第2课 古代世界的帝国与文明的交流优秀 课件(共28张PPT)

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早期文明犹如大海中的孤岛，相互联系少
什么样的文明？
能够让这些孤岛之间
建立起联系呢？
第一单元 古代文明的产生与发展
第2课
古代世界的帝国与文明交流
类型 主要文明 扩展方向 方式 原因
农耕文明 古代埃及文明
古代西亚文明 古巴比伦 亚述 海洋文明 古希腊文明
阅读书本P8，完成表格。
一、古代文明的扩展
古埃及
西亚文明
古印度
古中国
比较发达的社会分工
相对较高的劳动生产率
复杂的社会组织和管理系统
◆古代农耕文明的扩展的条件
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》
古希腊
一、古代文明的扩展
一、古代文明的扩展
1、古代文明扩展的条件
①古代文明相互之间联系甚少
②农耕区比较发达的社会分工
③相对较高的劳动生产率
④复杂的社会组织和管理系统
一、古代文明的扩展
2、古代文明扩展的方式
（1）统一战争方式
①古代埃及向两河扩展
②古巴比伦向周边扩张
③亚述一度征服埃及
古埃及文明的扩展
西亚文明的扩展
汉谟拉比时期的巴比伦王国
公元前7世纪的亚述帝国
公元前15c埃及直管范围
公元前15c埃及扩展范围
向叙利亚、巴勒斯坦方向扩展，范围达到两河流域
亚述帝国：地处两河流域北部，BC10世纪开始大规模扩张，先后征服两河流域和小亚细亚一小部分，一度征服埃及。
扩展特点：
以自身领土为基础，呈面状扩展；被征服者服从征服者
武力征服
一、古代文明的扩展
“我制造了一场屠杀，我毁灭、破坏、烧光所有约东西，并将他们钉死在城市前的木桩上。”
——亚述国王纳西拔二世
一、古代文明的扩展
2、古代文明扩展的方式
（1）统一战争方式
（2）移民方式
（3）商业贸易方式
（4）宗教传播
公元前8世纪至公元前6世纪，在城邦纷纷建立之后，古希腊展开了大规模的殖民活动。
思考：根据材料概括希腊海外殖民的特点。
古希腊海外殖民
沿地中海和黑海周边建立据点、范围广、数量多
文明类型 农耕文明 海洋文明
代表文明 古代埃及、西亚文明 古希腊
扩展方式 武力战争 殖民（移民）
影响因素 ①比较发达的社会分工； ②较高的劳动生产率； ③复杂的社会组织和管理系统； ④人地矛盾。 ①自身组织能力、航海技术和武器优势；
②海洋资源丰富，有利于航海和海外贸易；
③工商业的发达。
扩张影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，文明区域不断扩大，促进了大帝国的兴起。 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
文明的扩展
古埃及
古巴比伦
亚述
古希腊
埃及文明
西亚文明
希腊文明
波斯帝国（春秋）
波斯帝国
亚历山大帝国（战国）
罗马帝国（汉朝）
意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武装征服统治其他部落或族群建立的范围比较广大的国家。
古代世界的帝国
二、古代世界的帝国
贡品包括牲畜、粮食和各类土特产
从地图中获取什么信息？
帝国疆域和波斯帝国高度重合，从某种意义上亚历山大帝国是对波斯帝国的继承。
奴隶制 帝国 波斯帝国
统治范围 征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
统治方式
衰亡
◆波斯帝国（公元前6——前4世纪）
二、古代世界的帝国
奴隶制 帝国 亚历山大帝国
统治范围 在波斯帝国基础上，建立起地跨欧亚非的帝国
统治方式
衰亡
◆亚历山大帝国（公元前4世纪晚期）
二、古代世界的帝国
奴隶制 帝国 罗马帝国
统治范围 把整个地中海变成罗马帝国的内海
统治方式
衰亡
◆罗马帝国（公元前27年-476-1453年）
材料：罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。
——[德]耶林格
奴隶制迅速发展
政治：实行帝制（元首）、地方行省制
法律：以罗马法维系统治
文化：4C末基督教成为国教
4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡
二、古代世界的帝国
官僚体系和职业军队使人民负担加重，叠加边境压力。395年，帝国分裂为东、西两部分。476年，在内外矛盾夹击下，西罗马帝国灭亡
二、古代世界的帝国
古代世界主要帝国的共性总结 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
疆域版图 疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲的大帝国；通过军事征服建立 国家管理 1、均实行君主专制，宣扬君权神授 2、地方上都实行行省制，加强中央集权 3、均具备较为完善的官僚管理体系 国家衰亡 均因内外交困而亡（外敌入侵、内部问题） 国家影响 积极：客观上促进东西方文明的交流 消极：给被征服地区带来了灾难 古代世界的帝国
BC6世纪
波斯帝国
BC4世纪晚期
亚历山大帝国
2世纪初
罗马帝国
结合所学，分析波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的崛起对人类文明的影响？
如何认识古代帝国的扩张？（以亚历山大东征为例）
为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘虏当奴隶的共约三万人！公元前336年，亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。
亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺术风格。 ——《中学历史教学参考资料》
1、消极：各大帝国的扩张，建立世界性的大帝国，给被征服地区人民带去了灾难
2、积极：传播了先进的文明，扩客观上促进了东西方文明的交流
古代文明的拓展
古代世界的帝国
促进
古代文明的交流
问题探究
巩固扩大
古
希
腊
雕
塑
“古代世界各地区的思想、文化、和技术的传播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。”
概括说明古代文化的交流情况
农耕技术和冶铁技术的交流
神话和雕刻的传播
字母文字演化出希腊字母、拉丁字母等多种字母
秦汉王朝与罗马帝国的交流
字母文字的发展历程
腓尼基
字母
阿拉马字母
古西亚、埃及、印度字母
希腊字母
拉丁字母
向东
向西
腓尼基字母
希腊字母
西
阿拉马字母
东
拉丁字母
拉丁字母
三、文明的交流
腓尼基字母
阿拉马字母
希腊字母
拉丁字母
思考点：为什么字母文字会广泛流行？
1.字母文字符号少、便于记忆、书写简便、有固定读音
2.古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交流的需要
某学习小组在探究古代世界文明交流这一主题时,拟定从如下视角搜集素材:
①西亚农耕技术、冶铁技术向埃及、希腊的传播情况。
②西亚神话对希腊神话的影响， 如洪水传说等。
③腓尼基字母与拉于字母的关系。
针对该主题,还能从哪些视角搜集素材 阅读教材第12页第三目内容，请你补充两个视角，并说明补充的理由。从教材中找出可以作为补充视角的史料依据,并指出该史料的类型与价值。
活动课：问题探究
补充视角1:雕刻艺术交流。希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
依据:教材第12页古代希腊和埃及的雕刻》，图像史料,对研究埃及与希腊雕刻艺术的交流方面有重要价值。
《后汉书·西域传》对大秦有如下记载：
“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，因用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”
教材P13问题探究
3.从间接经贸文化交流到直接交往
2.以经济交流为主
1.通过丝绸之路实现交往
汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图
罗马出土的汉代丝绸
新疆出土的罗马纺织品
中国出土的罗马金币
通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流
埃及帝国
亚述帝国
希腊文明
——波斯帝国
君主制
行省制
官僚和税收体制
君主制
行省制
推广希腊文化
奴隶制
万民法
基督教
亚历山大
罗马帝国
吸收
吸收
古代世界的帝国与文明的交流
课堂小结