一年级上语文教学设计-口语交际《自己喜欢做的事》鄂教版

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自己喜欢做的事
教学目标 认知目标 通过本次口语交际互相交流自己喜欢做的事情，增进学生之间的了解。
能力目标 学习说话时态度大方、听话认真有礼貌。
德育情意目标 在交际过程中激发学生口语交际的兴趣，激励表达的自信与成就感，培养良好的说话习惯。
教学重难点 重点 指导学生相互交流自己喜欢做的事情。
难点 初步培养学生良好的说话习惯。
教具准备 口语交际录音片断，挂图，学生准备一张相关照片或作品。
教 学 过 程
预 设 生 成
一、创设情境，导入新课。1、谈话：小朋友，放学后，你们喜欢做些什么事？指名学生回答，鼓励学生说实话。2、师：今天，我们一起谈谈自己喜欢做的事。（板书课题：“自己喜欢做的事”。）学生齐读课题。
二、自读对话，感受交际。1、师：请同学们打开语文书，我们先来读读 ( http: / / www.21cnjy.com )乐乐和文文的对话吧。会认的字我们就直接读字，不会认的字就先读拼音，实在不会的还可以请教老师和同学。争取把他们的话读清楚。2、学生自己读教材提供的对话。3、指导朗读：指名读——评议——范读。4、看图听口语交际录音片断：文文：我喜欢养小动物。爸爸给我买了一只小白兔，我可喜欢它了！乐乐，你呢？乐乐：我也喜欢养小动物。我还喜欢踢足球，妈妈说我是个小球迷。兰兰：……5、指名学生说说：这些小朋友喜欢做些什么事？
三、明确要求，小组交流。1、师：那么，你喜欢做什么事呢？请你先想一想，想好了再举手回答。2、学生独自思考。3、师：同学们都准备好了，现在我们可以在小 ( http: / / www.21cnjy.com )组内说说自己喜欢做的事。记住，我们要按一定的顺序说，一个人说完了另一个人再说。别人说的时候要认真听一听。4、哪一组先来试试？（以一个小组为例指导学生如何按顺序说话，如何认真听别人说话。）5、学生拿出自己做喜欢的事的照片或作品在小组内进行互动式交流，注意说话、听话有礼貌。教师巡视辅导，参与交流。
四、全班交流，指导提升。1、师：同学们交流得很热烈，我也想听听。咱 ( http: / / www.21cnjy.com )们比一比，听听发言的声音是不是响亮；说话有没有礼貌；说话通不通顺；是不是认真听别人发言。哪个小组的同学能到前面来交流一次？2、请一组同学到讲台前，交流他们喜欢做的事。其余同学认真听，也可以在一个同学说完后有礼貌地提问或者评议。3、师：听了他们的话，我也 ( http: / / www.21cnjy.com )想说说自己喜欢做的事。我呀，喜欢看书，看各种各样的故事书，比方说《格林童话》、《安徒生童话》、《神话故事》，都是我喜欢看的故事书。我还喜欢欣赏音乐，有时还会唱唱歌。4、师：刚才，我们在一起交流了自己喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )做的事，我们还可以交流其他很多事，在和别人交流的时候，要注意这样几点：大方地与别人交流；能认真、礼貌地听别人讲话；争取通顺、流利地把自己的话说给别人听，让别人能听明白。5、组织“小记者”采访同学，在交流中可以发问、有礼貌地插话，进行双向互动式交流。（1）你喜欢做些什么事？为什么？（2）一般在什么时候做自己喜欢的事？（3）做自己喜欢的事时，有什么感受？（4）做自己喜欢的事时，有哪些烦恼？你是怎样解决的？6、学生互相交流。学生听到《找朋友》的音乐响了，就离 ( http: / / www.21cnjy.com )开座位，找到自己的小伙伴，握握手，向同学展示自己的照片或作品，进行自我介绍，说说自己喜欢做的事。当音乐停止时，就结束介绍。7、评议小结，表扬激励。
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课后反思
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