个？为什么？有没有更好的建议？ 2.教师总结 四．拓展阶段 小朋友们，有了太阳的光芒，大地有了一片光明，有了美丽的风景，美丽的花儿开了，庄稼收获了，生活变得更精彩了。今天，我们学会了画太阳和月亮，明白了很多有关太阳、月亮的知识，希望太阳能时时刻刻伴随着我们，让世界充满阳光。回去以后想想我们可不可以为今天设计的太阳月亮编一个故事呢？
评 析 教师要善于发现学生的闪光处，善于创设情境启发学生想象，让美术教育在儿童成长过程中写下光辉的一笔。