22 为中华之崛起而读书 第2课时 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
四年级语文上册第七单元
周恩来
共学：课文围绕课题讲了几件事，分别是哪几个自然段呢？请同学们迅速圈出文中表示时间和地点的词。
时间
地点
主要人物
事件（干什么）
第一件事
（1-10）
第二件事
（11-14）
第三件事
（15-17）
新学年开始
十二岁那年
一个星期天
修身课上
奉天
被外国人
占据的地方
任务一：以恩来读书为例，学概多事之法
引学：读：默读课文第1—10自然段，
填：找出主要人物和事件填写在第一排表格中，
讲：用“主要人物+事件”讲清第一件事的内容 。
周恩来
周恩来回答“为中华之崛起而读书”
时间
地点
主要人物
事件（干什么）
第一件事
（1-10）
第二件事
（11-14）
第三件事
（15-17）
新学年开始
十二岁那年
一个星期天
修身课上
奉天
被外国人
占据的地方
任务一：以恩来读书为例，学概多事之法
自学： 读：默读课文第11—17自然段，
填：找出主要人物和事件填写在第二、三排表格中，
讲：用“主要人物+事件”讲清每一件事的内容 ，
连：试着把三件事连起来说一说
周恩来
周恩来回答“为中华之崛起而读书”
时间
地点
主要人物
事件（干什么）
第一件事
（1-10）
第二件事
（11-14）
第三件事
（15-17）
新学年开始
十二岁那年
一个星期天
修身课上
奉天
被外国人
占据的地方
任务一：以恩来读书为例，学概多事之法
互学：1.小组交流自学成果，成员之间互相纠正、补充
2.组长完成组内评价，推荐1—2名代表展学。
结构化语言：我们小组找到的第二件事是……第三件事是……（分别讲），课文的主要内容是……（连起来说）。
周恩来
周恩来回答“为中华之崛起而读书”
时间
地点
主要人物
事件（干什么）
第一件事
（1-10）
第二件事
（11-14）
第三件事
（15-17）
新学年开始
十二岁那年
一个星期天
修身课上
奉天
被外国人
占据的地方
评价标准
能分别讲清第二、三件事的内容
能连起来说一说课文的主要内容
任务一：以恩来读书为例，学概多事之法
展学：小组推选代表汇报，其他小组认真倾听，准备评价。
结构化语言：我们小组找到的第二件事是……第三件事是……（分别讲），课文的主要内容是……（连起来说）。
周恩来
周恩来回答“为中华之崛起而读书”
时间
地点
主要人物
事件（干什么）
第一件事
（1-10）
第二件事
（11-14）
第三件事
（15-17）
新学年开始
十二岁那年
一个星期天
修身课上
奉天
被外国人
占据的地方
评价标准
能分别讲清第二、三件事的内容
能连起来说说课文的主要内容
周恩来
周恩来
周恩来听到伯父说中华不振，感到疑惑不解。
周恩来看到中国妇女受到欺侮，体会到“中华不振”的含义。
延学：如何把这几件事连起来呢？
以上三件事中，第（ ）件事是原因，第（ ）事是结果。
一
二、三
先果后因法：之所以……是因为……
理顺序
串连说
按事情发展顺序：因为……所以…… ； ……因此……
第一件事
（1-10）
第二件事
（11-14）
第三件事
（15-17）
新学年开始了
十二岁那年
一个星期天
修身课上
奉天
被外国人
占据的地方
周恩来
周恩来
周恩来
周恩来回答“为中华之崛起而读书”
周恩来听到伯父说“中华不振”感到疑惑
周恩来看到中国妇女受到欺侮，体会到“中华不振”的含义，立下远大志向。
时间
地点
主要人物
事件
选择一种（先果后因、事情发展顺序）同桌之间互相说一说，评一评。
任务一：以恩来读书为例，学概多事之法
小结：如何把握（多件事）文章的主要内容？
理顺序
串连说
分别讲
关注主要人物和事件
xù
时间、地点
日本侵略者的逼迫
拒演的方法
遇到的困难或危险
1937年日军占领上海
1938年底赴香港
1941年香港沦陷
回到上海
日本侵略者要庆祝
“大东亚圣战”
不断纠缠
多次逼迫
随时骚扰
强令上台
任务二：读兰芳蓄须故事，练概括多事之法
自学 ：1.读：默读课文2-7自然段，在文中找出梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难，请你圈画出关键词。
2.填：梳理关键词，填写表格。
3.讲：运用分别讲、理顺序、串连说的方法讲清课文的主要内容。
时间、地点
日本侵略者的逼迫
拒演的方法
遇到的困难或危险
1937年日军占领上海
1938年底赴香港
1941年香港沦陷
回到上海
日本侵略者要庆祝
“大东亚圣战”
不断纠缠
多次逼迫
随时骚扰
强令上台
任务二：读兰芳蓄须故事，练概括多事之法
互学：1.小组交流自学成果，成员之间互相纠正、补充
2.组长完成组内评价，推荐1名代表展学。
结构化语言：我们小组找到的梅兰芳拒演办法是……遇到的困难和危险有……（分别讲），课文的主要内容是……（连起来说）。
评价标准
能分别讲清梅兰芳拒演的办法和遇到的困难和危险
能连起来说说课文的主要内容
时间、地点
日本侵略者的逼迫
拒演的方法
遇到的困难或危险
1937年日军占领上海
1938年底赴香港
1941年香港沦陷
回到上海
日本侵略者要庆祝
“大东亚圣战”
不断纠缠
多次逼迫
随时骚扰
强令上台
任务二：读兰芳蓄须故事，练概括多事之法
展学：小组推选代表汇报，其他小组认真倾听，准备评价。
结构化语言：我们小组找到的梅兰芳拒演办法是……遇到的困难和危险有……（分别讲），课文的主要内容是……（连起来说）。
评价标准
能分别讲清梅兰芳拒演的办法和遇到的困难和危险
能连起来说说课文的主要内容
深居简出
不再登台
蓄须明志
打针装病
虚度生命
卖房度日
险丢性命
关注主要人物和事件 把握文章和主要内容
藏身租界
深居简出
蓄须明志
打针装病
剃须登台
课后作业：自主阅读《难忘的一课》，用“主要人物+事件”的方法把握文章的主要内容。