四川省乐山市夹江县2024年初中学业水平适应性考试生物试卷
一、选择题（共54分，每小题3分）
1．（2024·夹江模拟）田间除草是农业生产中的重要环节，对于保证农作物的生长和产量具有重要意义。杂草和农作物的关系是（ ）
A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．合作
2．（2024·夹江模拟）一片森林、一片草原、一块农田，都可以看做一个个生态系统。生态系统的组成成分是（ ）
A．所有的动植物 B．所有的生物
C．生物和非生物部分 D．生产者、消费者和分解者
3．（2024·夹江模拟）使用显微镜观察玻片标本，对光时的操作首先是（ ）
A．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
B．转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
C．转动反光镜，使低倍物镜对准通光孔
D．转动反光镜，使高倍物镜对准通光孔
4．（2024·夹江模拟）下式表示生物体的结构层次，①和②分别是（ ）
A．动物体植物体 B．植物体动物体
C．孢子植物种子植物 D．种子植物孢子植物
5．（2024·夹江模拟）播种有许多要注意的事项，下列相关说法中，不合理的是（ ）
A．一般选择春天播种 B．播种前要浇适量水
C．播种前往往要松土 D．施肥，为种子萌发提供营养
6．（2024·夹江模拟）准备移栽的茄子、黄瓜等幼苗，根部总是带有一个土团，主要原因是为了（ ）
A．防止水分蒸发 B．保护根毛
C．提供营养物质 D．保温保湿
7．（2024·夹江模拟）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列哪一实验步骤是为了保证在实验结果中，检测到的淀粉是在实验过程中形成的？（ ）
A．将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜
B．把天竺葵移到阳光下照射几小时
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热
D．用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来
8．（2024·夹江模拟）你和你的同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期。下列相关说法错误的是（ ）
A．第二性征的出现与性激素的分泌有关
B．男孩遗精和女孩月经是正常生理现象
C．面对心理困惑时，应当多与师长密切交流
D．对异性产生朦胧依恋是不正常的心理变化
9．（2024·夹江模拟）“食不言，寝不语”出自孔子的《论语》。吃饭时不能随便说笑是有其科学道理的，主要是为了（ ）
A．避免食物进入气管 B．避免飞沫四溅，不卫生
C．不影响食物的消化 D．不影响营养物质的吸收
10．（2024·夹江模拟）某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。如果用下图表示该缩手反射的反射弧结构模式，则①代表（ ）
A．脊髓中的中枢神经 B．大脑中的中枢神经
C．脊髓中的神经中枢 D．大脑中的神经中枢
11．（2024·夹江模拟）在百米赛跑中，当我们在起跑线上等待发令枪响的时刻，往往会心跳加速、呼吸加快。这主要是由于下列哪种激素分泌增加的原故？（ ）
A．生长激素 B．胸腺激素 C．肾上腺素 D．甲状腺激素
12．（2024·夹江模拟）夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，这是由霉菌引起的。下列关于霉菌特点的叙述中，错误的是（ ）
A．霉菌是一种真菌 B．霉菌无成形细胞核
C．霉菌靠孢子繁殖 D．霉菌属于真核生物
13．（2024·夹江模拟）夏天，我们常会把没有吃完的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏。这样做的主要目的是（ ）
A．防止水分蒸发 B．抑制细菌真菌生长繁殖
C．避免营养流失 D．保持菜肴的形状和颜色
14．（2024·夹江模拟）作为一个现代公民，应对理解每种生物都有存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，我们应当身体力行。下列不属于保护生物多样性措施的是（ ）
A．建立保护生态系统类型的自然保护区
B．保护生物栖息环境，保护生态系统多样性
C．为了丰富动植物资源，大力引进外来物种
D．把濒危物种迁出原地，移入濒危物种繁育中心
15．（2024·夹江模拟）下图是染色体和DNA的关系示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．③是染色体，由①DNA和②蛋白质构成
B．每种生物体内③的形态和数目是一定的
C．①中有遗传效应的片段就是基因
D．体细胞中③是成对存在，①不是
16．（2024·夹江模拟）豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色（A）对黄色（a）为显性。现将绿色豌豆（Aa）的花粉授在黄色豌豆的柱头上，则所结豌豆的豆荚颜色为绿色的概率是（ ）
A．0 B．25% C．50% D．75%
17．（2024·夹江模拟）普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成果型增大、产量提高、品质改善的太空椒。太空椒的培育成功，从根本上是因为改变了甜椒的（ ）
A．性状 B．生活环境 C．生活习性 D．遗传物质
18．（2024·夹江模拟）下表中预防传染病的方法与传染病预防措施的对应关系，错误的选项是（ ）
选项 方法 预防措施
A 佩戴口罩 切断传播途径
B 隔离病人 切断传播途径
C 接种疫苗 保护易感人群
D 体育锻炼 保护易感人群
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（共32分，每空2分）
19．（2024·夹江模拟）一农田生态系统中有“农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟”这条食物链。某生物兴趣小组对这四种生物体内杀虫剂残留的相对含量进行了分析检测，结果如图所示。图中甲代表的生物是 ，丙代表的生物是 。
20．（2024·夹江模拟）我国科学家利用荷斯坦奶牛克隆出的高产奶牛，年产奶量达10吨，是普通奶牛产奶量的3倍多。在克隆奶牛的过程中，将高产奶牛的体细胞作为供体细胞，应取它的 与移去了 的普通奶牛的卵细胞融合。再将这个细胞培养成胚胎后移入代孕母牛体内完成发育。
21．（2024·夹江模拟）每年的3月12日是我国的植树节。移栽树木时，移栽前剪去部分枝叶，目的是降低植物的 作用；移栽后给树木打针输液，是为了给植物补充水和提供营养，输液用的针头应插入树木的 组织中。
22．（2024·夹江模拟）下图为某植物在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用的变化曲线。请根据图示回答：
（1）曲线甲表示的是 作用；
（2）曲线乙表示的是 作用。
23．（2024·夹江模拟）同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室。这是一种 （填“简单”或“复杂”）反射，反射是 的基本方式。
24．（2024·夹江模拟）感染幽门螺旋杆菌后，会引发胃炎等疾病。幽门螺旋杆菌都是 （填“单”或“多”）细胞的个体，通过 方式繁殖后代。
25．（2024·夹江模拟）国家实施一对夫妻可以生育三个子女的政策。一对夫妻已经生了两个男孩，第三胎生女孩的概率是 。如果母亲的卵细胞与父亲的含有 染色体的精子结合成受精卵，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。
26．（2024·夹江模拟）接种疫苗是预防传染病的一种简便易行的手段。接种疫苗后，人体内可产生相应的 ，从而提高对特定传染病的抵抗力。接种疫苗后产生的免疫类型属于 。
三、实验探究题（共14分，每空2分）
27．（2024·夹江模拟）如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。它们似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢？如果进行
实验探究，请回答下列问题：
（1）做出的假设是 。此假设的依据是 。
（2）实验变量是 。为了保证鼠妇的分布只能是由于实验探究的变量引起的，实验组和对照组除变量以外， 。
（3）用1只鼠妇做实验行吗？ ，理由是 。
（4）做完实验后，如何处理鼠妇？ 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争，种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。农作物与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系。
故答案为：B。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
2．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
故答案为：C。
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
3．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】低倍物镜具有较大的视野和较低的放大倍数，更容易找到并观察目标。因此，使用显微镜观察玻片标本，对光时的操作首先是转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】对光：
①转动粗准焦螺旋(逆时针)，使镜筒上升。
②转动转换器：使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台保持2厘米距离)。
③转动遮光器：把一个较大的光圈对准通光孔。
④转动反光镜：左眼注视目镜(右眼睁开)，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的视野。
4．【答案】B
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【解答】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此， ①和②分别是植物体和动物体。
故答案为：B。
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体结构层次多了系统。
5．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A、选择春天播种，是满足种子萌发对温度的需要，不符合题意；
B、在播种前浇水，是因为种子萌发时需要一定的水分，不符合题意；
C、在播种前松土，是满足种子萌发对空气的需要，不符合题意；
D、施肥，为种子萌发提供无机盐，不是营养物质，符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
6．【答案】B
【知识点】根毛的分布位置和功能
【解析】【解答】 根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。根吸水的主要部位是成熟区的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
故答案为：B。
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
7．【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜， 是通过植物的呼吸作用，将叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样实验结果检测到的淀粉是绿叶在光照下进行光合作用制造的，符合题意；
B、将天竺葵移到阳光下照射几小时，是为了让见光部分进行光合作用，产生淀粉， 不符合题意；
C、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，是利用酒精进行脱色，不符合题意；
D、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖，是为了形成以光为变量的对照实验，这样得出的实验结果更加科学合理，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
8．【答案】D
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】A、进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，不符合题意；
B、进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这都属于正常生理现象，不符合题意；
C、面对心理困惑时，应当多与师长密切交流，从而克服困难，树立远大的理想，努力学习，不符合题意；
D、青春期少年性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋，这是一种正常的生理和心理现象，符合题意。
故答案为：D。
【分析】进入青春期男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，生殖器官在以前发育很缓慢，进入青春期后迅速发育，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。
9．【答案】A
【知识点】消化系统的组成；呼吸系统的组成
【解析】【解答】咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉[门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。所以，俗话讲“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑是有科学道理的，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】食物由口腔经咽再进入食道，吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。可见，咽是食物和空气的共同通道。
10．【答案】C
【知识点】反射及其结构基础
【解析】【解答】 某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，这种缩手反射是简单反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓中的神经中枢，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
11．【答案】C
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A、垂体分泌的生长激素，能够促进人体的生长和发育，幼年时，如果生长激素分泌过少，会患侏儒症，这种患者主要表现为身体矮小，但智力是正常的，不符合题意；
B、胸腺激素是由胸腺分泌的一种重要激素，它的作用是用于诱导造血干细胞发育成淋巴细胞，从而增强机体的免疫能力和调节机体的免疫平衡，可有效抵抗不良因素的侵袭，不符合题意；
C、肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素。当人经历某些刺激(例如兴奋，恐惧，紧张等)分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快(提供大量氧气) ，心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量，兴奋性增高，传导加速，使反应更加快速，警觉性提高。在百米赛跑中，当我们在起跑线_上等待发令枪响的时刻，往往会心跳加速、呼吸加快。这主要是由于肾上腺激素分泌增加的原因， 符合题意；
D、甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性。幼年时，如果甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，主要表现是身体矮小、智力低下等，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】激素：
名称 腺体 作用 过少 过多
生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症
成年：地方性甲状腺肿（大脖子病） 成年：甲状腺功能亢进，即甲亢调节血糖浓度
胰岛素 胰岛 调节血糖浓度 糖尿病 低血糖
12．【答案】B
【知识点】真菌的形态结构和营养方式；真菌的生殖
【解析】【解答】霉菌属于真菌，细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物，靠孢子生殖后代，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
13．【答案】B
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】 防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。因此，“ 夏天，我们常会把没有吃完的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏 ”，这样做的目的主要是“抑制细菌真菌生长繁殖”。
故答案为：B。
【分析】食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长、繁殖。
防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
常用保存方法：①巴氏消毒法：依据高温灭菌原理。
②罐藏法：依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。
③冷藏法：依据低温可以抑菌的原理。
④另外还有冷冻法、真空包装法、晒制与烟熏法、腌制法、脱水法等。
14．【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来， 进行保护和管理，也叫就地保护。可见，建立保护生态系统类型的自然保护区属于保护生物多样性措施，不符合题意。
B、生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，不符合题意；
C、大量引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种可能会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，符合题意；
D、把濒危物种迁出原地，移入濒危物种繁育中心，属于易地保护，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
15．【答案】D
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A、染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，主要由DNA和蛋白质组成。①是DNA，②是蛋白质，③是染色体，不符合题意；
B、每种生物都有自己特定的染色体数目和形态，这是其遗传特征的一部分。例如，人类通常有46条染色体，而果蝇有8条，不符合题意；
C、基因是DNA分子上的一个片段，它携带着遗传信息，并控制生物体的性状。只有具有遗传效应的DNA片段才能被称为基因，不符合题意；
D、体细胞中③染色体是成对存在，一条染色体通常有1个DNA分子，①DNA也是成对存在，符合题意。
故答案为：D。
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
16．【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；营养繁殖的常用方法；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】父本为绿色豌豆(Aa)，母本为黄色豌豆(aa)。豆荚的颜色是由母本的基因型决定的（因为豆荚是母本的器官），而花粉（精子）只参与种子的形成，不参与豆荚的形成。因此，无论父本的花粉是A还是a，都不会影响豆荚的颜色。既然母本为黄色豌豆(aa)，那么其产生的豆荚颜色必然是黄色，与父本的花粉无关。 所以，所结豌豆的豆荚颜色为绿色的概率是0。
故答案为：A。
【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
17．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】普通甜椒种子卫星搭载后，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒。因此这种方法能成功是因为从根本上改变了作物的遗传物质，是可遗传的变异，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
18．【答案】B
【知识点】传染病的一般预防措施
【解析】【解答】A、佩戴口罩能有效阻止飞沫、灰尘等微粒进入呼吸道，从而降低感染病毒的风险。这确实属于切断传播途径的措施，不符合题意；
B、隔离病人是为了防止病原体从病人身上传播给其他人。这是通过控制传染源的措施预防传染病流行的，符合题意；
C、接种疫苗是通过使人体产生特异性免疫来预防传染病，它针对的是那些容易被感染的个体，即保护易感人群，不符合题意；
D、体育锻炼更多地是提高个体的身体健康水平，属于保护易感人群，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】传染病的预防措施
控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；
b. 患传染病的动物也要及时处理。
切断传播途径：是控制传染病的主要方法。
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
19．【答案】农作物；食虫鸟
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以图中是四种生物构成的一条食物链为甲→乙→丁→丙，对应食物链农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟，所以甲代表的生物是农作物，丙对应的生物是食虫鸟。
故答案为：农作物；食虫鸟
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
20．【答案】细胞核；细胞核
【知识点】克隆技术及其应用
【解析】【解答】在克隆奶牛的过程中，将高产奶牛的体细胞作为供体细胞，应取它的细胞核与移去了细胞核的普通奶牛的卵细胞融合，形成重组细胞。再将这个细胞培养成胚胎后移入代孕母牛体内完成发育。
故答案为：细胞核；细胞核
【分析】克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体。
21．【答案】蒸腾；输导
【知识点】植物体的组织；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】移栽树木时，移栽前剪去部分枝叶，目的是降低植物的蒸腾作用，减少水的散失，有利于成活；移栽后给树木打针输液，是为了给植物补充水和提供营养，输液用的针头应插入树木的输导组织中，导管可负责运输水和无机盐。
故答案为：蒸腾；输导
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
（2）植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
22．【答案】（1）光合
（2）呼吸
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】（1）从图中可以看出，曲线甲在白天(6点至18点)的数值较高，而在夜晚(18点至次日6点)的数值较低，甚至接近零。这与光合作用的特征相符，因为光合作用在白天进行，夜晚停止。
（2）曲线乙在一天24小时内都有数值， 且数值相对稳定，没有大的波动。这与呼吸作用的特征相符，因为呼吸作用在白天和夜晚都会进行。
故答案为：（1）光合；（2）呼吸
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
23．【答案】复杂；神经调节
【知识点】反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】同学们听到上课铃声，就迅速走进教室，这类反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，也叫条件反射(复杂反射)。该反射是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，所以反射是神经调节的基本方式。
故答案为：复杂；神经调节
【分析】反射分为条件反射和非条件反射，非条件反射是生来就有，是一种本能，在大脑皮层一下的中枢的参与下完成；条件反射是后天通过学习或训练形成的，在大脑皮层的参与下完成。人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。
24．【答案】单；分裂
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖
【解析】【解答】幽门螺旋杆菌是一种细菌， 属于单细胞生物，它们由一个细胞构成，具有完整的生命活动功能。其生殖方式为分裂生殖，即一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。这种快速的繁殖能力使得幽门螺旋杆菌能够在短时间内大量增加，但也可能导致感染难以控制。
故答案为：单；分裂
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
25．【答案】50%；X
【知识点】人的染色体组成和性别遗传
【解析】【解答】人的体细胞内的23对染色体，其中包括22对常染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，人的性别遗传如图所示：
由图解可知，一对夫妻已经生了两个男孩，第三胎生女孩的概率是50%。如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合成受精卵，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。
故答案为：50%；X
【分析】每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。女性的卵细胞只有一种类型：X；男性产生的精子有两种类型：X精子和Y精子，X精子与卵细胞结合的受精卵发育成女孩，Y精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩。
26．【答案】抗体；特异性免疫
【知识点】人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】接种疫苗在免疫学上属于抗原，接种后，可刺激体内淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。接种疫苗后产生的免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
故答案为：抗体；特异性免疫
【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。
27．【答案】（1）光会影响鼠妇的分布；鼠妇总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到
（2）光；其他条件都保持相同
（3）不行；只用1只鼠妇误差很大
（4）把鼠妇放回适合其生存的自然环境中
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。本实验提出问题：光会影响鼠妇的分布吗 通过提出的问题可以作出假设：光会影响鼠妇的分布。 此假设的依据是 鼠妇总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。
（2）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光照。实验装置：由于纸盒的一半盖的透明的玻璃板，一半盖的是不透光的纸板，这样纸盒就形成了阴暗与明亮两种环境， 其他条件都保持相同 。
（3）如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性(如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等)，不足以说明问题。本实验用多只鼠妇做实验，避免实验的偶然性，使实验结果更准确。
（4）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争。
1 / 1四川省乐山市夹江县2024年初中学业水平适应性考试生物试卷
一、选择题（共54分，每小题3分）
1．（2024·夹江模拟）田间除草是农业生产中的重要环节，对于保证农作物的生长和产量具有重要意义。杂草和农作物的关系是（ ）
A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．合作
【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争，种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。农作物与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系。
故答案为：B。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
2．（2024·夹江模拟）一片森林、一片草原、一块农田，都可以看做一个个生态系统。生态系统的组成成分是（ ）
A．所有的动植物 B．所有的生物
C．生物和非生物部分 D．生产者、消费者和分解者
【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
故答案为：C。
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
3．（2024·夹江模拟）使用显微镜观察玻片标本，对光时的操作首先是（ ）
A．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
B．转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
C．转动反光镜，使低倍物镜对准通光孔
D．转动反光镜，使高倍物镜对准通光孔
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】低倍物镜具有较大的视野和较低的放大倍数，更容易找到并观察目标。因此，使用显微镜观察玻片标本，对光时的操作首先是转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】对光：
①转动粗准焦螺旋(逆时针)，使镜筒上升。
②转动转换器：使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台保持2厘米距离)。
③转动遮光器：把一个较大的光圈对准通光孔。
④转动反光镜：左眼注视目镜(右眼睁开)，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的视野。
4．（2024·夹江模拟）下式表示生物体的结构层次，①和②分别是（ ）
A．动物体植物体 B．植物体动物体
C．孢子植物种子植物 D．种子植物孢子植物
【答案】B
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【解答】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此， ①和②分别是植物体和动物体。
故答案为：B。
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体结构层次多了系统。
5．（2024·夹江模拟）播种有许多要注意的事项，下列相关说法中，不合理的是（ ）
A．一般选择春天播种 B．播种前要浇适量水
C．播种前往往要松土 D．施肥，为种子萌发提供营养
【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A、选择春天播种，是满足种子萌发对温度的需要，不符合题意；
B、在播种前浇水，是因为种子萌发时需要一定的水分，不符合题意；
C、在播种前松土，是满足种子萌发对空气的需要，不符合题意；
D、施肥，为种子萌发提供无机盐，不是营养物质，符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
6．（2024·夹江模拟）准备移栽的茄子、黄瓜等幼苗，根部总是带有一个土团，主要原因是为了（ ）
A．防止水分蒸发 B．保护根毛
C．提供营养物质 D．保温保湿
【答案】B
【知识点】根毛的分布位置和功能
【解析】【解答】 根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。根吸水的主要部位是成熟区的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
故答案为：B。
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
7．（2024·夹江模拟）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列哪一实验步骤是为了保证在实验结果中，检测到的淀粉是在实验过程中形成的？（ ）
A．将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜
B．把天竺葵移到阳光下照射几小时
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热
D．用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来
【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜， 是通过植物的呼吸作用，将叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样实验结果检测到的淀粉是绿叶在光照下进行光合作用制造的，符合题意；
B、将天竺葵移到阳光下照射几小时，是为了让见光部分进行光合作用，产生淀粉， 不符合题意；
C、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，是利用酒精进行脱色，不符合题意；
D、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖，是为了形成以光为变量的对照实验，这样得出的实验结果更加科学合理，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
8．（2024·夹江模拟）你和你的同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期。下列相关说法错误的是（ ）
A．第二性征的出现与性激素的分泌有关
B．男孩遗精和女孩月经是正常生理现象
C．面对心理困惑时，应当多与师长密切交流
D．对异性产生朦胧依恋是不正常的心理变化
【答案】D
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】A、进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，不符合题意；
B、进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这都属于正常生理现象，不符合题意；
C、面对心理困惑时，应当多与师长密切交流，从而克服困难，树立远大的理想，努力学习，不符合题意；
D、青春期少年性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋，这是一种正常的生理和心理现象，符合题意。
故答案为：D。
【分析】进入青春期男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，生殖器官在以前发育很缓慢，进入青春期后迅速发育，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。
9．（2024·夹江模拟）“食不言，寝不语”出自孔子的《论语》。吃饭时不能随便说笑是有其科学道理的，主要是为了（ ）
A．避免食物进入气管 B．避免飞沫四溅，不卫生
C．不影响食物的消化 D．不影响营养物质的吸收
【答案】A
【知识点】消化系统的组成；呼吸系统的组成
【解析】【解答】咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉[门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。所以，俗话讲“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑是有科学道理的，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】食物由口腔经咽再进入食道，吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。可见，咽是食物和空气的共同通道。
10．（2024·夹江模拟）某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。如果用下图表示该缩手反射的反射弧结构模式，则①代表（ ）
A．脊髓中的中枢神经 B．大脑中的中枢神经
C．脊髓中的神经中枢 D．大脑中的神经中枢
【答案】C
【知识点】反射及其结构基础
【解析】【解答】 某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，这种缩手反射是简单反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓中的神经中枢，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
11．（2024·夹江模拟）在百米赛跑中，当我们在起跑线上等待发令枪响的时刻，往往会心跳加速、呼吸加快。这主要是由于下列哪种激素分泌增加的原故？（ ）
A．生长激素 B．胸腺激素 C．肾上腺素 D．甲状腺激素
【答案】C
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A、垂体分泌的生长激素，能够促进人体的生长和发育，幼年时，如果生长激素分泌过少，会患侏儒症，这种患者主要表现为身体矮小，但智力是正常的，不符合题意；
B、胸腺激素是由胸腺分泌的一种重要激素，它的作用是用于诱导造血干细胞发育成淋巴细胞，从而增强机体的免疫能力和调节机体的免疫平衡，可有效抵抗不良因素的侵袭，不符合题意；
C、肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素。当人经历某些刺激(例如兴奋，恐惧，紧张等)分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快(提供大量氧气) ，心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量，兴奋性增高，传导加速，使反应更加快速，警觉性提高。在百米赛跑中，当我们在起跑线_上等待发令枪响的时刻，往往会心跳加速、呼吸加快。这主要是由于肾上腺激素分泌增加的原因， 符合题意；
D、甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性。幼年时，如果甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，主要表现是身体矮小、智力低下等，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】激素：
名称 腺体 作用 过少 过多
生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症
成年：地方性甲状腺肿（大脖子病） 成年：甲状腺功能亢进，即甲亢调节血糖浓度
胰岛素 胰岛 调节血糖浓度 糖尿病 低血糖
12．（2024·夹江模拟）夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，这是由霉菌引起的。下列关于霉菌特点的叙述中，错误的是（ ）
A．霉菌是一种真菌 B．霉菌无成形细胞核
C．霉菌靠孢子繁殖 D．霉菌属于真核生物
【答案】B
【知识点】真菌的形态结构和营养方式；真菌的生殖
【解析】【解答】霉菌属于真菌，细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物，靠孢子生殖后代，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
13．（2024·夹江模拟）夏天，我们常会把没有吃完的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏。这样做的主要目的是（ ）
A．防止水分蒸发 B．抑制细菌真菌生长繁殖
C．避免营养流失 D．保持菜肴的形状和颜色
【答案】B
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】 防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。因此，“ 夏天，我们常会把没有吃完的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏 ”，这样做的目的主要是“抑制细菌真菌生长繁殖”。
故答案为：B。
【分析】食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长、繁殖。
防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
常用保存方法：①巴氏消毒法：依据高温灭菌原理。
②罐藏法：依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。
③冷藏法：依据低温可以抑菌的原理。
④另外还有冷冻法、真空包装法、晒制与烟熏法、腌制法、脱水法等。
14．（2024·夹江模拟）作为一个现代公民，应对理解每种生物都有存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，我们应当身体力行。下列不属于保护生物多样性措施的是（ ）
A．建立保护生态系统类型的自然保护区
B．保护生物栖息环境，保护生态系统多样性
C．为了丰富动植物资源，大力引进外来物种
D．把濒危物种迁出原地，移入濒危物种繁育中心
【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来， 进行保护和管理，也叫就地保护。可见，建立保护生态系统类型的自然保护区属于保护生物多样性措施，不符合题意。
B、生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，不符合题意；
C、大量引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种可能会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，符合题意；
D、把濒危物种迁出原地，移入濒危物种繁育中心，属于易地保护，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
15．（2024·夹江模拟）下图是染色体和DNA的关系示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．③是染色体，由①DNA和②蛋白质构成
B．每种生物体内③的形态和数目是一定的
C．①中有遗传效应的片段就是基因
D．体细胞中③是成对存在，①不是
【答案】D
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A、染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，主要由DNA和蛋白质组成。①是DNA，②是蛋白质，③是染色体，不符合题意；
B、每种生物都有自己特定的染色体数目和形态，这是其遗传特征的一部分。例如，人类通常有46条染色体，而果蝇有8条，不符合题意；
C、基因是DNA分子上的一个片段，它携带着遗传信息，并控制生物体的性状。只有具有遗传效应的DNA片段才能被称为基因，不符合题意；
D、体细胞中③染色体是成对存在，一条染色体通常有1个DNA分子，①DNA也是成对存在，符合题意。
故答案为：D。
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
16．（2024·夹江模拟）豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色（A）对黄色（a）为显性。现将绿色豌豆（Aa）的花粉授在黄色豌豆的柱头上，则所结豌豆的豆荚颜色为绿色的概率是（ ）
A．0 B．25% C．50% D．75%
【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；营养繁殖的常用方法；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】父本为绿色豌豆(Aa)，母本为黄色豌豆(aa)。豆荚的颜色是由母本的基因型决定的（因为豆荚是母本的器官），而花粉（精子）只参与种子的形成，不参与豆荚的形成。因此，无论父本的花粉是A还是a，都不会影响豆荚的颜色。既然母本为黄色豌豆(aa)，那么其产生的豆荚颜色必然是黄色，与父本的花粉无关。 所以，所结豌豆的豆荚颜色为绿色的概率是0。
故答案为：A。
【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
17．（2024·夹江模拟）普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成果型增大、产量提高、品质改善的太空椒。太空椒的培育成功，从根本上是因为改变了甜椒的（ ）
A．性状 B．生活环境 C．生活习性 D．遗传物质
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】普通甜椒种子卫星搭载后，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒。因此这种方法能成功是因为从根本上改变了作物的遗传物质，是可遗传的变异，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
18．（2024·夹江模拟）下表中预防传染病的方法与传染病预防措施的对应关系，错误的选项是（ ）
选项 方法 预防措施
A 佩戴口罩 切断传播途径
B 隔离病人 切断传播途径
C 接种疫苗 保护易感人群
D 体育锻炼 保护易感人群
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】传染病的一般预防措施
【解析】【解答】A、佩戴口罩能有效阻止飞沫、灰尘等微粒进入呼吸道，从而降低感染病毒的风险。这确实属于切断传播途径的措施，不符合题意；
B、隔离病人是为了防止病原体从病人身上传播给其他人。这是通过控制传染源的措施预防传染病流行的，符合题意；
C、接种疫苗是通过使人体产生特异性免疫来预防传染病，它针对的是那些容易被感染的个体，即保护易感人群，不符合题意；
D、体育锻炼更多地是提高个体的身体健康水平，属于保护易感人群，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】传染病的预防措施
控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；
b. 患传染病的动物也要及时处理。
切断传播途径：是控制传染病的主要方法。
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
二、填空题（共32分，每空2分）
19．（2024·夹江模拟）一农田生态系统中有“农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟”这条食物链。某生物兴趣小组对这四种生物体内杀虫剂残留的相对含量进行了分析检测，结果如图所示。图中甲代表的生物是 ，丙代表的生物是 。
【答案】农作物；食虫鸟
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以图中是四种生物构成的一条食物链为甲→乙→丁→丙，对应食物链农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟，所以甲代表的生物是农作物，丙对应的生物是食虫鸟。
故答案为：农作物；食虫鸟
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
20．（2024·夹江模拟）我国科学家利用荷斯坦奶牛克隆出的高产奶牛，年产奶量达10吨，是普通奶牛产奶量的3倍多。在克隆奶牛的过程中，将高产奶牛的体细胞作为供体细胞，应取它的 与移去了 的普通奶牛的卵细胞融合。再将这个细胞培养成胚胎后移入代孕母牛体内完成发育。
【答案】细胞核；细胞核
【知识点】克隆技术及其应用
【解析】【解答】在克隆奶牛的过程中，将高产奶牛的体细胞作为供体细胞，应取它的细胞核与移去了细胞核的普通奶牛的卵细胞融合，形成重组细胞。再将这个细胞培养成胚胎后移入代孕母牛体内完成发育。
故答案为：细胞核；细胞核
【分析】克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体。
21．（2024·夹江模拟）每年的3月12日是我国的植树节。移栽树木时，移栽前剪去部分枝叶，目的是降低植物的 作用；移栽后给树木打针输液，是为了给植物补充水和提供营养，输液用的针头应插入树木的 组织中。
【答案】蒸腾；输导
【知识点】植物体的组织；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】移栽树木时，移栽前剪去部分枝叶，目的是降低植物的蒸腾作用，减少水的散失，有利于成活；移栽后给树木打针输液，是为了给植物补充水和提供营养，输液用的针头应插入树木的输导组织中，导管可负责运输水和无机盐。
故答案为：蒸腾；输导
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
（2）植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
22．（2024·夹江模拟）下图为某植物在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用的变化曲线。请根据图示回答：
（1）曲线甲表示的是 作用；
（2）曲线乙表示的是 作用。
【答案】（1）光合
（2）呼吸
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】（1）从图中可以看出，曲线甲在白天(6点至18点)的数值较高，而在夜晚(18点至次日6点)的数值较低，甚至接近零。这与光合作用的特征相符，因为光合作用在白天进行，夜晚停止。
（2）曲线乙在一天24小时内都有数值， 且数值相对稳定，没有大的波动。这与呼吸作用的特征相符，因为呼吸作用在白天和夜晚都会进行。
故答案为：（1）光合；（2）呼吸
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
23．（2024·夹江模拟）同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室。这是一种 （填“简单”或“复杂”）反射，反射是 的基本方式。
【答案】复杂；神经调节
【知识点】反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】同学们听到上课铃声，就迅速走进教室，这类反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，也叫条件反射(复杂反射)。该反射是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，所以反射是神经调节的基本方式。
故答案为：复杂；神经调节
【分析】反射分为条件反射和非条件反射，非条件反射是生来就有，是一种本能，在大脑皮层一下的中枢的参与下完成；条件反射是后天通过学习或训练形成的，在大脑皮层的参与下完成。人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。
24．（2024·夹江模拟）感染幽门螺旋杆菌后，会引发胃炎等疾病。幽门螺旋杆菌都是 （填“单”或“多”）细胞的个体，通过 方式繁殖后代。
【答案】单；分裂
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖
【解析】【解答】幽门螺旋杆菌是一种细菌， 属于单细胞生物，它们由一个细胞构成，具有完整的生命活动功能。其生殖方式为分裂生殖，即一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。这种快速的繁殖能力使得幽门螺旋杆菌能够在短时间内大量增加，但也可能导致感染难以控制。
故答案为：单；分裂
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
25．（2024·夹江模拟）国家实施一对夫妻可以生育三个子女的政策。一对夫妻已经生了两个男孩，第三胎生女孩的概率是 。如果母亲的卵细胞与父亲的含有 染色体的精子结合成受精卵，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。
【答案】50%；X
【知识点】人的染色体组成和性别遗传
【解析】【解答】人的体细胞内的23对染色体，其中包括22对常染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，人的性别遗传如图所示：
由图解可知，一对夫妻已经生了两个男孩，第三胎生女孩的概率是50%。如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合成受精卵，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。
故答案为：50%；X
【分析】每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。女性的卵细胞只有一种类型：X；男性产生的精子有两种类型：X精子和Y精子，X精子与卵细胞结合的受精卵发育成女孩，Y精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩。
26．（2024·夹江模拟）接种疫苗是预防传染病的一种简便易行的手段。接种疫苗后，人体内可产生相应的 ，从而提高对特定传染病的抵抗力。接种疫苗后产生的免疫类型属于 。
【答案】抗体；特异性免疫
【知识点】人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】接种疫苗在免疫学上属于抗原，接种后，可刺激体内淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。接种疫苗后产生的免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
故答案为：抗体；特异性免疫
【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。
三、实验探究题（共14分，每空2分）
27．（2024·夹江模拟）如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。它们似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢？如果进行
实验探究，请回答下列问题：
（1）做出的假设是 。此假设的依据是 。
（2）实验变量是 。为了保证鼠妇的分布只能是由于实验探究的变量引起的，实验组和对照组除变量以外， 。
（3）用1只鼠妇做实验行吗？ ，理由是 。
（4）做完实验后，如何处理鼠妇？ 。
【答案】（1）光会影响鼠妇的分布；鼠妇总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到
（2）光；其他条件都保持相同
（3）不行；只用1只鼠妇误差很大
（4）把鼠妇放回适合其生存的自然环境中
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。本实验提出问题：光会影响鼠妇的分布吗 通过提出的问题可以作出假设：光会影响鼠妇的分布。 此假设的依据是 鼠妇总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。
（2）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光照。实验装置：由于纸盒的一半盖的透明的玻璃板，一半盖的是不透光的纸板，这样纸盒就形成了阴暗与明亮两种环境， 其他条件都保持相同 。
（3）如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性(如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等)，不足以说明问题。本实验用多只鼠妇做实验，避免实验的偶然性，使实验结果更准确。
（4）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争。
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