四川省绵阳市三台县博强外国语学校2024年中考语文第五次模拟考试试卷
一、积累与运用；（24分）
1．（2024·三台模拟）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 （ ）
A．无垠（yín） 隽（juàn）永 屏气凝神（píng）心无旁骛（wù）
B．胸脯（pú） 狡黠（xiá） 气喘吁吁（xū）两肋插刀（lèi）
C．纸鸢（yuān）炽痛（zhì） 如法炮制（páo）间不容发（jiān ）
D．诘难（jí） 睥（pì）睨 觥筹交错（gōng） 摩肩接踵（zhǒng）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.“屏”应读”bǐng“；
B.正确；
C.”炽“应读”chì“，”间“应读‘jiàn”；
D.“诘”应读“jié”。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（2024·三台模拟）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．箴默 提纲 老骥伏枥 矫揉造作
B．蒙眬 缥渺 络绎不绝 苛捐杂税
C．劳碌 鄙薄 相濡以沫 惊慌失措
D．蓬勃 弹劾 迥然不同 藏污纳诟
【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.“箴默”应为“缄默”；
B.“蒙眬”应为“朦胧”，”缥渺”应为“缥缈”；
C.正确；
D.“藏污纳诟”应为“藏污纳垢”。
故答案为：C
【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2024·三台模拟）下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ）
A．败落的叙利亚聚集着多个国家的特种部队，各种势力犬牙交错，战场上战士的浴血交锋，不过是为背后巨头争取更大的筹码。
B．郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今、古为今用的作用。
C．今年绵阳公园的新年灯会格外有看头，灯的种类繁多，造型独特新颖，灯影交错的氛围让人有不可名状的美妙感受。
D．经过彩灯师傅的一番雕梁画栋，一组造型别致、色彩鲜艳的吉样物彩灯悬挂在会场上空。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.犬牙交错：形容交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐，也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错；
B.借古讽今：假借评论古代的人和事来影射、讽刺现实；
C.不可名状：无法用语言来形容；
D.有误，雕梁画栋：在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑，望文生义。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2024·三台模拟）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．绿色发展理念以人与自然的和谐共生为价值取向，体现了中国对解决环境问题上的担当。
B．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。
C．由于有了智慧加持，不仅能保证现代农业高产高质，还能降低生产成本，增加收益。
D．中国中小企业协会数据显示， 一季度中小企业发展指数为89.3，比上季度上升将近0.2点以上。
【答案】B
【知识点】成分残缺；句式杂糅；前后矛盾
【解析】【分析】A.有误，句式杂糅，可将“对”改为“在”；
B.正确；
C.有误，成分残缺，可删掉“由于”；
D.有误，前后矛盾，可删掉“以上”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（2024·三台模拟） 填入下列空白处的词语，最恰当的一组是
在中国艺术世界里，物我之间最原始的关系①模仿，②起兴。“兴”③是一切创造力的源头，④是艺术在任何时代都不会被替代的东西。古人在舟车劳顿中辗转逶迤，亦于跋山涉水中收获无数“兴会”。这种“兴会”，⑤ 形成了中国人独特的感物方式。
① ② ③ ④ ⑤
A 既是 也是 如果 也 才
B 不是 而是 不仅 也 就
C 并非 而是 虽然 还 必然
D 不是 还是 不但 而且 一定
【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】根据①前面的“最”字，可知这句话得出的结论具有唯一性，再根据②后的“起兴”及第二句开头的“兴”可知第一的结论是“物我之间最原始的关系是起兴”所以，①处应该填“不是”，②应填，“一切创造力的源头”和“艺术在任何时而是”，代都不会被替代的东西”是递进关系，所以③处选择“不仅”④选择“也”，⑤句承接上面内容所以选择“就”。
故答案为：B
【点评】 本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2024·三台模拟）阅读文言文选段，完成小题。
燕泰山太守贾坚屯山荏，荀羡引兵击之，坚所将才七百馀人，羡兵十倍于坚。坚将出战，诸将皆曰：“众少，不如固守。”坚曰：“固守亦不能免，不如战也。”遂出战，身先士卒，杀羡兵千馀人，复还入城。羡进攻之，坚叹曰：“吾自结发，志立功名，而每值穷厄，岂非命乎!与其屈辱而生，不若守节而死。”乃谓将士曰：“今危困，计无所设，卿等可去，吾将止死。”将士皆泣曰：“府君不出，众亦俱死耳。”乃扶坚上马。坚曰：“我如欲逃，必不相遣。今当为卿曹决斗，若势不能支，卿等可趣去，勿复顾我也!”乃开门直出。羡兵四集，坚立马桥上，左右射之，皆应弦而倒。羡兵众多从堑下斫桥坚人马俱陷生擒之遂拔山荏羡谓坚曰：“君父、祖世为晋臣，奈何背本不降？”坚曰：“晋自弃中华，非吾叛也。民既无主，强则托命。既已事人，安可改节!吾束脩自立，涉赵历燕，未尝易志，君何匆匆相谓降乎!”羡复责之，坚怒曰：“竖子，儿女御乃公!”羡怒，执置雨中，数日，坚愤惋而卒。
燕青州刺史慕容尘遣司马悦明救泰山，羡兵大败，燕复取山茌。燕主俊以贾坚子活为任城太守。
（选自《资治通鉴·晋纪·晋纪二十二》，有删改）
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．燕泰山太守贾坚屯山在 屯：停驻
B．坚将出战 将：将要
C．复还入城 复：恢复（又）
D．卿等可趣去 去：离开
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．羡兵/众多从堑下斫桥坚人/马俱陷/生擒之/遂拔山在
B．羡兵众多/从堑/斫桥坚人/马俱陷生/擒之遂拔山在
C．羡兵/众多从堑下/斫桥坚/人马俱陷生/擒之遂拔山在
D．羡兵众多/从堑下斫桥/坚人马俱陷/生擒之/遂拔山在
8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．在山在之战中，荀羡的兵力是贾坚兵力的十倍，虽然兵力不足，但贾坚依旧选择出战，身先士卒。
B．面对荀羡大军的围攻，贾坚毫不畏惧，尽管最终失利，但他英勇无畏，宁死不屈，是后世的楷模。
C．贾坚的父亲、祖父世代都是晋朝的臣子，但在被俘后，面对荀羡的责难，他坚守气节，决不投降。
D．前燕国主慕容俊对贾坚的忠诚与气节感到佩服，由于大战后他的儿子还活着，就嘉奖他为太守。
9．材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾自结发，志立功名，而每值穷厄，岂非命乎!
②羡兵四集，坚立马桥上，左右射之，皆应弦而倒。
【答案】6．C
7．D
8．D
9．①我从年轻时，就立志要建立功名，却屡次陷于穷途险境，这难道不是命中注定吗！
②荀羡的军队从四面集合，贾坚把马停在护城河的桥上，用弓向荀羡的士兵左右射箭，（荀羡的士兵）都应着弓弦声倒下。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
前燕泰山郡大守贾坚停驻在山茬，（东晋）荀羡带领兵众攻击他，贾坚统领的兵士才七百多人，荀羡的兵力十倍于贾坚。贾坚将要出城迎战，众将领都说：＂士兵数量少，不如巩固防守。”贾坚说：“巩固防守也不能幸免，不如迎战。”于是出城迎战
（贾坚）亲自带头冲在士兵前面，斩杀了苟荀羡的士兵一千多人，又返回了城中。荀羡向他发起进攻，贾坚叹息说道：＂我从年轻时，（就）立志要建立功名，却屡次陷于穷途险境，（这）难道不是命中压定吗！与其遭受屈辱、苟且偷生，不如保持气节、慨然赴死。”于是对将士们说：“如今处于危险的困境，无计可施，你们可以离去，我将只有一死。“将士们哭着说：”（您）不出（城），大家也一起死。”于是（他们）就扶贾坚上马。贾坚说：“我如果想要逃走，一定不会丢开你们。现在要为你们去决死一战，如果力量不支，你们可以赶快离去，不要再顾及我了！”（说完）便打开城门径直出去。荀羡的军队四面集合，贾坚把马停在护城河的桥上，用弓向荀羡的士兵左右射箭，（苟羡的士兵）都应着弓弦声倒下。（然而）苟羡的兵力众多，（一部分士兵）从河下砍断桥梁，贾坚连人带马都陷落下去，被店捉，于是山茌被攻克。荀羡对贾坚说：“你的父亲、祖父世代都是晋朝的臣子，你为什么要背叛先祖而不肯投降？＂贾坚说：”是晋王朝自己抛弃了中华大地，不是我背叛了它。百姓既然已经没有了君主，只有把命运托什付给力量强大的人。我既然已经事奉了别人，怎么可以改变气节！我从师就学自立于世以来，历经赵、燕，未曾改变志向，你怎么能一下子就劝我投降呢！＂荀羡又一次责备贾坚，贾坚愤怒地说：“小子！做儿女的竟想管教父亲！＂荀羡大怒，把他押到院子里淋雨，过了几天，贾怀（满怀）忿恨郁结而死。
前燕青州刺吏慕容尘派司马悦明去救援泰山郡，荀羡的军队被打败，前燕又夺取了山茌。前燕国主慕容俊任命贾坚的儿子贾活为任城太守。
6．A.句意：燕国泰山郡的太守贾坚驻扎在山上。屯：停驻；
B.句意：贾坚将要率领军队出战。将：将要；
C.句意：（军队）又返回进入城中。复：再；
D.句意：你们这些人应该赶快离开。去：离开。故答案为：C
7．本题考查句子的断句。句意为：(然而)苟羡的兵力众多，(一部分士兵)从河下砍断桥梁，贾坚连人带马都陷落下去，被店捉，于是山在被攻克。
故答案为：D
8．ABC.正确；
D.有误，结合“燕青州刺史慕容尘遣司马悦明救泰山，羡兵大败，燕复取山在。燕主俊以贾坚子活为任城太守”的意思“前燕青州刺史慕容尘派司马悦明去救援泰山郡，荀羡的军队被打败，前燕又夺取了山在。前燕国主慕容俊任命贾坚的儿子贾活为任城太守”，可知前燕国主慕容俊任命贾坚的儿子贾活为任城太守。
故答案为：D
9．本题考查句子翻译。①中重点词语有：自，从；志，立志；②中重点词语有：集，集合；皆，都。
故答案为：①我从年轻时，就立志要建立功名，却屡次陷于穷途险境，这难道不是命中注定吗！②荀羡的军队从四面集合，贾坚把马停在护城河的桥上，用弓向荀羡的士兵左右射箭，（荀羡的士兵）都应着弓弦声倒下。
二、阅读理解（36分）
（2024·三台模拟）阅读下面这首词，完成下面小题。
闻鹊喜.吴山①观涛
周密
天水碧②，染就一江秋色。鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海立。
数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。
[注释]①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大潮的绝佳之地。②天水碧：是一种浅青的染色。③鳌：神龟。④戴：背负.⑤蛰：潜伏。
10．下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“天水碧，染就一江秋色"写钱塘江的秋水似染成“天水碧”的颜色，写出了潮水未来时浪静波平的观感。
B．“数点”以下三句，写了远处的几点青山，天边的一抹晚霞，上下翻飞的白鸥，扬帆的小船，织成了一幅五彩缤纷的图景，使人赏心悦目，如临其境。
C．末句“隔江闻夜笛”，以动写静，写出了江上的风平浪静，万籁俱寂。写闻笛，其实仍是写钱塘江水。
D．整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到黎明，将“观涛”前后的全过程作了生动形象的描绘。
11．赏析“鳌戴雪山龙起蛰”一句的妙处。
【答案】10．D
11．“螯戴雪山龙起蛰”，运用了比喻的修辞手法，/将汹涌而来的海潮比作神龟背负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；/形象生动地表现出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，让人有如临其境之感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；寄情山水
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
10．ABC.正确；
D.有误，整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜间，没有写到“黎明”。
故答案为：D
11．本题考查赏析语言。“鳌戴雪山龙起蛰”写海潮咆哮着汹涌而来，好像是神龟背负的雪山，又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙词人接连用了两个生动的比喻，写得有声有色，将钱塘江大潮那惊心动魄的场面、排山倒海的气势形象生动地表现出来，富有动感和表现力。
故答案为：“螯戴雪山龙起蛰”，运用了比喻的修辞手法，/将汹涌而来的海潮比作神龟背负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；/形象生动地表现出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，让人有如临其境之感。
12．（2024·三台模拟） 名篇名句默写。
（1） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（2）不畏浮云遮望眼， （王安石《登飞来峰》）
（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）诚意开张圣听，以光先帝遗德， 。 （诸葛亮《出师表》）
（5）李贺在《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：
（6）苏轼《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的语句是
【答案】（1）荡胸生曾云
（2）自缘身在最高层
（3）谁家新燕啄春泥
（4）恢弘志士之气
（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
（6）但愿人长久，千里共婵娟
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 缘、 弘 、 鳞 、 婵 。
故答案为：荡胸生曾云； 自缘身在最高层 ； 谁家新燕啄春泥 ； 恢弘志士之气； 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 ； 但愿人长久，千里共婵娟
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2024·三台模拟）某中学开展“文物回归”专题研究活动，下面是与活动相关的几则材料。
材料一：
日前，由中国一位自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆全网，《逃出大英博物馆》讲述中国文物“小玉壶”在大英博物馆苏醒后，决定出逃并寻找家乡，以此呼吁国人关注流失海外的文物。 短剧巧妙地将故事立足涉及家国情怀的社会议题上，加深了大众对海外流失文物的关注与文化价值的思考。
据联合国教科文组织不完全统计，大英博物馆收藏的中国文物多23000多件，是收藏中国流失文物最多的博物馆之一。而中国的流失文物入藏大英博物馆的时间，大多在近代中国国势日衰、沦为列强半殖民地的时期。这些文物均是第一次、第二次鸦片战争和八国联军侵华时期，英国从我国劫掠或通过不正当贸易所得。
材料二：
对承载灿烂文明的文物来说，回到它们的诞生之地是最好的归宿，也是守住文化之根的具体体 现。守住文化之根，是民族情结的必然要求。让流失文物“回家”的理由众多：流失文物见证了列强 对中国的掠夺，文物留在国外损害了民族自尊，文物回收后在国内会受到更好保护……呼吁流失文 物回归的背后涉及民族尊严。此外，文物离开母体后，历史的真相往往也会随之消失。比如我国的 西北边陲曾是千里佛国，假设敦煌的佛像皆消失或流失海外，那段佛教昌盛的历史就很有可能被风沙湮灭。
材料三：
13．文物回归有什么积极意义？请根据材料简要说明。
14．根据材料三，简要说明流失文物回归途径的特点及主要发展变化。
15．灿烂文明需要我辈接续传承，阅读经典才能守住和弘扬。下列对《西游记》的表述，与原著不相符的一项是（ ）
A．唐僧师徒路过火焰山时，借铁扇公主的芭蕉扇。孙悟空假扮牛魔王骗得真扇后，又被化作猪八戒的牛魔王夺回。
B．话说取得真经后，佛祖论功封职，其中八戒登山牵马有功，封为“净坛使者”，沙僧挑担有功，为“金身罗汉”。
C．取经路遇一众妖魔中，不乏各路神仙坐骑：文殊的“青毛狮子精”，太上老君的“青牛精”，观音的“金毛犼”。
D．妖魔虽难缠但小妖颇有趣，如赛太岁的“有来有去”，黄狮精的“刁专古怪”，九头虫的“奔波儿灞”“霸波尔奔”。
【答案】13．守住文化之根，见证历史真相，保护民族自尊，推动文物保护
14．特点：回赠和回购是流失文物回归最主要的渠道，其次是国际执法合作。
发展变化：协商与谈判呈波动上升趋势。国际执法合作从1986年开始不断增长，后来居上。
15．B
【知识点】图表信息；新闻、材料类文本；《西游记》；理解概括新闻主要内容；分析材料主体特征
【解析】【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
13．本题考查内容理解与概括。根据材料二“对承载灿烂文明的文物来说，回到它们的诞生之地是最好的归宿，也是守住文化之根的具体体现”“流失文物见证了列强对中国的掠夺，文物留在国外损害了民族自尊，文物回收后在国内会受到更好保护……呼吁流失文物回归的背后涉及民族尊严”“此外，文物离开母体后，历史的真相往往也会随之消失”可知文物回归的积极意义有：守住文化之根，见证历史真相，保护民族自尊，推动文物保护。
故答案为：守住文化之根，见证历史真相，保护民族自尊，推动文物保护。
14．本题考查图文转换表达能力。根据四种遗失文物回归途径的占比可知，文物回归途径的特点是：回赠和回购是流失文物回归最主要的渠道，其次是国际执法合作。根据四种海外文物回归途径的发展变化图示可知：流失文物回归途径的特点主要发展变化是：协商与谈判呈波动上升趋势；国际执法合作从1986年开始不断增长，后来居上。
故答案为： 特点：回赠和回购是流失文物回归最主要的渠道，其次是国际执法合作。发展变化：协商与谈判呈波动上升趋势。国际执法合作从1986年开始不断增长，后来居上。
15．ACD.正确；
B.有误，取得真经后，猪八戒封为“净坛使者是因为他胃口大，这个职位可以让他尽情享用供品，而不是因为登山牵马有功；沙僧封为“金身罗汉”是因为他一路上挑担有功。
故答案为：B
三、现代文阅读（30分）
（2024·三台模拟）阅读下面的文字，完成小题。
孤 岛
何君华
① 到了地方我们才知道，我们叫队长给骗了。队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
② 巡回演出一个多月，大家早已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长听说有整整五十公里，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来， 一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人!
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们发现这个哨所除了几只鸡以外，当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒， 一个体格健硕、脸庞黑黢黢的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤ 呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站 在土梁上冲我们拼命挥手。 一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人!过年了，过年了!”
⑥原来，每年只有到过年的时候，上面才会派人来哨所慰问。现在一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹!
⑦我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”
⑧ 呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑨给哨所运送给养的卡车每七天左右才来一次。之所以用“左右”，是因为一旦遇到极端天气，就不 一定能准时了。那样的话，边防哨所就成了茫茫雪原中的一座孤岛，但也不能断炊呀。于是呼日勒哨长 就想到了养鸡。刚才那日松在屋后发现的那几只鸡就是呼日勒哨长养的。 一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？在我们哨所，个个都是捉老鹰的鸡!”
⑩“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？这里的鸡发觉老鹰在头顶盘 旋非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次， 一只老鹰俯冲而下，群鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。你说是不是天下奇闻!
这可真是天下奇闻!我们都惊掉了下巴。
“不过那都是以前了，”呼日勒哨长接着说，“现在，极端天气提前都有预警，因此上级会安排将补 给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长（我们都这么称呼他，起初有些调侃的意思，此时此刻分明多了几分尊重），那我们开始演出吧!”
我们连忙站起身来， 一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真地准备起来。我们的表情都很庄 重。哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的剧院。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都聚精会神，没 有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽 的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似 彩云朵，牛羊好似珍珠撒…… ”
听着听着，呼日勒哨长流泪了，“全连官兵”也就都流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手。
天色已晚，我们的汽车在美丽的草原公路上疾驰，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完 全看不到了，只隐隐约约能看见一抹红色， 一抹高高飘扬的红——呼日勒哨长正是为了守护它， 一个人守在了那里。
（选自《小小说选刊》2024.2.9有删改）
16．下列对文章的内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章的标题《孤岛》不仅点明了故事发生的地点，同时也指代孤身一人在边防哨所守的呼日勒哨长。
B．文章第③段用两个反问句，体现出了呼日勒哨长工作场所的简陋和我们看到哨所情况时的惊讶。
C．哨所长大的鸡们，面对在头顶盘旋的老鹰时，非但不选择躲避，甚至在老鹰俯冲而下时，展翅迎击。
D．演唱最后一个节目《美丽的草原我的家》时，“呼日勒哨长流泪”是因为娜仁花的演唱水平太高了。
17．本文第①段中的画线句有何作用？请简要分析。
18．我们连忙站起身来， 一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真地准备起来。我们的表情都很庄重。（从人物描写的角度）
19．①我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。
② 我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手。
（如何理解加点词“挥手”和“摆手”的深刻内涵？）
20．文章第④段为什么补充“我们都这么称呼他，起初有些调侃的意思，此时此刻分明多了几分尊重”这一内容？请结合全文简要分析。
【答案】16．B
17．⑴到了地方”引 出下文“我们 到只有一个人的哨所为呼日勒哨长演出的内容
⑵骗字设置悬念，激发读者的好奇心，引发读者思考。
⑶暗示边防连队和哨所的实际状况可能并不如大家所想象的那样，为后文对描写呼日勒哨长的孤独坚守做铺垫。
18．动作和神态描写，通过连忙，挺胸抬头等词描述我们为哨长准备演出时的认真和庄重的态度，展现了我们对他的尊重和敬意，进一步增强文章的感彩。
19．⑴动作和神态描写，通过连忙，挺胸抬头等词描述我们为哨长准备演出时的认真和庄重的态度，展现了我们对他的尊重和敬意，进一步增强文章的感彩。
⑵①挥手表现了哨长对远方来的客人的欢迎，突出哨长的激动兴奋之情。
②摆手表现出哨长对离别的无奈和不舍，因为他又要孤身一人了。
20．⑴起初的“调侃” 源于大家了解到呼日勒 哨长管理下的哨所只有他一个人，与大家印象中的”边防连队哨长” 相差甚远。⑵随着对呼日勒哨长生活的深入了解，大家的态度发生生转变，他乐观、坚韧和无私的精神深深地打动了大家，让大家对他充满了敬意。⑶呼日勒哨长 对大家的热情接待 和真诚感谢，进一步加深了大家对他的尊重。⑷呼日勒哨 长的坚守 不仅是为了履行自己的职责，更是为了守护国家，这种高尚的 情操让大家对他充满了敬意和钦佩。
【知识点】表达方式的综合运用；文章的表达方式和表达技巧；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说
【解析】【点评】（1） 本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3）（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。（5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
16．ABC.正确；
D.有误，此处“呼日勒哨长流泪”并是因为娜仁花的演唱水平太高了，而是自己坚守这么多年内心的感触。
故答案为：D
17．本题考查句段作用。依据①段“队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了”，③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊 总共只有一个人，一个人”可知，“到了地方”，自然而然地引出了下文“我们”到只有一个人的哨所，为呼日勒一个人演出的内容。而这只有一个人的哨所并不能称之为哨所，因此“我们”是被队长“骗”了，而这个带有感彩的“骗”字也设置了悬念，极大地激发了读者的阅读兴趣，引发读者忍不住去思考怎么“骗”的，为什么要“骗”。
故答案为： ⑴到了地方”引 出下文“我们 到只有一个人的哨所为呼日勒哨长演出的内容⑵骗字设置悬念，激发读者的好奇心，引发读者思考。⑶暗示边防连队和哨所的实际状况可能并不如大家所想象的那样，为后文对描写呼日勒哨长的孤独坚守做铺垫。
18．“连忙站起身来”：这个动作体现了人物对即将发生事件的迅速响应和高度重视。“连忙”一词强调了动作的迅速性和紧迫感，反映出人物内心的激动或紧张情绪。“一个个挺胸抬头”：这一动作不仅是身体姿态的调整，更是精神状态的外化。挺胸抬头象征着自信、尊严和准备充分，展现了人物面对挑战时的积极态度和自我肯定。“清喉润嗓”：这一细节描写极具生活气息，暗示了接下来可能有演讲、歌唱或其他需要发声的活动。它体现了人物对细节的关注和准备工作的充分，也预示着接下来将有一场重要的表演或表达。整段文字通过一系列的动作和表情描写，成功地营造了一种紧张而庄重的氛围。这种氛围不仅增强了故事的感染力，也使得人物形象更加鲜明立体。从人物性格的角度来看，这些描写展现了人物们的自律、责任感、自信以及面对挑战时的从容不迫。故答案为：动作和神态描写，通过连忙，挺胸抬头等词描述我们为哨长准备演出时的认真和庄重的态度，展现了我们对他的尊重和敬意，进一步增强文章的感彩。
19．在第一句话“我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手”中，“挥手”这一动作被赋予了强烈的情感色彩。这里的“拼命”一词，强调了挥手动作的频繁、急切和用力，展现了一种迫切想要引起注意、表达欢迎或指引方向的情感。呼日勒哨长站在土梁上，利用高地优势，通过“拼命挥手”来确保远方的我们能看到并理解他的意图，这很可能是一种欢迎的姿态，或者是在指引方向，告诉我们他已经在那里等待多时，期待我们的到来。在第二句话“我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手”中，“摆手”则呈现出一种不同的情感氛围。这里的“摆手”没有像“挥手”那样带有“拼命”的急切感，但依旧持续了一段时间，直到我们的汽车开出好远还能看到。这种持续的动作，很可能是在表达一种告别的情感，或者是对我们安全离去的祝福和放心。呼日勒哨长站在土梁上，目送我们远去，通过“摆手”这一动作，传递出他对我们的关心、不舍和祝福。这种告别方式既体现了蒙古族人民的热情好客，也展现了他们淳朴、真挚的情感表达方式。故答案为： ⑴动作和神态描写，通过连忙，挺胸抬头等词描述我们为哨长准备演出时的认真和庄重的态度，展现了我们对他的尊重和敬意，进一步增强文章的感彩。⑵①挥手表现了哨长对远方来的客人的欢迎，突出哨长的激动兴奋之情。②摆手表现出哨长对离别的无奈和不舍，因为他又要孤身一人了。
20．本题考查对文章内容的理解和分析。依据③④段可知，这个所谓的边防站只有呼日勒一个人，说白了，就是这个哨所的“光杆司令”，因此一开始对其哨长的称呼是带有调侃意味的。后文呼日勒哨长讲述了他年复一年独自寂寞坚守边防的现实生活和养鸡的原因，“我们”沉默了，再结合文末“回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了，只隐隐约约能看见一抹红色，一抹高高飘扬的红一呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在了那里”可知，之后，“我们”被呼日勒哨长那种默默坚守、无私奉献、英勇无畏、敢于担当的精神给感动了，称呼其哨长不再有调侃的意味，而是满满的尊重、敬佩和赞美。
故答案为： ⑴起初的“调侃” 源于大家了解到呼日勒 哨长管理下的哨所只有他一个人，与大家印象中的”边防连队哨长” 相差甚远。⑵随着对呼日勒哨长生活的深入了解，大家的态度发生生转变，他乐观、坚韧和无私的精神深深地打动了大家，让大家对他充满了敬意。⑶呼日勒哨长 对大家的热情接待 和真诚感谢，进一步加深了大家对他的尊重。⑷呼日勒哨 长的坚守 不仅是为了履行自己的职责，更是为了守护国家，这种高尚的 情操让大家对他充满了敬意和钦佩。
（2024·三台模拟）阅读下面的文字，完成小题。
文房奇葩——文刀
周 隼
①提起文房清玩，人们首先想到的是文房四宝“笔墨纸砚”，其实文房器物远不止这四种。历史上第一个将文房用器整理出版的是南宋的赵希鹄，在其《洞天清禄集》中就已列入十项内容。随着大量文人的参与，到了明清时期中国古代文房用具达到了鼎盛，明高濂《遵生八笺》中记载的文房清玩已达到49种之多。其中文刀就是其中之一。
②说起文刀，大家可能有些陌生，文刀，别称“治书奴”，也被誉为“文房第五宝”，是古代文人用来裁宣纸的刀子。宋代陶毂《清异录》记载：“裁刀，治书参差之不齐者，在笔墨砚纸间，盖似奴隶职也，却似有大功于书。”不过本着“文房不藏刀刃”的宗旨，文刀一般是骨质的。相传“坐怀（槐）不乱”典故中的主人公柳下惠就是文刀制作的祖师爷。柳下惠被后人尊称为“和圣”，自幼聪明好学，其父为鲁国司空，管理宫殿与城建。柳下惠看到建筑所用的诸多边角木料，就动手做成铲子、刀子，给乡人用。刀类主凶，柳下惠为防止别人用其做出伤人之事，便在铲子、刀子上刻上文字。乡人便将刻有文字的刀具称为“文刀”。自此，文与刀结缘，渐行于世。至汉，发明了纸，人们便将文刀作为文房必备之具，正式走进了艺术的大雅之堂。但是裁纸刀究竟何时进入文人书房，成为一项独立的文房用品，已不可考。《南史》载：“朓嗟吟良久，手自折简写之。”南北朝时期，文人裁纸写信，或用绢布作画，尚无专门的裁刀，也就是随取小刀替代，并无过多讲究。
③后来更为柔软且富于韧性的宣纸流行，人们发现，用利刃裁宣纸，很容易裁偏，造成纸张浪费，反而是刃口略钝的刀更好用，可以在裁纸的同时把纸扯平整。于是，金属不再是裁刀的唯一材质，象牙、玳瑁、红木、玉石、牛角、竹子等质地坚硬的材料也被用于制作裁刀，造型也更多样化，由此逐渐发展成为一项专用文具。
④明代文人于世俗物趣有着异乎寻常的热情，对文房器物的追求到了无以复加的程度。裁纸刀属于实用性文具，不仅是文房的常设之物，还另有艺术性和观赏性方面的要求，故明代的裁纸刀颇多精心之作，用以寄托使用者的情致志趣。
⑤清代则是文房用具的另一个制作高峰，这一时期的文人趣味，对于沉静内敛、低调朴实的风格更为欣赏。以紫檀、黄花梨、乌木等名贵红木，或竹子贴黄制作的裁纸刀，光泽柔和，不浮不嚣，锋芒内敛，有一种沉静优雅的魅力，因而格外受到青睐。
⑥其实不管是哪一种形状，或者是哪一种材料，裁纸刀都是一个工具，但是外观好看，做工精美的裁纸刀不但能够用来裁纸，还可以陶冶情操，也为书房增添了一丝雅致。
（2022年3月29日《中国文物报》有改动）
21．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇事物说明文，为了条理清晰地为我们介绍说明对象——文刀，文章的主体部分运用了时间顺序。
B．文刀，别称“治书奴”，也被誉为“文房第五宝”，是古代文人用来裁宣纸的刀子，柳下惠就是文刀制作的祖师爷。
C．明、清是文房用具的制作高峰期，明代文刀有艺术性和观赏性方面的要求，清代更欣赏沉静内敛、低调朴实的风格。
D．第二段中的划线句子运用了引资料、打比方的说明方法，生动形象地说明了文刀的地位以及对书的重要作用。
22．本文是怎样引出说明对象的？请具体分析
23．本文用语准确。请从下面的句子中“唯 一”“不再是”“质地坚硬”三个词中选出二个能体现用语准确的词加以赏析。
于是，金属不再是裁刀的唯一材质，象牙、玳瑁、红木、玉石、牛角、竹子等质地坚硬的材料也被用于制作裁刀。
【答案】21．B
22．首先提出文房清玩中人们常见的“文房四宝”，然后指出第一个将文房用器整理出版的赵希鹄在其《洞天清禄集》中列入十项文房用器内容，接着讲文房用器在明清时期达到鼎盛时的种类达49种之多，由此引出说明对象——文刀。
23．参考一：“唯一”，是只有一个，独一无二的意思；这里表明裁刀的材质不仅仅有金属材质，还有其它各种质地坚硬的材料。
参考二：“不再是”，是指“不继续是”的意思，表明在此之前，金属就是裁刀的唯一材质，而现在裁刀还有其它各种质地坚硬的材料。
参考三：“质地坚硬”，“质地”是指某种材料的结构的性质，概括说明了不管是以前的金属，还是现在“象牙、玳瑁”等所有制作裁刀的材料性质都很“坚硬”这一特点，表明了我们不管选用哪一种材料来制作裁刀，都必须是材质坚硬的材料。
【知识点】把握说明对象；说明文语言分析；事物性说明文；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（2） 本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
21．ACD.正确；
B.有误，结合“相传'坐怀(槐)不乱’典故中的主人公柳下惠就是文刀制作的祖师爷”分析，可知选项“柳下惠就是文刀制作的祖师爷”错误。
故答案为：B
22．本题考查文章内容分析。结合“提起文房清玩，人们首先想到的是文房四宝’笔墨纸砚‘其实文房器物远不止这四种”分析，首先提出文房清玩中人们常见的“文房四宝”。结合“历史上第一个将文房用器整理出版的是南宋的赵希鹄，在其《洞天清禄集》中就已列入十项内容”分析，然后指出第一个将文房用器整理出版的赵希鹄在其《洞天清禄集》中列入十项文房用器内容。结合“随着大量文人的参与，到了明清时期中国古代文房用具达到了鼎盛，明高濂《遵生八笺》中记载的文房清玩已达到49种之多。其中文刀就是其中之一”分析，接着讲文房用器在明清时期达到鼎盛时的种类达49种之多，由此引出说明对象。
故答案为： 首先提出文房清玩中人们常见的“文房四宝”，然后指出第一个将文房用器整理出版的赵希鹄在其《洞天清禄集》中列入十项文房用器内容，接着讲文房用器在明清时期达到鼎盛时的种类达49种之多，由此引出说明对象——文刀。
23．本题考查说明文语言分析。此题答案不唯一。“不再是”：这个词在这里起到了关键的作用，它明确指出了金属在裁刀制作材料中的历史地位发生了变化。在过去，金属可能是裁刀制作的首选或主要材料，但随着技术的发展和材料的多样化，“不再是唯一”这一表述精准地传达了裁刀制作材料选择上的多样性和金属地位的改变。这个词不仅表明了时间的推移和技术的进步，也反映了人们在工艺制作上对于不同材料特性的认识和利用能力的提升。“质地坚硬”：这个词则准确地描述了象牙、玳瑁、红木、玉石、牛角、竹子等材料共有的物理特性，即它们都具有足够的硬度，适合用于制作裁刀这样的工具。在裁刀的制作中，材料的硬度是一个至关重要的因素，因为它直接关系到裁刀的耐用性、锋利度和使用效果。因此，“质地坚硬”一词不仅是对这些材料特性的准确概括，也体现了在裁刀制作中对材料选择的高标准和严要求。这个词的使用，使得读者能够清晰地理解为何这些材料会被选中用于制作裁刀，从而增强了文章的科学性和说服力。
故答案为： 参考一：“唯一”，是只有一个，独一无二的意思；这里表明裁刀的材质不仅仅有金属材质，还有其它各种质地坚硬的材料。
参考二：“不再是”，是指“不继续是”的意思，表明在此之前，金属就是裁刀的唯一材质，而现在裁刀还有其它各种质地坚硬的材料。
参考三：“质地坚硬”，“质地”是指某种材料的结构的性质，概括说明了不管是以前的金属，还是现在“象牙、玳瑁”等所有制作裁刀的材料性质都很“坚硬”这一特点，表明了我们不管选用哪一种材料来制作裁刀，都必须是材质坚硬的材料。
四、作文（60分）
24．（2024·三台模拟）生活是一个面对的过程，面对挫折、诱惑，面对喜悦、成功，面对不同的人和事，就好比孟子的“鱼和熊掌”，泰戈尔的“世界以痛吻我，我却报之以歌”，在无数次的矛盾与考验中，我们终有应对和思考。
请以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限，诗歌除外，②文体特征鲜明，③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭、套作。
【答案】例文：
选择决定人生
人生如一场漫长的旅程，充满了无数的分岔路口，每一个路口都意味着一次选择。正如材料中所说，生活中我们要面对挫折、诱惑、喜悦、成功，还有形形色色的人和事，而每一次面对，都离不开选择。
孟子的“鱼和熊掌不可兼得”，让我们明白在人生的道路上，我们常常需要在两种美好的事物中做出抉择。是追求安逸舒适的生活，还是为了梦想勇往直前？是选择坚守道德底线，还是为了一时的利益而违背良心？这些选择，看似简单，却能决定我们人生的走向。
泰戈尔的“世界以痛吻我，我却报之以歌”，则告诉我们在面对生活的苦难和挫折时，我们依然可以选择积极乐观的态度。当遭遇失败和打击，是自怨自艾、一蹶不振，还是擦干眼泪、重新出发？当被他人误解和伤害，是心怀怨恨、以牙还牙，还是选择宽容和理解？这种积极的选择，能让我们在困境中找到希望，在黑暗中看到光明。
在我的成长过程中，也经历过许多重要的选择。记得那一次，学校组织了一场重要的竞赛，而与此同时，我还接到了参加好朋友生日聚会的邀请。一边是难得的展示自己的机会，一边是珍贵的友情，我陷入了两难的境地。经过深思熟虑，我最终选择了参加竞赛。虽然放弃了与朋友欢聚的时光，但我在竞赛中取得了优异的成绩，也收获了成长和自信。
选择，不仅是对当下情况的判断，更是对未来的期许。每一次选择，都像是在人生的画卷上落下一笔，或浓或淡，或直或弯，最终勾勒出我们独特的人生轨迹。
在未来的日子里，我们还会面临更多的选择。愿我们都能在每一个十字路口，保持清醒的头脑，倾听内心的声音，做出无愧于自己、无愧于人生的选择。因为，选择决定人生。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】材料围绕生活中的各种面对情况，如挫折、诱惑、喜悦、成功等，引出了“选择”这一话题，强调在不同情境下我们需要做出选择。
【题干分析】① 材料中提到孟子的“鱼和熊掌”，意味着在面对两种不可兼得的事物时需要做出抉择；泰戈尔的“世界以痛吻我，我却报之以歌”，则是一种面对困境时积极乐观的选择态度。生活中的各种情况都迫使我们在矛盾与考验中做出选择。② 写作思路：写作的中心可以是探讨选择的重要性、如何做出正确的选择以及选择对人生的影响。角度方面，“是什么”可以阐述选择的定义和内涵；“为什么”可以分析为什么要做出选择以及正确选择的意义；“怎么做”可以思考如何在复杂的情境中做出明智的选择。
【立意提取】
1.选择决定人生；
2.在选择中坚守初心；
3.明智的选择，璀璨的人生
【点评】本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。
1 / 1四川省绵阳市三台县博强外国语学校2024年中考语文第五次模拟考试试卷
一、积累与运用；（24分）
1．（2024·三台模拟）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 （ ）
A．无垠（yín） 隽（juàn）永 屏气凝神（píng）心无旁骛（wù）
B．胸脯（pú） 狡黠（xiá） 气喘吁吁（xū）两肋插刀（lèi）
C．纸鸢（yuān）炽痛（zhì） 如法炮制（páo）间不容发（jiān ）
D．诘难（jí） 睥（pì）睨 觥筹交错（gōng） 摩肩接踵（zhǒng）
2．（2024·三台模拟）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．箴默 提纲 老骥伏枥 矫揉造作
B．蒙眬 缥渺 络绎不绝 苛捐杂税
C．劳碌 鄙薄 相濡以沫 惊慌失措
D．蓬勃 弹劾 迥然不同 藏污纳诟
3．（2024·三台模拟）下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ）
A．败落的叙利亚聚集着多个国家的特种部队，各种势力犬牙交错，战场上战士的浴血交锋，不过是为背后巨头争取更大的筹码。
B．郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今、古为今用的作用。
C．今年绵阳公园的新年灯会格外有看头，灯的种类繁多，造型独特新颖，灯影交错的氛围让人有不可名状的美妙感受。
D．经过彩灯师傅的一番雕梁画栋，一组造型别致、色彩鲜艳的吉样物彩灯悬挂在会场上空。
4．（2024·三台模拟）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．绿色发展理念以人与自然的和谐共生为价值取向，体现了中国对解决环境问题上的担当。
B．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。
C．由于有了智慧加持，不仅能保证现代农业高产高质，还能降低生产成本，增加收益。
D．中国中小企业协会数据显示， 一季度中小企业发展指数为89.3，比上季度上升将近0.2点以上。
5．（2024·三台模拟） 填入下列空白处的词语，最恰当的一组是
在中国艺术世界里，物我之间最原始的关系①模仿，②起兴。“兴”③是一切创造力的源头，④是艺术在任何时代都不会被替代的东西。古人在舟车劳顿中辗转逶迤，亦于跋山涉水中收获无数“兴会”。这种“兴会”，⑤ 形成了中国人独特的感物方式。
① ② ③ ④ ⑤
A 既是 也是 如果 也 才
B 不是 而是 不仅 也 就
C 并非 而是 虽然 还 必然
D 不是 还是 不但 而且 一定
（2024·三台模拟）阅读文言文选段，完成小题。
燕泰山太守贾坚屯山荏，荀羡引兵击之，坚所将才七百馀人，羡兵十倍于坚。坚将出战，诸将皆曰：“众少，不如固守。”坚曰：“固守亦不能免，不如战也。”遂出战，身先士卒，杀羡兵千馀人，复还入城。羡进攻之，坚叹曰：“吾自结发，志立功名，而每值穷厄，岂非命乎!与其屈辱而生，不若守节而死。”乃谓将士曰：“今危困，计无所设，卿等可去，吾将止死。”将士皆泣曰：“府君不出，众亦俱死耳。”乃扶坚上马。坚曰：“我如欲逃，必不相遣。今当为卿曹决斗，若势不能支，卿等可趣去，勿复顾我也!”乃开门直出。羡兵四集，坚立马桥上，左右射之，皆应弦而倒。羡兵众多从堑下斫桥坚人马俱陷生擒之遂拔山荏羡谓坚曰：“君父、祖世为晋臣，奈何背本不降？”坚曰：“晋自弃中华，非吾叛也。民既无主，强则托命。既已事人，安可改节!吾束脩自立，涉赵历燕，未尝易志，君何匆匆相谓降乎!”羡复责之，坚怒曰：“竖子，儿女御乃公!”羡怒，执置雨中，数日，坚愤惋而卒。
燕青州刺史慕容尘遣司马悦明救泰山，羡兵大败，燕复取山茌。燕主俊以贾坚子活为任城太守。
（选自《资治通鉴·晋纪·晋纪二十二》，有删改）
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．燕泰山太守贾坚屯山在 屯：停驻
B．坚将出战 将：将要
C．复还入城 复：恢复（又）
D．卿等可趣去 去：离开
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．羡兵/众多从堑下斫桥坚人/马俱陷/生擒之/遂拔山在
B．羡兵众多/从堑/斫桥坚人/马俱陷生/擒之遂拔山在
C．羡兵/众多从堑下/斫桥坚/人马俱陷生/擒之遂拔山在
D．羡兵众多/从堑下斫桥/坚人马俱陷/生擒之/遂拔山在
8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．在山在之战中，荀羡的兵力是贾坚兵力的十倍，虽然兵力不足，但贾坚依旧选择出战，身先士卒。
B．面对荀羡大军的围攻，贾坚毫不畏惧，尽管最终失利，但他英勇无畏，宁死不屈，是后世的楷模。
C．贾坚的父亲、祖父世代都是晋朝的臣子，但在被俘后，面对荀羡的责难，他坚守气节，决不投降。
D．前燕国主慕容俊对贾坚的忠诚与气节感到佩服，由于大战后他的儿子还活着，就嘉奖他为太守。
9．材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾自结发，志立功名，而每值穷厄，岂非命乎!
②羡兵四集，坚立马桥上，左右射之，皆应弦而倒。
二、阅读理解（36分）
（2024·三台模拟）阅读下面这首词，完成下面小题。
闻鹊喜.吴山①观涛
周密
天水碧②，染就一江秋色。鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海立。
数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。
[注释]①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大潮的绝佳之地。②天水碧：是一种浅青的染色。③鳌：神龟。④戴：背负.⑤蛰：潜伏。
10．下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“天水碧，染就一江秋色"写钱塘江的秋水似染成“天水碧”的颜色，写出了潮水未来时浪静波平的观感。
B．“数点”以下三句，写了远处的几点青山，天边的一抹晚霞，上下翻飞的白鸥，扬帆的小船，织成了一幅五彩缤纷的图景，使人赏心悦目，如临其境。
C．末句“隔江闻夜笛”，以动写静，写出了江上的风平浪静，万籁俱寂。写闻笛，其实仍是写钱塘江水。
D．整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到黎明，将“观涛”前后的全过程作了生动形象的描绘。
11．赏析“鳌戴雪山龙起蛰”一句的妙处。
12．（2024·三台模拟） 名篇名句默写。
（1） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（2）不畏浮云遮望眼， （王安石《登飞来峰》）
（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）诚意开张圣听，以光先帝遗德， 。 （诸葛亮《出师表》）
（5）李贺在《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：
（6）苏轼《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的语句是
（2024·三台模拟）某中学开展“文物回归”专题研究活动，下面是与活动相关的几则材料。
材料一：
日前，由中国一位自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆全网，《逃出大英博物馆》讲述中国文物“小玉壶”在大英博物馆苏醒后，决定出逃并寻找家乡，以此呼吁国人关注流失海外的文物。 短剧巧妙地将故事立足涉及家国情怀的社会议题上，加深了大众对海外流失文物的关注与文化价值的思考。
据联合国教科文组织不完全统计，大英博物馆收藏的中国文物多23000多件，是收藏中国流失文物最多的博物馆之一。而中国的流失文物入藏大英博物馆的时间，大多在近代中国国势日衰、沦为列强半殖民地的时期。这些文物均是第一次、第二次鸦片战争和八国联军侵华时期，英国从我国劫掠或通过不正当贸易所得。
材料二：
对承载灿烂文明的文物来说，回到它们的诞生之地是最好的归宿，也是守住文化之根的具体体 现。守住文化之根，是民族情结的必然要求。让流失文物“回家”的理由众多：流失文物见证了列强 对中国的掠夺，文物留在国外损害了民族自尊，文物回收后在国内会受到更好保护……呼吁流失文 物回归的背后涉及民族尊严。此外，文物离开母体后，历史的真相往往也会随之消失。比如我国的 西北边陲曾是千里佛国，假设敦煌的佛像皆消失或流失海外，那段佛教昌盛的历史就很有可能被风沙湮灭。
材料三：
13．文物回归有什么积极意义？请根据材料简要说明。
14．根据材料三，简要说明流失文物回归途径的特点及主要发展变化。
15．灿烂文明需要我辈接续传承，阅读经典才能守住和弘扬。下列对《西游记》的表述，与原著不相符的一项是（ ）
A．唐僧师徒路过火焰山时，借铁扇公主的芭蕉扇。孙悟空假扮牛魔王骗得真扇后，又被化作猪八戒的牛魔王夺回。
B．话说取得真经后，佛祖论功封职，其中八戒登山牵马有功，封为“净坛使者”，沙僧挑担有功，为“金身罗汉”。
C．取经路遇一众妖魔中，不乏各路神仙坐骑：文殊的“青毛狮子精”，太上老君的“青牛精”，观音的“金毛犼”。
D．妖魔虽难缠但小妖颇有趣，如赛太岁的“有来有去”，黄狮精的“刁专古怪”，九头虫的“奔波儿灞”“霸波尔奔”。
三、现代文阅读（30分）
（2024·三台模拟）阅读下面的文字，完成小题。
孤 岛
何君华
① 到了地方我们才知道，我们叫队长给骗了。队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
② 巡回演出一个多月，大家早已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长听说有整整五十公里，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来， 一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人!
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们发现这个哨所除了几只鸡以外，当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒， 一个体格健硕、脸庞黑黢黢的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤ 呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站 在土梁上冲我们拼命挥手。 一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人!过年了，过年了!”
⑥原来，每年只有到过年的时候，上面才会派人来哨所慰问。现在一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹!
⑦我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”
⑧ 呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑨给哨所运送给养的卡车每七天左右才来一次。之所以用“左右”，是因为一旦遇到极端天气，就不 一定能准时了。那样的话，边防哨所就成了茫茫雪原中的一座孤岛，但也不能断炊呀。于是呼日勒哨长 就想到了养鸡。刚才那日松在屋后发现的那几只鸡就是呼日勒哨长养的。 一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？在我们哨所，个个都是捉老鹰的鸡!”
⑩“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？这里的鸡发觉老鹰在头顶盘 旋非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次， 一只老鹰俯冲而下，群鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。你说是不是天下奇闻!
这可真是天下奇闻!我们都惊掉了下巴。
“不过那都是以前了，”呼日勒哨长接着说，“现在，极端天气提前都有预警，因此上级会安排将补 给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长（我们都这么称呼他，起初有些调侃的意思，此时此刻分明多了几分尊重），那我们开始演出吧!”
我们连忙站起身来， 一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真地准备起来。我们的表情都很庄 重。哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的剧院。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都聚精会神，没 有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽 的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似 彩云朵，牛羊好似珍珠撒…… ”
听着听着，呼日勒哨长流泪了，“全连官兵”也就都流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手。
天色已晚，我们的汽车在美丽的草原公路上疾驰，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完 全看不到了，只隐隐约约能看见一抹红色， 一抹高高飘扬的红——呼日勒哨长正是为了守护它， 一个人守在了那里。
（选自《小小说选刊》2024.2.9有删改）
16．下列对文章的内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章的标题《孤岛》不仅点明了故事发生的地点，同时也指代孤身一人在边防哨所守的呼日勒哨长。
B．文章第③段用两个反问句，体现出了呼日勒哨长工作场所的简陋和我们看到哨所情况时的惊讶。
C．哨所长大的鸡们，面对在头顶盘旋的老鹰时，非但不选择躲避，甚至在老鹰俯冲而下时，展翅迎击。
D．演唱最后一个节目《美丽的草原我的家》时，“呼日勒哨长流泪”是因为娜仁花的演唱水平太高了。
17．本文第①段中的画线句有何作用？请简要分析。
18．我们连忙站起身来， 一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真地准备起来。我们的表情都很庄重。（从人物描写的角度）
19．①我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。
② 我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手。
（如何理解加点词“挥手”和“摆手”的深刻内涵？）
20．文章第④段为什么补充“我们都这么称呼他，起初有些调侃的意思，此时此刻分明多了几分尊重”这一内容？请结合全文简要分析。
（2024·三台模拟）阅读下面的文字，完成小题。
文房奇葩——文刀
周 隼
①提起文房清玩，人们首先想到的是文房四宝“笔墨纸砚”，其实文房器物远不止这四种。历史上第一个将文房用器整理出版的是南宋的赵希鹄，在其《洞天清禄集》中就已列入十项内容。随着大量文人的参与，到了明清时期中国古代文房用具达到了鼎盛，明高濂《遵生八笺》中记载的文房清玩已达到49种之多。其中文刀就是其中之一。
②说起文刀，大家可能有些陌生，文刀，别称“治书奴”，也被誉为“文房第五宝”，是古代文人用来裁宣纸的刀子。宋代陶毂《清异录》记载：“裁刀，治书参差之不齐者，在笔墨砚纸间，盖似奴隶职也，却似有大功于书。”不过本着“文房不藏刀刃”的宗旨，文刀一般是骨质的。相传“坐怀（槐）不乱”典故中的主人公柳下惠就是文刀制作的祖师爷。柳下惠被后人尊称为“和圣”，自幼聪明好学，其父为鲁国司空，管理宫殿与城建。柳下惠看到建筑所用的诸多边角木料，就动手做成铲子、刀子，给乡人用。刀类主凶，柳下惠为防止别人用其做出伤人之事，便在铲子、刀子上刻上文字。乡人便将刻有文字的刀具称为“文刀”。自此，文与刀结缘，渐行于世。至汉，发明了纸，人们便将文刀作为文房必备之具，正式走进了艺术的大雅之堂。但是裁纸刀究竟何时进入文人书房，成为一项独立的文房用品，已不可考。《南史》载：“朓嗟吟良久，手自折简写之。”南北朝时期，文人裁纸写信，或用绢布作画，尚无专门的裁刀，也就是随取小刀替代，并无过多讲究。
③后来更为柔软且富于韧性的宣纸流行，人们发现，用利刃裁宣纸，很容易裁偏，造成纸张浪费，反而是刃口略钝的刀更好用，可以在裁纸的同时把纸扯平整。于是，金属不再是裁刀的唯一材质，象牙、玳瑁、红木、玉石、牛角、竹子等质地坚硬的材料也被用于制作裁刀，造型也更多样化，由此逐渐发展成为一项专用文具。
④明代文人于世俗物趣有着异乎寻常的热情，对文房器物的追求到了无以复加的程度。裁纸刀属于实用性文具，不仅是文房的常设之物，还另有艺术性和观赏性方面的要求，故明代的裁纸刀颇多精心之作，用以寄托使用者的情致志趣。
⑤清代则是文房用具的另一个制作高峰，这一时期的文人趣味，对于沉静内敛、低调朴实的风格更为欣赏。以紫檀、黄花梨、乌木等名贵红木，或竹子贴黄制作的裁纸刀，光泽柔和，不浮不嚣，锋芒内敛，有一种沉静优雅的魅力，因而格外受到青睐。
⑥其实不管是哪一种形状，或者是哪一种材料，裁纸刀都是一个工具，但是外观好看，做工精美的裁纸刀不但能够用来裁纸，还可以陶冶情操，也为书房增添了一丝雅致。
（2022年3月29日《中国文物报》有改动）
21．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇事物说明文，为了条理清晰地为我们介绍说明对象——文刀，文章的主体部分运用了时间顺序。
B．文刀，别称“治书奴”，也被誉为“文房第五宝”，是古代文人用来裁宣纸的刀子，柳下惠就是文刀制作的祖师爷。
C．明、清是文房用具的制作高峰期，明代文刀有艺术性和观赏性方面的要求，清代更欣赏沉静内敛、低调朴实的风格。
D．第二段中的划线句子运用了引资料、打比方的说明方法，生动形象地说明了文刀的地位以及对书的重要作用。
22．本文是怎样引出说明对象的？请具体分析
23．本文用语准确。请从下面的句子中“唯 一”“不再是”“质地坚硬”三个词中选出二个能体现用语准确的词加以赏析。
于是，金属不再是裁刀的唯一材质，象牙、玳瑁、红木、玉石、牛角、竹子等质地坚硬的材料也被用于制作裁刀。
四、作文（60分）
24．（2024·三台模拟）生活是一个面对的过程，面对挫折、诱惑，面对喜悦、成功，面对不同的人和事，就好比孟子的“鱼和熊掌”，泰戈尔的“世界以痛吻我，我却报之以歌”，在无数次的矛盾与考验中，我们终有应对和思考。
请以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限，诗歌除外，②文体特征鲜明，③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭、套作。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.“屏”应读”bǐng“；
B.正确；
C.”炽“应读”chì“，”间“应读‘jiàn”；
D.“诘”应读“jié”。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.“箴默”应为“缄默”；
B.“蒙眬”应为“朦胧”，”缥渺”应为“缥缈”；
C.正确；
D.“藏污纳诟”应为“藏污纳垢”。
故答案为：C
【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.犬牙交错：形容交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐，也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错；
B.借古讽今：假借评论古代的人和事来影射、讽刺现实；
C.不可名状：无法用语言来形容；
D.有误，雕梁画栋：在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑，望文生义。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】B
【知识点】成分残缺；句式杂糅；前后矛盾
【解析】【分析】A.有误，句式杂糅，可将“对”改为“在”；
B.正确；
C.有误，成分残缺，可删掉“由于”；
D.有误，前后矛盾，可删掉“以上”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】根据①前面的“最”字，可知这句话得出的结论具有唯一性，再根据②后的“起兴”及第二句开头的“兴”可知第一的结论是“物我之间最原始的关系是起兴”所以，①处应该填“不是”，②应填，“一切创造力的源头”和“艺术在任何时而是”，代都不会被替代的东西”是递进关系，所以③处选择“不仅”④选择“也”，⑤句承接上面内容所以选择“就”。
故答案为：B
【点评】 本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
【答案】6．C
7．D
8．D
9．①我从年轻时，就立志要建立功名，却屡次陷于穷途险境，这难道不是命中注定吗！
②荀羡的军队从四面集合，贾坚把马停在护城河的桥上，用弓向荀羡的士兵左右射箭，（荀羡的士兵）都应着弓弦声倒下。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
前燕泰山郡大守贾坚停驻在山茬，（东晋）荀羡带领兵众攻击他，贾坚统领的兵士才七百多人，荀羡的兵力十倍于贾坚。贾坚将要出城迎战，众将领都说：＂士兵数量少，不如巩固防守。”贾坚说：“巩固防守也不能幸免，不如迎战。”于是出城迎战
（贾坚）亲自带头冲在士兵前面，斩杀了苟荀羡的士兵一千多人，又返回了城中。荀羡向他发起进攻，贾坚叹息说道：＂我从年轻时，（就）立志要建立功名，却屡次陷于穷途险境，（这）难道不是命中压定吗！与其遭受屈辱、苟且偷生，不如保持气节、慨然赴死。”于是对将士们说：“如今处于危险的困境，无计可施，你们可以离去，我将只有一死。“将士们哭着说：”（您）不出（城），大家也一起死。”于是（他们）就扶贾坚上马。贾坚说：“我如果想要逃走，一定不会丢开你们。现在要为你们去决死一战，如果力量不支，你们可以赶快离去，不要再顾及我了！”（说完）便打开城门径直出去。荀羡的军队四面集合，贾坚把马停在护城河的桥上，用弓向荀羡的士兵左右射箭，（苟羡的士兵）都应着弓弦声倒下。（然而）苟羡的兵力众多，（一部分士兵）从河下砍断桥梁，贾坚连人带马都陷落下去，被店捉，于是山茌被攻克。荀羡对贾坚说：“你的父亲、祖父世代都是晋朝的臣子，你为什么要背叛先祖而不肯投降？＂贾坚说：”是晋王朝自己抛弃了中华大地，不是我背叛了它。百姓既然已经没有了君主，只有把命运托什付给力量强大的人。我既然已经事奉了别人，怎么可以改变气节！我从师就学自立于世以来，历经赵、燕，未曾改变志向，你怎么能一下子就劝我投降呢！＂荀羡又一次责备贾坚，贾坚愤怒地说：“小子！做儿女的竟想管教父亲！＂荀羡大怒，把他押到院子里淋雨，过了几天，贾怀（满怀）忿恨郁结而死。
前燕青州刺吏慕容尘派司马悦明去救援泰山郡，荀羡的军队被打败，前燕又夺取了山茌。前燕国主慕容俊任命贾坚的儿子贾活为任城太守。
6．A.句意：燕国泰山郡的太守贾坚驻扎在山上。屯：停驻；
B.句意：贾坚将要率领军队出战。将：将要；
C.句意：（军队）又返回进入城中。复：再；
D.句意：你们这些人应该赶快离开。去：离开。故答案为：C
7．本题考查句子的断句。句意为：(然而)苟羡的兵力众多，(一部分士兵)从河下砍断桥梁，贾坚连人带马都陷落下去，被店捉，于是山在被攻克。
故答案为：D
8．ABC.正确；
D.有误，结合“燕青州刺史慕容尘遣司马悦明救泰山，羡兵大败，燕复取山在。燕主俊以贾坚子活为任城太守”的意思“前燕青州刺史慕容尘派司马悦明去救援泰山郡，荀羡的军队被打败，前燕又夺取了山在。前燕国主慕容俊任命贾坚的儿子贾活为任城太守”，可知前燕国主慕容俊任命贾坚的儿子贾活为任城太守。
故答案为：D
9．本题考查句子翻译。①中重点词语有：自，从；志，立志；②中重点词语有：集，集合；皆，都。
故答案为：①我从年轻时，就立志要建立功名，却屡次陷于穷途险境，这难道不是命中注定吗！②荀羡的军队从四面集合，贾坚把马停在护城河的桥上，用弓向荀羡的士兵左右射箭，（荀羡的士兵）都应着弓弦声倒下。
【答案】10．D
11．“螯戴雪山龙起蛰”，运用了比喻的修辞手法，/将汹涌而来的海潮比作神龟背负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；/形象生动地表现出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，让人有如临其境之感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；寄情山水
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
10．ABC.正确；
D.有误，整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜间，没有写到“黎明”。
故答案为：D
11．本题考查赏析语言。“鳌戴雪山龙起蛰”写海潮咆哮着汹涌而来，好像是神龟背负的雪山，又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙词人接连用了两个生动的比喻，写得有声有色，将钱塘江大潮那惊心动魄的场面、排山倒海的气势形象生动地表现出来，富有动感和表现力。
故答案为：“螯戴雪山龙起蛰”，运用了比喻的修辞手法，/将汹涌而来的海潮比作神龟背负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；/形象生动地表现出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，让人有如临其境之感。
12．【答案】（1）荡胸生曾云
（2）自缘身在最高层
（3）谁家新燕啄春泥
（4）恢弘志士之气
（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
（6）但愿人长久，千里共婵娟
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 缘、 弘 、 鳞 、 婵 。
故答案为：荡胸生曾云； 自缘身在最高层 ； 谁家新燕啄春泥 ； 恢弘志士之气； 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 ； 但愿人长久，千里共婵娟
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】13．守住文化之根，见证历史真相，保护民族自尊，推动文物保护
14．特点：回赠和回购是流失文物回归最主要的渠道，其次是国际执法合作。
发展变化：协商与谈判呈波动上升趋势。国际执法合作从1986年开始不断增长，后来居上。
15．B
【知识点】图表信息；新闻、材料类文本；《西游记》；理解概括新闻主要内容；分析材料主体特征
【解析】【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
13．本题考查内容理解与概括。根据材料二“对承载灿烂文明的文物来说，回到它们的诞生之地是最好的归宿，也是守住文化之根的具体体现”“流失文物见证了列强对中国的掠夺，文物留在国外损害了民族自尊，文物回收后在国内会受到更好保护……呼吁流失文物回归的背后涉及民族尊严”“此外，文物离开母体后，历史的真相往往也会随之消失”可知文物回归的积极意义有：守住文化之根，见证历史真相，保护民族自尊，推动文物保护。
故答案为：守住文化之根，见证历史真相，保护民族自尊，推动文物保护。
14．本题考查图文转换表达能力。根据四种遗失文物回归途径的占比可知，文物回归途径的特点是：回赠和回购是流失文物回归最主要的渠道，其次是国际执法合作。根据四种海外文物回归途径的发展变化图示可知：流失文物回归途径的特点主要发展变化是：协商与谈判呈波动上升趋势；国际执法合作从1986年开始不断增长，后来居上。
故答案为： 特点：回赠和回购是流失文物回归最主要的渠道，其次是国际执法合作。发展变化：协商与谈判呈波动上升趋势。国际执法合作从1986年开始不断增长，后来居上。
15．ACD.正确；
B.有误，取得真经后，猪八戒封为“净坛使者是因为他胃口大，这个职位可以让他尽情享用供品，而不是因为登山牵马有功；沙僧封为“金身罗汉”是因为他一路上挑担有功。
故答案为：B
【答案】16．B
17．⑴到了地方”引 出下文“我们 到只有一个人的哨所为呼日勒哨长演出的内容
⑵骗字设置悬念，激发读者的好奇心，引发读者思考。
⑶暗示边防连队和哨所的实际状况可能并不如大家所想象的那样，为后文对描写呼日勒哨长的孤独坚守做铺垫。
18．动作和神态描写，通过连忙，挺胸抬头等词描述我们为哨长准备演出时的认真和庄重的态度，展现了我们对他的尊重和敬意，进一步增强文章的感彩。
19．⑴动作和神态描写，通过连忙，挺胸抬头等词描述我们为哨长准备演出时的认真和庄重的态度，展现了我们对他的尊重和敬意，进一步增强文章的感彩。
⑵①挥手表现了哨长对远方来的客人的欢迎，突出哨长的激动兴奋之情。
②摆手表现出哨长对离别的无奈和不舍，因为他又要孤身一人了。
20．⑴起初的“调侃” 源于大家了解到呼日勒 哨长管理下的哨所只有他一个人，与大家印象中的”边防连队哨长” 相差甚远。⑵随着对呼日勒哨长生活的深入了解，大家的态度发生生转变，他乐观、坚韧和无私的精神深深地打动了大家，让大家对他充满了敬意。⑶呼日勒哨长 对大家的热情接待 和真诚感谢，进一步加深了大家对他的尊重。⑷呼日勒哨 长的坚守 不仅是为了履行自己的职责，更是为了守护国家，这种高尚的 情操让大家对他充满了敬意和钦佩。
【知识点】表达方式的综合运用；文章的表达方式和表达技巧；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说
【解析】【点评】（1） 本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3）（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。（5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
16．ABC.正确；
D.有误，此处“呼日勒哨长流泪”并是因为娜仁花的演唱水平太高了，而是自己坚守这么多年内心的感触。
故答案为：D
17．本题考查句段作用。依据①段“队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了”，③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊 总共只有一个人，一个人”可知，“到了地方”，自然而然地引出了下文“我们”到只有一个人的哨所，为呼日勒一个人演出的内容。而这只有一个人的哨所并不能称之为哨所，因此“我们”是被队长“骗”了，而这个带有感彩的“骗”字也设置了悬念，极大地激发了读者的阅读兴趣，引发读者忍不住去思考怎么“骗”的，为什么要“骗”。
故答案为： ⑴到了地方”引 出下文“我们 到只有一个人的哨所为呼日勒哨长演出的内容⑵骗字设置悬念，激发读者的好奇心，引发读者思考。⑶暗示边防连队和哨所的实际状况可能并不如大家所想象的那样，为后文对描写呼日勒哨长的孤独坚守做铺垫。
18．“连忙站起身来”：这个动作体现了人物对即将发生事件的迅速响应和高度重视。“连忙”一词强调了动作的迅速性和紧迫感，反映出人物内心的激动或紧张情绪。“一个个挺胸抬头”：这一动作不仅是身体姿态的调整，更是精神状态的外化。挺胸抬头象征着自信、尊严和准备充分，展现了人物面对挑战时的积极态度和自我肯定。“清喉润嗓”：这一细节描写极具生活气息，暗示了接下来可能有演讲、歌唱或其他需要发声的活动。它体现了人物对细节的关注和准备工作的充分，也预示着接下来将有一场重要的表演或表达。整段文字通过一系列的动作和表情描写，成功地营造了一种紧张而庄重的氛围。这种氛围不仅增强了故事的感染力，也使得人物形象更加鲜明立体。从人物性格的角度来看，这些描写展现了人物们的自律、责任感、自信以及面对挑战时的从容不迫。故答案为：动作和神态描写，通过连忙，挺胸抬头等词描述我们为哨长准备演出时的认真和庄重的态度，展现了我们对他的尊重和敬意，进一步增强文章的感彩。
19．在第一句话“我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手”中，“挥手”这一动作被赋予了强烈的情感色彩。这里的“拼命”一词，强调了挥手动作的频繁、急切和用力，展现了一种迫切想要引起注意、表达欢迎或指引方向的情感。呼日勒哨长站在土梁上，利用高地优势，通过“拼命挥手”来确保远方的我们能看到并理解他的意图，这很可能是一种欢迎的姿态，或者是在指引方向，告诉我们他已经在那里等待多时，期待我们的到来。在第二句话“我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手”中，“摆手”则呈现出一种不同的情感氛围。这里的“摆手”没有像“挥手”那样带有“拼命”的急切感，但依旧持续了一段时间，直到我们的汽车开出好远还能看到。这种持续的动作，很可能是在表达一种告别的情感，或者是对我们安全离去的祝福和放心。呼日勒哨长站在土梁上，目送我们远去，通过“摆手”这一动作，传递出他对我们的关心、不舍和祝福。这种告别方式既体现了蒙古族人民的热情好客，也展现了他们淳朴、真挚的情感表达方式。故答案为： ⑴动作和神态描写，通过连忙，挺胸抬头等词描述我们为哨长准备演出时的认真和庄重的态度，展现了我们对他的尊重和敬意，进一步增强文章的感彩。⑵①挥手表现了哨长对远方来的客人的欢迎，突出哨长的激动兴奋之情。②摆手表现出哨长对离别的无奈和不舍，因为他又要孤身一人了。
20．本题考查对文章内容的理解和分析。依据③④段可知，这个所谓的边防站只有呼日勒一个人，说白了，就是这个哨所的“光杆司令”，因此一开始对其哨长的称呼是带有调侃意味的。后文呼日勒哨长讲述了他年复一年独自寂寞坚守边防的现实生活和养鸡的原因，“我们”沉默了，再结合文末“回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了，只隐隐约约能看见一抹红色，一抹高高飘扬的红一呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在了那里”可知，之后，“我们”被呼日勒哨长那种默默坚守、无私奉献、英勇无畏、敢于担当的精神给感动了，称呼其哨长不再有调侃的意味，而是满满的尊重、敬佩和赞美。
故答案为： ⑴起初的“调侃” 源于大家了解到呼日勒 哨长管理下的哨所只有他一个人，与大家印象中的”边防连队哨长” 相差甚远。⑵随着对呼日勒哨长生活的深入了解，大家的态度发生生转变，他乐观、坚韧和无私的精神深深地打动了大家，让大家对他充满了敬意。⑶呼日勒哨长 对大家的热情接待 和真诚感谢，进一步加深了大家对他的尊重。⑷呼日勒哨 长的坚守 不仅是为了履行自己的职责，更是为了守护国家，这种高尚的 情操让大家对他充满了敬意和钦佩。
【答案】21．B
22．首先提出文房清玩中人们常见的“文房四宝”，然后指出第一个将文房用器整理出版的赵希鹄在其《洞天清禄集》中列入十项文房用器内容，接着讲文房用器在明清时期达到鼎盛时的种类达49种之多，由此引出说明对象——文刀。
23．参考一：“唯一”，是只有一个，独一无二的意思；这里表明裁刀的材质不仅仅有金属材质，还有其它各种质地坚硬的材料。
参考二：“不再是”，是指“不继续是”的意思，表明在此之前，金属就是裁刀的唯一材质，而现在裁刀还有其它各种质地坚硬的材料。
参考三：“质地坚硬”，“质地”是指某种材料的结构的性质，概括说明了不管是以前的金属，还是现在“象牙、玳瑁”等所有制作裁刀的材料性质都很“坚硬”这一特点，表明了我们不管选用哪一种材料来制作裁刀，都必须是材质坚硬的材料。
【知识点】把握说明对象；说明文语言分析；事物性说明文；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（2） 本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
21．ACD.正确；
B.有误，结合“相传'坐怀(槐)不乱’典故中的主人公柳下惠就是文刀制作的祖师爷”分析，可知选项“柳下惠就是文刀制作的祖师爷”错误。
故答案为：B
22．本题考查文章内容分析。结合“提起文房清玩，人们首先想到的是文房四宝’笔墨纸砚‘其实文房器物远不止这四种”分析，首先提出文房清玩中人们常见的“文房四宝”。结合“历史上第一个将文房用器整理出版的是南宋的赵希鹄，在其《洞天清禄集》中就已列入十项内容”分析，然后指出第一个将文房用器整理出版的赵希鹄在其《洞天清禄集》中列入十项文房用器内容。结合“随着大量文人的参与，到了明清时期中国古代文房用具达到了鼎盛，明高濂《遵生八笺》中记载的文房清玩已达到49种之多。其中文刀就是其中之一”分析，接着讲文房用器在明清时期达到鼎盛时的种类达49种之多，由此引出说明对象。
故答案为： 首先提出文房清玩中人们常见的“文房四宝”，然后指出第一个将文房用器整理出版的赵希鹄在其《洞天清禄集》中列入十项文房用器内容，接着讲文房用器在明清时期达到鼎盛时的种类达49种之多，由此引出说明对象——文刀。
23．本题考查说明文语言分析。此题答案不唯一。“不再是”：这个词在这里起到了关键的作用，它明确指出了金属在裁刀制作材料中的历史地位发生了变化。在过去，金属可能是裁刀制作的首选或主要材料，但随着技术的发展和材料的多样化，“不再是唯一”这一表述精准地传达了裁刀制作材料选择上的多样性和金属地位的改变。这个词不仅表明了时间的推移和技术的进步，也反映了人们在工艺制作上对于不同材料特性的认识和利用能力的提升。“质地坚硬”：这个词则准确地描述了象牙、玳瑁、红木、玉石、牛角、竹子等材料共有的物理特性，即它们都具有足够的硬度，适合用于制作裁刀这样的工具。在裁刀的制作中，材料的硬度是一个至关重要的因素，因为它直接关系到裁刀的耐用性、锋利度和使用效果。因此，“质地坚硬”一词不仅是对这些材料特性的准确概括，也体现了在裁刀制作中对材料选择的高标准和严要求。这个词的使用，使得读者能够清晰地理解为何这些材料会被选中用于制作裁刀，从而增强了文章的科学性和说服力。
故答案为： 参考一：“唯一”，是只有一个，独一无二的意思；这里表明裁刀的材质不仅仅有金属材质，还有其它各种质地坚硬的材料。
参考二：“不再是”，是指“不继续是”的意思，表明在此之前，金属就是裁刀的唯一材质，而现在裁刀还有其它各种质地坚硬的材料。
参考三：“质地坚硬”，“质地”是指某种材料的结构的性质，概括说明了不管是以前的金属，还是现在“象牙、玳瑁”等所有制作裁刀的材料性质都很“坚硬”这一特点，表明了我们不管选用哪一种材料来制作裁刀，都必须是材质坚硬的材料。
24．【答案】例文：
选择决定人生
人生如一场漫长的旅程，充满了无数的分岔路口，每一个路口都意味着一次选择。正如材料中所说，生活中我们要面对挫折、诱惑、喜悦、成功，还有形形色色的人和事，而每一次面对，都离不开选择。
孟子的“鱼和熊掌不可兼得”，让我们明白在人生的道路上，我们常常需要在两种美好的事物中做出抉择。是追求安逸舒适的生活，还是为了梦想勇往直前？是选择坚守道德底线，还是为了一时的利益而违背良心？这些选择，看似简单，却能决定我们人生的走向。
泰戈尔的“世界以痛吻我，我却报之以歌”，则告诉我们在面对生活的苦难和挫折时，我们依然可以选择积极乐观的态度。当遭遇失败和打击，是自怨自艾、一蹶不振，还是擦干眼泪、重新出发？当被他人误解和伤害，是心怀怨恨、以牙还牙，还是选择宽容和理解？这种积极的选择，能让我们在困境中找到希望，在黑暗中看到光明。
在我的成长过程中，也经历过许多重要的选择。记得那一次，学校组织了一场重要的竞赛，而与此同时，我还接到了参加好朋友生日聚会的邀请。一边是难得的展示自己的机会，一边是珍贵的友情，我陷入了两难的境地。经过深思熟虑，我最终选择了参加竞赛。虽然放弃了与朋友欢聚的时光，但我在竞赛中取得了优异的成绩，也收获了成长和自信。
选择，不仅是对当下情况的判断，更是对未来的期许。每一次选择，都像是在人生的画卷上落下一笔，或浓或淡，或直或弯，最终勾勒出我们独特的人生轨迹。
在未来的日子里，我们还会面临更多的选择。愿我们都能在每一个十字路口，保持清醒的头脑，倾听内心的声音，做出无愧于自己、无愧于人生的选择。因为，选择决定人生。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】材料围绕生活中的各种面对情况，如挫折、诱惑、喜悦、成功等，引出了“选择”这一话题，强调在不同情境下我们需要做出选择。
【题干分析】① 材料中提到孟子的“鱼和熊掌”，意味着在面对两种不可兼得的事物时需要做出抉择；泰戈尔的“世界以痛吻我，我却报之以歌”，则是一种面对困境时积极乐观的选择态度。生活中的各种情况都迫使我们在矛盾与考验中做出选择。② 写作思路：写作的中心可以是探讨选择的重要性、如何做出正确的选择以及选择对人生的影响。角度方面，“是什么”可以阐述选择的定义和内涵；“为什么”可以分析为什么要做出选择以及正确选择的意义；“怎么做”可以思考如何在复杂的情境中做出明智的选择。
【立意提取】
1.选择决定人生；
2.在选择中坚守初心；
3.明智的选择，璀璨的人生
【点评】本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。
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