4 珍珠鸟 同步练习（含答案）

4 珍珠鸟
一、基础知识积累
1．下列各组词语中，加点字注音错误的是哪一项（ ）
A．垂蔓（màn） 深幽（yōu）
B．蓬松（péng） 眼睑（liǎn）
C．享受（xiǎng） 柜台（guì）
D．陪伴（péi） 眸子（móu）
2．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳
B．垂曼 隐约闪动 光细骄嫩
C．疏格 生机盎然 以强凌弱
D．忐忑 不动声色 蹦来蹦去
3．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个__________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
A．简单 B．简洁 C．简陋 D．简易
4．根据拼音和语境写出相应的词语。
（1）我bō kāi（ ）藤蔓，看到珍珠鸟正在yì juǎn（ ）干草中睡觉。
（2）当我fú àn（ ）写作时，珍珠鸟会飞到我的肩上睡觉，对我十分xìn lài（ ）。
（3）珍珠鸟非常táo qì（ ），它经常niǔ dòng（ ）着身子从笼子里钻出来，随后就在guì dǐng（ ）上飞来飞去，有时会撞在墙上，我cāi xiǎng（ ）它一定会很疼。
5．感知全文 默读课文，简要概括课文的主要内容。
课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由 到 的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“ ”的感受。
6．解词
根据意思写出文中相应的词语。
（1）形容十分得意骄傲的样子。 （ ）
（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（ ）
7．读句子，写出划线词语的反义词。
（1）那是小鸟舒适又温暖的巢。（ ）
（2）我们就这样一点点熟悉了。（ ）
（3）它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。（ ）
8．读句子，在括号内填入相应的修辞手法。
拟人 排比 比喻
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）
（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（ ）
（3）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（ ）
9．按要求写句子。
（1）珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
（2）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
二、阅读理解
阅读课文《珍珠鸟》选段，完成练习。
①有一天，我伏案写作时，它（　　）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙（　　）趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
②我笔尖一动，流泻下一时的感受：
③信赖，往往创造出美好的境界。
10．回想课文内容，结合自己的理解，在文段中的括号里填上合适的字词。
11．从文段中的“小家伙”一词可以感受到作者对小珍珠鸟的 之情。
12．用“______”画出表现小珍珠鸟对“我”信赖的语句。
13．“信赖，往往创造出美好的境界”，作者所说的“美好的境界”是指（　　）
A．鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。
B．人与动物建立信赖关系，轻松、自在的情境。
C．人与人之间互相信任、和谐相处的美好境界。
14．想一想，信赖还可以是什么？写在下面的横线上。
信赖，
你养了小狗后更加喜欢动物了，同时也关注了很多动物专栏，你发现了下面这篇文章，请完成后面的问题。
可爱的小鸟
王文杰
①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，随浪漂流，姗姗而来，近了，近了……
③忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
④瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝①地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
⑤小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了。给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，那儿也不如故乡好！
⑥善良的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
（文章有删改）
【注释】①毫不悭（qiān）吝：一点都不吝啬，一点不小气。
15．水手们和小鸟是怎样逐渐成为好朋友的？请根据文章内容填一填。
16．默读文章第④段，先写一写水手们为小鸟做的事，再体会水手和小鸟之间的情感。
17．阅读文章，说说最后水手们为什么把小鸟放走了。
18．请借鉴本文描写小鸟时运用的拟人修辞手法，描写你喜欢的一种动物。（200字左右）
三、小练笔
19．小练笔。（选做）
课文在描写小珍珠鸟时，运用了大量的动作描写来突出小珍珠鸟的可爱、淘气。请你运用这种写作手法描写一种动物或一个人。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．（1）拨开 一卷 （2）伏案 信赖 （3）淘气 扭动 柜顶 猜想
5．怕人 信赖人 信赖，往往创造出美好的境界
6．（1）神气十足 （2）不动声色
7．（1）寒冷 （2）陌生 （3）困难
8．（1）比喻 （2）拟人 （3）排比
9．（1）珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子。 （2）信赖，怎能不创造出美好的境界呢？（3）我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
10．居然 竟
11．喜爱
12．扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
13．B
14．是清晨的阳光拂面，轻而柔。
15．①安家落户 ②感情日趋笃厚 ③思乡憔悴 ④放它回家
16．给小鸟“搭窝”，给小鸟喂水，喂小鸟吃鱼肉。水手对鸟儿精心的照顾和无微不至的关爱得到了小鸟的信赖，使他们成了好朋友。
17．因为水手们觉得动物和人一样，都有自己的归宿，都热爱自己的故乡，都思念家乡。
18．小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，嘴是三瓣的，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。小白兔走路时蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了。
19．太阳渐渐落了，操场上传来阵阵的欢呼声。黝黑的皮肤和长满斑的脸上挂满了晶莹的汗珠，一场激烈的篮球赛正在秩序井然的进行着。只见那个黑小伙子将手一举，球便被他截了下来。看他将两腿一劈，做了一个运球的动作，向篮筐跑了两步，一跳！球就投了出去。可惜，球没进。他以迅雷不及掩耳之势，将球抢了回来，用力一抛，空中划了一道美丽的弧线，球进了！他的嘴向上一翘，做了个鬼脸。