四年级上册数学青岛版（五四学制）第七、九单元复习课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学青岛版（五四学制）第七、九单元复习课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-14 06:35:18 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
四年级数学
第七、第九单元复习课
一、知识梳理
第七单元：小数加减法
小数加减法
窗一：小数加减法
窗二：小数加减混合运算和简便算法
智慧广场：重叠问题
一对齐：小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；
二计算：按照整数加减法的计算法则计算；
三点点：在得数上点上小数点，与横线上面的小数点对齐；四化简：得数中小数末尾有0的，一般要把0去掉。
计算小数减法时，当小数的位数不同时，根据小数的性质可在小数的末尾添上0，被减数与减数位数相同时再计算，就不容易出错。
1. 用竖式计算小数加减法
20－11.89＝ 29.84＋7.9＝
29.84
＋ 7.9
37.74
1
1
20.00
－ 11.89
8.11
8.11
37.74
练一练
竖式计算：
还记得怎么用一个竖式计算吗？
100－83.76＋6.3＝
2. 小数加减混合运算
练一练
小数加减混合运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同；从左往右，依次计算，有小括号的要先算小括号里面的。
100－83.76＋6.3
2. 小数加减混合运算
= 16.24+6.3
= 22.54
3. 小数简便算法
整数加减法的运算规律和性质在小数加减法中同样适用。
12.36－5.64－4.36
23.47＋15.4－3.47
=23.47－3.47＋15.4
=20＋15.4
=35.4
=12.36－（5.64＋4.36）
=12.36－10
=2.36
约翰.韦恩 （John Venn）是十九世纪英国的哲学家和数学家，他在1881年发明了韦恩图。
4. 重叠问题
参加社会实践活动的一共有几人？
像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。
小记者10人
小交警9人
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
0人重复：10+9 ＝19（人）
1人重复：10+9－1 ＝18（人）
参加社会实践活动的一共有几人？
像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。
小记者10人
小交警9人
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
0人重复：10+9 ＝19（人）
1人重复：10+9－1＝18（人）
2人重复：10+9－2＝17（人）
参加社会实践活动的一共有几人？
像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。
小记者10人
小交警9人
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
0人重复：10+9 ＝19（人）
1人重复：10+9－1＝18（人）
2人重复：10+9－2＝17（人）
3人重复：10+9－3＝16（人）
…………
两部分有重复时，应从和中减去重复部分
1. 四年级一班订《开心学堂》和《探索历史》两种杂志，每人至少订一种。其中订《开心学堂》的有25人，订《探索历史》的有27人，两种都订的有10人。全班有多少人？
先画出韦恩图！
订《开心学堂》25人
订《探索历史》27人
10
两种都订
25+27-10
=52-10
=42（人）
答：全班有42人。
练一练
一、知识梳理
这些内容你都掌握了吗？
统计
平均数
分段统计表
平均数的意义
求平均数的方法
生活中的平均数
单式分段统计表
复式分段统计表
第九单元：平均数
平均数能较好的反映一组数据的整体水平。
求平均数的方法：
1.移多补少
2.求和平分
平均数 = 总数÷份数
1. 平均数
平均数反映的是什么？
怎么样求平均数？
练一练
1.小明班同学的最低身高是115cm，最高身高是142cm，则小明班的平均身高可能是（ ）。
A.114cm B.136cm C.143cm D.158cm
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
王刚
赵力
李明
陈杰
（个）
练一练
2.四年级男生1分钟跳绳比赛。平均每人跳多少个？
（60+90+70+60）÷4
=280÷4
=70（个）
答：平均每人跳70个。
2. 单式分段统计表
1.37 1.30 1.48 1.43 1.55 1.35 1.41 1.44 1.52 1.38 1.61 1.52 1.39 1.52 1.56 1.47 1.45 1.35 1.57 1.46 1.50 1.49
从统计表中你能知道哪些信息？
视力 合计 1.40以下 1.40—1.49 1.50—1.59 1.6及以上
人数
22
6
8
7
四年级一班男生身高情况记录：
四年级一班男生身高情况统计表
例：
1
完成下面的统计表
四年级一班学生身高情况记录
3.复式分段统计表
合计 1.40以下 1.40—1.49 1.50—1.59 1.6及以上
总计
男生
女生
6
22
22
44
6
8
2
身高
人数
性别
完成下面的统计表。
四年级一班学生身高情况统计表
例：
男生：1.37 1.30 1.48 1.43 1.55 1.35 1.41 1.44 1.52 1.38 1.61 1.52 1.39 1.52 1.56 1.47 1.45 1.35 1.57 1.46 1.50 1.49
女生：1.41 1.52 1.47 1.35 1.43 1.51 1.66 1.49 1.38 1.55 1.43 1.36 1.62 1.59 1.36 1.44 1.33 1.41 1.50 1.31 1.42 1.55
6
8
7
1
12
16
3
13
3.复式分段统计表
说一说，复式分段统计表的特点？
复式分段统计表能把两个统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况，更有利于比较。
四年级数学
第七、第九单元复习课
一、知识梳理
第七单元：小数加减法
小数加减法
窗一：小数加减法
窗二：小数加减混合运算和简便算法
智慧广场：重叠问题
一对齐：小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；
二计算：按照整数加减法的计算法则计算；
三点点：在得数上点上小数点，与横线上面的小数点对齐；四化简：得数中小数末尾有0的，一般要把0去掉。
计算小数减法时，当小数的位数不同时，根据小数的性质可在小数的末尾添上0，被减数与减数位数相同时再计算，就不容易出错。
1. 用竖式计算小数加减法
20－11.89＝ 29.84＋7.9＝
29.84
＋ 7.9
37.74
1
1
20.00
－ 11.89
8.11
8.11
37.74
练一练
竖式计算：
还记得怎么用一个竖式计算吗？
100－83.76＋6.3＝
2. 小数加减混合运算
练一练
小数加减混合运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同；从左往右，依次计算，有小括号的要先算小括号里面的。
100－83.76＋6.3
2. 小数加减混合运算
= 16.24+6.3
= 22.54
3. 小数简便算法
整数加减法的运算规律和性质在小数加减法中同样适用。
12.36－5.64－4.36
23.47＋15.4－3.47
=23.47－3.47＋15.4
=20＋15.4
=35.4
=12.36－（5.64＋4.36）
=12.36－10
=2.36
约翰.韦恩 （John Venn）是十九世纪英国的哲学家和数学家，他在1881年发明了韦恩图。
4. 重叠问题
参加社会实践活动的一共有几人？
像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。
小记者10人
小交警9人
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
0人重复：10+9 ＝19（人）
1人重复：10+9－1 ＝18（人）
参加社会实践活动的一共有几人？
像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。
小记者10人
小交警9人
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
0人重复：10+9 ＝19（人）
1人重复：10+9－1＝18（人）
2人重复：10+9－2＝17（人）
参加社会实践活动的一共有几人？
像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。
小记者10人
小交警9人
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
0人重复：10+9 ＝19（人）
1人重复：10+9－1＝18（人）
2人重复：10+9－2＝17（人）
3人重复：10+9－3＝16（人）
…………
两部分有重复时，应从和中减去重复部分
1. 四年级一班订《开心学堂》和《探索历史》两种杂志，每人至少订一种。其中订《开心学堂》的有25人，订《探索历史》的有27人，两种都订的有10人。全班有多少人？
先画出韦恩图！
订《开心学堂》25人
订《探索历史》27人
10
两种都订
25+27-10
=52-10
=42（人）
答：全班有42人。
练一练
一、知识梳理
这些内容你都掌握了吗？
统计
平均数
分段统计表
平均数的意义
求平均数的方法
生活中的平均数
单式分段统计表
复式分段统计表
第九单元：平均数
平均数能较好的反映一组数据的整体水平。
求平均数的方法：
1.移多补少
2.求和平分
平均数 = 总数÷份数
1. 平均数
平均数反映的是什么？
怎么样求平均数？
练一练
1.小明班同学的最低身高是115cm，最高身高是142cm，则小明班的平均身高可能是（ ）。
A.114cm B.136cm C.143cm D.158cm
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
王刚
赵力
李明
陈杰
（个）
练一练
2.四年级男生1分钟跳绳比赛。平均每人跳多少个？
（60+90+70+60）÷4
=280÷4
=70（个）
答：平均每人跳70个。
2. 单式分段统计表
1.37 1.30 1.48 1.43 1.55 1.35 1.41 1.44 1.52 1.38 1.61 1.52 1.39 1.52 1.56 1.47 1.45 1.35 1.57 1.46 1.50 1.49
从统计表中你能知道哪些信息？
视力 合计 1.40以下 1.40—1.49 1.50—1.59 1.6及以上
人数
22
6
8
7
四年级一班男生身高情况记录：
四年级一班男生身高情况统计表
例：
1
完成下面的统计表
四年级一班学生身高情况记录
3.复式分段统计表
合计 1.40以下 1.40—1.49 1.50—1.59 1.6及以上
总计
男生
女生
6
22
22
44
6
8
2
身高
人数
性别
完成下面的统计表。
四年级一班学生身高情况统计表
例：
男生：1.37 1.30 1.48 1.43 1.55 1.35 1.41 1.44 1.52 1.38 1.61 1.52 1.39 1.52 1.56 1.47 1.45 1.35 1.57 1.46 1.50 1.49
女生：1.41 1.52 1.47 1.35 1.43 1.51 1.66 1.49 1.38 1.55 1.43 1.36 1.62 1.59 1.36 1.44 1.33 1.41 1.50 1.31 1.42 1.55
6
8
7
1
12
16
3
13
3.复式分段统计表
说一说，复式分段统计表的特点？
复式分段统计表能把两个统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况，更有利于比较。
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