语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像” 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
部编版四年级下册
习作：我的“自画像”
金麦穗班的同学们，你们好，我是你们的科学老师——权老师，这是我们线下的第一次正式见面，我想尽快地熟悉你们，请大家以“我的‘自画像’”为题，向老师介绍你自己，让我更好地了解你。
明要求，知写法
讨论交流，我们应该怎样介绍自己呢？
你的外貌有什么特点？
你的主要性格特点是什么？
你最大的爱好和特长是什么？
你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
写外貌，抓特点
东晋有一个贪官叫裴凯，喜欢让别人给他画像。但是他的长相非常有特色，在他的脸上有一颗痣，痣上还有三根又粗又长的胡须。来给他画像的人一看他这长相，都不敢画那颗痣及那三根胡须，都回避他这一突出的特征，于是怎么画裴凯都不满意。
裴凯只好找来他的好朋友顾恺之——东晋的画圣，让他来给自己画肖像。顾恺之就抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟肖，那三根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。画完之后，裴凯一看，说：“这样才对嘛，就像是照镜子一样。”
写外貌，抓特点
顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意？
因为顾恺之抓住了裴凯最明显的特征——痣和胡须。
介绍自己的外貌时，不需要把你所有的特点都写出来，只要把你最有特点、你认为最需要写的地方写出来就可以了，要抓住自己最突出的点。
我是林林，我的个子不高，喜欢扎着双马尾，瘦瘦的我却有着圆圆的脸，平时特别爱笑，每次笑起来，脸都红彤彤的。
写外貌，抓特点
你也运用这个方法介绍一下自己的外貌吧！先把关键词写在学习单上，再和同学交流。
写外貌，抓特点
写性格，举事例
我是瀚瀚，我是个名副其实的书呆子。平时只要一有空就会捧起书来看，就连上厕所也必带一本书。妈妈见我看书如此痴迷，有时劝我放下书休息一会儿，而我总是头也不抬地说：“再看一小会儿，再看一小会儿。”
写性格，举事例
介绍自己的性格、爱好、特长的时候，通过一个具体的事例，可以让别人对你产生深刻的印象。
你有什么性格特点、爱好和特长呢？写在学习单上，再想一想你可以用什么事件来表现自己的特点？
理顺序，会表达
我可以先写自己的“整体形象”，再介绍“基本情况”，最后写“兴趣爱好”。
当然也可以先写“基本情况”，再写“整体形象”，最后写“兴趣爱好”。
交换学习单，让小伙伴帮你看一看，进行完善后就可以动笔写作了。
我的“自画像”
嗨！大家好！我叫越越，是个活泼可爱的小女孩。你们看，我个子高高的，脸蛋圆圆的，多么像熟透的红苹果呀！大大的眼睛总是忽闪忽闪的，时刻闪烁着智慧的光芒。
我个性丰富，是典型的“多面人”。在学校里，我就像只小白兔一样乖巧温顺，成绩也是顶
习作例文
呱呱的，经常受到老师的表扬。每天我总是早早地来到学校，在班上写写课表，带领同学们读读书，为自己做好上课前的准备。上课时认真听老师讲课，做作业从来没有半点马虎。
可是一回到家，我就像变了个人似的，做作业时总是想着避开爸爸妈妈的监督，偷偷玩一会儿；吃饭时也总是慢慢吞吞的，挑三拣四；睡觉时总是
习作例文
拖拖拉拉，非得爸爸妈妈再三催促才肯上床。
我胆子非常小，不敢一个人走夜路，不敢一个人待在家里，甚至半夜不敢起来上厕所。一天夜里，我憋得实在太难受了，只好壮着胆子，鼓足勇气，小心翼翼地朝卫生间走去。朦朦胧胧中，突然一个黑乎乎的东西在我眼前直
习作例文
晃悠。吓得我“哎呀”大叫一声，立刻瘫坐在地上。妈妈闻声起来，打开灯，我这才发现，其实晃动的不过是阳台上衣服的影子罢了。弄得我很不好意思，只好尴尬地冲妈妈做个鬼脸，“呵呵”地干笑几声。
这就是我，一个真实的我！
习作例文
评初稿，乐修改
评议作文初稿，师生共同修改。
评议重点：
是否突出了自己独有的特征。
是否选用了典型的具体事例。
是否按照一定的顺序介绍自己。
有哪些优点可以借鉴。
尝试修改自己的习作。
修改重点：
改正错别字、用错的标点符号。
改正不通顺的语句。
补充或删减不合适的地方。
评初稿，乐修改
猜猜他是谁
看看哪位同学给老师留下的印象最深刻！
随机抽作文读一读，猜一猜是哪一位同学。