17《记金华的双龙洞》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
语文 四年级 下册
记金华的双龙洞
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同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写的一篇游记。今天，我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞吧。
叶圣陶:
原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶不仅在文学上造就很高，在教育上也有重要贡献。
作者的游览顺序
这节课，我们跟随作者的脚步，去看看他是如何将景物的特点写清楚的。
齐读第二段，想想作者
在从金华双龙洞的路上
看到什么和听到什么？
公路盘曲而上。
　　山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
品析感悟
有精神
这儿一丛，那儿一簇
油桐也正开花，这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
这些表示颜色的词语罗列在一起，产生了强烈的视觉效果。
概括了山上生机盎然的春色。
欣 赏

景物：映山红 油桐 沙土 新绿
特点： 各色 白色 粉红色 浓或淡
感受：一片明艳
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。
(听到流水的声音）
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
走进去，仿佛到了
个大会堂，周围是石壁，
头上是高高的石顶，在那
里聚集一千或是八百人开
个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边
往外流。这是外洞 。
外洞: 宽敞
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怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
小
并排
刚
小船
孔隙
窄小
再没法
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以
为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴
着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
　　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
　　
了解内洞特点
1.内洞的景象怎样，给你的感觉是什么？
奇
2.洞中有名称的钟乳石和石笋多达四十多个，而工人首先指点给作者看的是洞顶双龙，为什么？
双龙洞的由来
男生朗读描写双龙洞的句子，女生读描写泉水的句子
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。
暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了课文题目，同时洞中有龙使人感到奇特。
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黄龙
青龙
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其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
又
作者只用了了一个“又”字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。详略得当，也避免了内容上的重复啰嗦。
总结景物的特点
黑、奇、大
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
景色明艳、溪流欢唱
很宽 宽敞
狭小
课堂小结
这是一篇游记，按游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。
板书设计
金华
作者按照游览顺序描述
入山
罗店
洞口
（宽）
外洞
（大）
（窄矮险）
孔隙
内洞
（黑奇大）
5公里
记金华的双龙洞
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。
2、抓住景物特点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。