统编版语文六年级下册语文园地知识总复习第1课时课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
语文园地大闯关
第1课时
亲爱的同学们，语文园地的知识是必考知识点，一起来检测以下自己的复习成果吧！
请同学们用8分钟的时间温习已学知识，接下来以小组的形式抢答，参加小组合作摘星赛吧！
第1、2单元核心考点梳理
第一单元
(1)交流平台:详略得当
(2)词句段运用:1.同义词 2.习俗寓意
(3)日积月累:《长歌行》
第二单元
(1)交流平台:人物评价(分析人物形象)
(2)词句段运用:夸张
(3)日积月累:选自《增广贤文》的句子
小组合作
第1轮摘星赛
语文园地一
1.详略得当作用的答题思路？（5 ）
2.《北京的春节》详写了哪些日子？有详有略地写，有什么好处？（5 ）
文章详写了腊月初八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节。好处：详略得当，重点突出，展现了老北京过春节热闹的场景和独特的风俗，表达了作者对北京春节的喜爱之情，让读者印象深刻。
详略得当，重点突出，展现了……的场景，表达了作者……的情感，让读者印象深刻。
语文园地一
3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两部分的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。（5 ）
文章详写了等粥，略写了喝粥。好处：详略得当，重点突出，表现了腊八粥得美味诱人，展现了八儿的可爱和家庭的温馨，表达了对腊八粥的喜爱之情，让读者印象深刻。
4.文章中用不同词语表达相似的意思，这样写有什么好处。（5 ）
这样表达使语言丰富，避免重复，表达活泼，激发读者阅读兴趣。
语文园地一
5.常考同义词积累（一小题2 ）
(1)表示都、全部:
(2)表示比赛获得第一名:
(3)表示人很多:
(4)表示很平常:
(5)表示注意力集中:
(6)表示花开得好:
(7)表示唯一:
(8)表示绿色:
一律、清一色、都
勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹、独占鳌头
人山人海、人来人往、人声鼎沸、人头攒动、人潮汹涌
司空见惯、习以为常、不足为奇、见怪不怪
聚精会神、目不转睛、全神贯注、专心致志、一心一意
欣然怒放、吐露芬芳、绽放笑容、傲然盛开
独一无二、绝无仅有、举世无双、天下无双
绿树成荫、郁郁葱葱、一碧千里、翠色欲流
语文园地一
6.同义词综合运用（一小题5 ）
(1)这道题特别难，爸爸（ ），妈妈（ ），爷爷也是（ ）。
(2)星期天，小亮去水上公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说:“公园里游客很多( )，花的颜色很多( )，游乐的项目很多( )，商店里的工艺品很多( )。
无能为力
络绎不绝
无可奈何
一筹莫展
五颜六色
五花八门
琳琅满目
语文园地一
7.请说一说以下习俗寓意（一小题2 ）
(1)过年的时候吃年糕:
(2)过年的时候吃鱼:
(3)建筑上雕刻蝙蝠:
(4)元宵节吃汤圆:
(5))中秋节吃月饼:
寓意万事如意年年高。
寓意年年有余。
寓意福气盈门。
寓意团团圆圆。
寓意幸福团圆。
语文园地一
8.根据《长歌行》默写。（一小题2 ）
1.当你看到小明只顾着玩手机不知道学习的时候，你可以告诫他： _______________ ， _________________ 。
2.当你发现还有好多事要做，可是时间却已经过去了大半天时，你会感慨： ________ _____ ， ___________________ 。
少壮不努力
老大徒伤悲
百川东到海
何时复西归
第一轮摘星最多的小组是……
恭喜得胜小组！
小组合作
第2轮摘星赛
（1）读名著时要对书里的人物做出自己的评价。
（2）在评价的时候要有依据，要通过人物的_______________等找到评价依据。
（3）每个人都是______________，我们可以多角度评价一个人物，如对尼尔斯的评价，可以说他淘气顽皮，也可以说他体贴父母。
语文园地二
1.我们应该怎么对书里的人物作出自己的评价？（5 ）
语言、动作、神态
立体的，多面的
1.平凡人物：通情达理、平易近人、心地善良、吃苦耐劳、忠于职守、爱岗敬业
2.师生情深：循循善诱、善解人意、无私奉献、用心良苦、有耐心、有智慧、懂得鼓励学生
3.父母之爱：勤俭持家、关爱孩子、严格要求、教子有方、不溺爱纵容、无微不至、慈祥慈爱、
4.传统美德:孝顺感恩、乐于助人、诚实守信、勤俭节约，尊老爱幼、拾金不昧、见义勇为
5.英雄人物:忠于革命、英勇无畏、坚贞不屈、视死如归、临危不惧、舍己为人、顾全大局
6.名人名家:技艺高超、治学严谨、爱岗敬业、一丝不苟、刻苦钻研、坚持不懈、持之以恒
7.综合类:镇定自若、沉着冷静、宽容大度、乐观开朗、坚强执着、为他人着想、实事求是、热爱祖国、机智勇敢、勤劳能干、体贴关心
语文园地二
“评价人物”充电站
这学期我们认识了很多人物：_____________________的八儿，_______________________的鲁滨逊，__________________的尼尔斯，_______________________的汤姆·索亚，____________________的李大钊,__________________的张思德，___________________ 的董存瑞，___________________的两小儿，_______________________的孔子。
语文园地二
2.六下人物形象考察。（9 ）
天真可爱、活泼机灵
不怕困难、积极乐观
淘气顽皮、体贴父母
喜欢历险、追求自由
忠于革命、坚贞不屈
为人民服务
英勇无畏、视死如归
勤于思考，善于观察
谦虚谨慎，实事求是
语文园地二
3.夸张的作用的答题思路？（5 ）
运用了夸张的修辞手法，突出强调了事物的特点，表达了作者……的情感,给读者留下鲜明深刻的印象，引起读者共鸣。
语文园地二
4.用夸张的手法写句子。（10 ）
人们搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。
(1)流泪:
(2)时间快:
(3)声音大:
(4)饿:
(5)安静:
过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就要到了啊。
他大吼了一声，大山都抖了三抖。
我很饿，饿得前胸贴后背了。
教室里很安静，一根针掉在地上的声音都能听得到。
语文园地二
我们盼望着放假那一天的到来，简直是望眼欲穿啊。
(6)厚:
(7)盼望:
(7)喜欢:
(8)高兴:
(9)伤心:
(10)冷：
他可喜欢这本书了，喜欢得一辈子都不愿意放下。
我们比赛胜利了，大家高兴得一蹦三尺高。
心爱的小狗走失了，我伤心得跟丢了魂儿一样。
我冷得牙齿都要抖掉了。
这本书厚得我一辈子也看不完。
语文园地二
5.填一填。（5 ）
读书须用意，___________ 。
___________ ，更有早行人。
听君一席话，___________ 。
___________ ，日久见人心。
___________ ，近山识鸟音。
莫道君行早
胜读十年书
路遥知马力
近水知鱼性
一字值千金
语文园地二
6.填一填。（4 ）
(1)小明读书总是囫囵吞枣，不认真品读，而且他的作文总也写不好，所以妈妈教导他：“ ________________ 。”
读书须用意，一字值千金
(2)跟王爷爷交谈过之后，我深受启发，不禁感慨道: “ _________________________ 。”
听君一席话，胜读十年书
第二轮摘星最多的小组是……
恭喜得胜小组！
期待下次比赛~