五年级上语文教学设计-第一单元 3我的房间1鄂教版

我的房间
教材简析：
这是一篇想象力丰富的、童趣盎然的 ( http: / / www.21cnjy.com )文章。文章非常富有童趣，语言生动，和学生的生活贴近，容易激发学生的同感。从另一角度也反映了现代的独生子女的生活条件好了，又自己的空间，但他们的内心除了了物质外，更希望能有朋友，能与外面的世界多交往。
教学目标：
1、认识“翅，膀，墙，壁，饼，克，司，载， ( http: / / www.21cnjy.com )幻”9个生字，能在田字格中正确书写“翅，膀，饼，克，司”五个生字。积累“收拾、功课、翅膀、墙壁、饼干、巧克力、司机、载、幻想”等若干词语。
读课文，理解小作者的几种希望
鼓励学生富于幻想，大胆创新，进行个性化表达：说说自己希望拥有一间怎样的房间。
教学重点：
能在语言环境中识字、积累词语。能够正确书写文中汉字。
能边读课文边思考，能理解小作者的几种希望
教学难点：
引发学生合理想象，进行个性化表达。
教学准备：
生字、词语卡片，多媒体课件
教学时间：
一课时
教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、师：我们班的许多小朋友都有自己的房间，谁能给大家介绍一下你的房间？ 指生交流2、有位小朋友，他非常喜欢自己的房间，他写了一篇作文为我们大家介绍他的房间，题目就叫： 板书： 5 我的房间 齐读课题二、初读课文，整体感知师：让我们一起来参观他的房间吧！出示自学要求 （1）借助拼音读准字音。 （2）读通句子，做到不加字、不漏字。 （3）找一找：小作者是怎样介绍他的房间的？ 2、检查自学效果小组内分小节朗读课文小作者是怎样介绍他的房间的？指读课文第二小节，齐读过渡：我很喜欢我的房间，可是，有时候，我希望我的房子跟现在不一样，那是怎样的呢？三、再读课文，学习生字1、再读课文3—8小节，选择自己喜欢的房子向小组同学介绍。2、全班交流，根据学生发言随机学习课文3—8小节，说说为什么喜欢这样的房子的理由。（1）学习生字：“翅，膀，墙，壁，饼，克，司，载，幻”（2）根据学生选择小节，随机学习、读文，体会小作者想象力的丰富。（学习第5小节后，可启发学生想象：当我和海里动物亲密接触是我还看到了些什么？）帮助学生归纳：有轮子可以开着跑——去看望搬家的朋友希望房间可以飞——去国外看望表哥和舅舅希望房间是潜水艇——可以看到许多海里的动植物希望自己的房间是一间魔术屋——是用许多好吃的食物做成希望自己的房间变成学校——自己当校长、老师和校车司机，洋娃娃、狗熊当学生。板书： 有轮子 长翅膀 我希望 潜水艇 魔术屋 学校3、学习课文4—8小节的写法 4—7小节开头： 希望——也希望——更希望——特别希望（体会朗读语气） 8小节开头： 假设成……也很好玩（语气回落）4、选择自己喜欢的小节背一背5、小作者希望自己的房间有轮子、长翅膀、潜水艇、魔术屋、还可以假装成学校，你们呢？你们希望拥有一间怎样的房间？——个性化表达设计出示：我希望我的房间是（ ）（1）先独立思考再小组交流，说说理由。（2）全班交流6、学习第9小节（1）引读（2）说一说：我最喜欢（ ），因为（ ）。四、复习巩固1、开火车朗读生字卡片2、游戏：字词对对碰3、小练习：一（ ）潜水艇 一（ ）轮子一（ ）学校 一（ ）翅膀一（ ）橘子汽水 一（ ）饼干一（ ）魔术屋 一（ ）毯子回家作业：说几句话：《我希望……》板书： 5我的房间 有轮子 长翅膀 我希望 潜水艇 魔术屋 学校 我最喜欢 读书、幻想 设计意图：课文中，小作者对于自己居住的房间进行了充分合理的想象。想象内容直观、生动，文本结构相对雷同。从学生个体来看，他们在充分阅读后，有了表达的框架概念。加上在这个教学环节中给学生留有充足的想象发挥空间，，学生在进行表达时就能言之有物，表达的顺序也就在课文框架的指引下有条有理了。
学习资料：
作者张晓风简介：张晓风，1 ( http: / / www.21cnjy.com )941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》。余光中曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”皆评价甚高。
课后练习设计：
一、给带点字选择正确的读音。
思念（niàn nàn） 饼干（bǐn bǐng） 毛毯（tiǎn tǎn）
幻想（huàn yòu） 装载（zǎi zhǎi） 魔术（mó mù）
二、 划去括号里不合适的量词。
有时候，我希望我的房间变成一（间、个） ( http: / / www.21cnjy.com )魔术屋，一（辆、艘）潜水艇，一（座、所）学校，或一（家，只）商店，它还能长出四（个，颗）轮子，一（部，对）翅膀，那就更好了。
三、选词填空
希望 愿望 渴望
1、他参军的（ ）终于实现了。
2、同学们（ ）和身残志坚的桑兰大姐姐见一面。
3、我（ ）明天不再下雨，因为我们要去野外郊游。
四、阅读短文，完成练习。
月亮大还是星星大
一天晚上，爸爸和小明在看星星。爸爸 ( http: / / www.21cnjy.com )问：“ ”小明笑着说：“ ”爸爸说：“ ”小明说：“ ”
爸爸说：“大飞机停在机场上，看起来 ( http: / / www.21cnjy.com )很大，当它飞上天空时，飞得越高就越小。这就是说东西离我们近，看起来就大；离我们远看起来就小。看天上的星星、月亮也是这个道理。月亮离我们近，就觉得月亮大，星星离我们远，就觉得它小。比如，人们常说的牵牛星，它比月亮大几千万倍，要是把月亮比做一粒小绿豆，那么牵牛星就像一座很大很大的剧院了。虽然牵牛星离地球很远很远，但是看起来比月亮小多了。”
小明听了，点点头说：“天上的学问可真不少。我长大了，要当个宇航员，到别的星球去旅行。”
1、根据文章的意思，把下面4句话正确地填写在第1小节的横线上。
（1）错了，有很多星星比月亮大得多。
（2）小明，你说月亮大还是星星大。
（3）爸爸，你能告诉我为什么吗？
（4）那还用说，当然月亮大。
2、填一填。
牵牛星比月亮（ ）。如果说月亮像（ ），那么牵牛星就像（ ）。但是牵牛星看起来比月亮（ ），那是因为
（ ）。
3、写出你知道的其它星星的名字。（不了解的，可以先了解一下再写。）