小升初语文提升复习卷（无答案）

小升初语文提升复习卷
一、读句子，写词语。
为了bì miǎn( )人员伤亡，zhí xínɡ( )任务的jǐnɡ chá( )们决定前后夹击。经过一番波折，他们最终在piān pì( )的小巷里把cán bào( )的fěi tú( )抓捕，成功地将人质jiě jiù( )下来。
二、用查字典的知识填空。
“鸿”字用部首查字法，先查 ___部，再查 __画；用音序查字法，音序是______，“鸿”的字义有：①鸿雁；②书信；③大；④姓。在“鸿毛”中应选第 ___种解释；在“鸿图”中应选第 _____种解释；在“来鸿”中应选第_________种解释。
三、给加下划线的词语选择正确的答案。
日子：A．日期；B．时间（指天数）；C．指生活或生计。
1.过去的日子如轻烟。________
2.昨天是我参军的日子。________
3.日子越过越美。________
四、选择题。
1．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．蒜瓣（suàn）腊八粥（zōu）燕山（yàn） 沧沧凉凉（chānɡ）
B．蚯蚓（yǐn） 酷刑（xín） 正月（zhēnɡ）歪歪扭扭（liǔ）
C．魔鬼（muó） 含糊（fú） 瞻仰（zhān） 一声不吭（kēnɡ）
D．挪移（nuó） 聊天（liáo） 徘徊（huái） 勃勃生机（bó）
2．下面句子，表述错误的是（ ）
A．分类筛选资料是我们整理资料的方法之一。
B．恰当地运用静态和动态描写事情，能够生动呈现事情的条理性、连贯性。
C．阅读的时候能想开去，能深化对课文内容的理解、活跃思维和激发创造力。
3．句子（ ）语法正确。
A．《他们那时候多有趣啊》这篇课文对我很感兴趣。
B．父亲没有向他们讲任何什么道理。
C．他们认为孩子明摆着是找不回来了。
五、下列句子运用了什么修辞手法呢？请选择。（填序号）
A．反问 B．比喻 C．拟人 D．设问
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？( )
2.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。( )
3.花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。( )
六、按要求写句子。
1.天空下起了大雨。（改为比喻句）
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2.他之所以学习好，主要原因是因为他学习刻苦。（修改病句）
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3.仿照“我把信写好寄了出去”写一句话，写出的这句话里有两个连续的动作。
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4.老师对我们说，做人要做诚实的人，她希望我们做个诚实的人（改为直接引语）
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七、填一填。
1.两小儿辩斗时，一儿从____________的角度来看，认为“日初出大如车盖”：一儿则从____________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看得角度不同，因此得出的结论也不同。
2.“他脸上的表情非常____________，非常___________。他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”是指____________，表现了李大钊同志_______________精神。
3.被称为诗圣的是_______，书圣的是_______。
4.“人固有一死，____________，__________。”毛泽东在《_____》一文里引用这两句话说明____________，就比泰山还重：_________
___就比鸿毛还轻。
八、课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盖都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
1．文章开头说八儿“今天喜得快要发疯了”是因为什么？
2．“叹气”既是在写 ，同时也是八儿的内心在叹气，他可能在想 。
3．“这奇怪东西”指的是 。这段语言描写，表现出八儿是个 的孩子
4．八儿说他饿了，是真的吗？说说八儿当时内心的想法。
5．文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处。
九、课外阅读。
贝多芬的吻
1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更出色。我若在全班学生面前对他杰出的演奏给予表扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上又超越了自己原有的水平。
我还清晰地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的幸福和骄傲！当时我才7岁，我的父亲要我在花园里帮忙干些活。我干得很卖力，得到的“报酬”自然也很“丰厚”。父亲当时亲了我一下说：“谢谢你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的话仍然在我耳边回响。
16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来，一个著名的钢琴家冯·萨尔——李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听了我弹奏的巴赫的C大调乐曲，然后又要求我弹奏更多的曲子。在弹奏贝多芬的奏鸣曲以及舒曼的钢琴曲时，我把整个身心都倾注进去了。
最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我的前额上亲了一下，说好好照料这一个吻——它来自贝多芬。原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一吻。”
在我一生中，没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。
赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。
1．题目“贝多芬的吻”的含义是 。
2.“贝多芬的吻”对作者起的作用是 。
3．文章中直接表达中心思想的句子是 。
4．朗读文章，找出表现作者受到表扬时幸福、骄傲的心情以及他对表扬的感激之情的句子。用“________”划出。
十、习作。
题目：劳动的滋味
包馄饨、烧菜、挖花生、整理书房、制作手工……请选择你参加的一次劳动，写清楚劳动的过程，分享其中的感受。语句通顺，内容具体．表达真情实感。